20242024学年第一学期小学少先队工作参考总结.doc

2021~2021学年第一学期小学少先队工作参考总结

本学期，我校少先队工作以培养青年儿童创新精神为核心内容，以实践育人为根本途径，以少先队员为主体，以校园为舞台，在创新实践中注重体验内化提高教育的针对性、实效性，充分发挥少先队组织在推进素养教育中的积极作用，获得了一定地成效。

　　一、完善各项制度，实在抓好少先队的根底建立。

　　1、加强辅导员的队伍建立。我校少先队组织将不断不渝地抓好辅导员的装备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作，制造良好的环境和条件。

　　2、加强少先队阵地建立。接着办好学校“晨钟”红领巾广播站，开设了文明礼仪、走进欢乐城、环保知识栏、校内外新闻、文艺百花园、邀游科技园、佳作欣赏等栏目，队员们本人投稿、采编，每周四晨会课播出。广播站为培养队员们的创新实践才能制造了良好的条件,丰富了校园文化生活，创设浓重的学习气氛。重点完善少先队组织建立，充分发挥大队委、雏鹰假日小队和红领巾监视岗的功能和作用，使之成为学校的得力助手。抓好大、中队队角建立，定期对各中队地学习园地、荣誉角、清卫角、写字专栏等栏目进展检查、记载，并将结果与班级考核挂钩。

　　3、加强少先队理论研究和信息交流。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，注重提高辅导员的理论水平，实在注重信息交流，努力做好《中国少先队研究》、《辅导员》、《中国青年儿童》、《中国火炬》等报刊杂志的订阅工作，拓宽师生的视野和增长见识。

　　二、强化队员思想品德教育，培养良好的行为习惯。

　　1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是构成良好行为和品德的最正确时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不标准言行。为保证养成教育的实效性，我们要求做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习新的《小学生守则》、《小学生日常行为标准》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校正标准队员行为采取正反两方面教育相结合的方法，少先队干部每周进展不定期的检查，通过广播及时表扬、批判，让年级与年级、班级与班级进展评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

　　2、学校按照青年儿童的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进展思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节等有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏、国旗下的讲话等方式的活动，在队员中深化开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建立祖国、建立家乡而努力学习的远大志向。

　　3、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动和平安教育的专题报告等方式，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通平安观念，培养平安的法制认识，交通平安认识，使队员学法、知法、明白法、守法、用法。

　　总之，我校尽量利用有利时机对少先队员进展多方面的教育，让队员得到全方位的道德水平的提高。采纳多种途径让队员们有充分施展本人才华的空间，让队员们感遭到少先队组织的凝聚力。并尽量配合上级开展相关的活动，丰富队员的学习生活，提高队员的综合素养。