大学生ۥ社会实践报告范文:儿科护理实践.doc
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2019年大学生社会实践报告范文:儿科护理实践 光阴似箭,日月如梭!转眼之间,离开学校已经半个月开始了实践生涯的旅程。。。 实践第一科就被分到儿科,那一个叫惨啊!好在那三个星期的见习没白费,为我在儿科实践打了点根底! 半个月以来跟着老师学会了做雾化、做理疗、打针、配药、画体温单… … …老师提的征询题都答复得上来。带教老师是个兢兢业业的师长,做任何事情对我的要求都特别严格。我上班不迟到、不早退,做事随叫随到、有征询必答赢得了护士长、带教老 儿科,故名思义,是专收儿童病人的。儿童与成人的差异可谓是天壤之别。用药的方法、剂量、浓度,治疗的方案与手段都与成人有着天大的差异。因而,我都会特别小心慎重做好每一个操作。 能否让我顺利地完成每个操作,关键仍然与病人及病人家属的沟通是否有效。。。 在儿科,认识了温柔可爱的戴子老师,幽默可爱的覃老师,可爱又搞笑的雯姐。她们都是兢兢业业、恪尽职守、爱岗敬业、有福同享、有难你顶的国家栋梁之材。 通过老师们和医生细心的询征询病史及过细的体检,病人原来确实是常见肠结核,诊断明晰了病人及家属都特别满意。(2)认真做好医疗文书的书写工作,以带教老师为模板认真负责 在儿科一个多月的实践中,除了做好日常的临床工作外,还有各项体检工作等等,有些工作我往常没做过,做起来有一定的困难,如新生儿工作,我往常就没做过,但为了搞好工作,服从领导安排,我不怕苦恼,向老师请教、学习、本人探究实践,在老师的耐心指导下,在护士长的教育下,在特别短的时间内便比较熟悉了新生儿科的工作,明确了工作的程序、方向,提高了工作才能。 在儿科开展整体护理,确实是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理。在儿科,护理对象是0-14岁的儿童。以马斯洛的需要层次理论来看,这五种需要在儿童身上均有不同程度的表达;为满足这些需要,心理护理是特别重要的手段和方法。但是在儿童,由于语言表达才能及理解才能有限,进展心理护理特别困难,特别难到达可能的效果和目的,甚至还会到达相反的结果。当前现实生活中的儿童大都是独生子女,一旦发病,父母格外紧张、焦虑,他们大都过分照顾,夸大病情,对医护人员提出过高要求。大家本着“把工作做的更好”如此一个目的,开拓创新认识,积极圆满的完成各项工作:(1)认真接待每一们病人,把每一位病人都当本钱人的亲人,曾经有一个15岁的女病人由于腹胀且腹部触之较硬,曾到条件较好的医院(三甲医院)做过检查,钱也花了不少,确实是没诊断明白是什么病,病人及家属都特别焦急,通过老师们和医生细心的询征询病史及过细的体检,病人原来确实是常见肠结核,诊断明晰了病人及家属都特别满意。(2)认真做好医疗文书的书写工作,以带教老师为模板认真负责,态度端正、头脑明晰。- 配套讲稿:
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