班主任的：三心、四爱、五勤（通用）.doc

班主任的：三心、四爱、五勤（通用）
校长：三心，四爱，五秦
我认为一个优秀的班级老师必须有“三心”，“四个爱”和“五次”。
三颗心
爱是做好工作的先决条件。 “爱本人的小孩是人，爱小孩的小孩是神。 '一名优秀的班主任必须充分关注学生的健康成长。让每个学生都感遭到老师的爱的神圣和无私。假设我的学生心中有一个“上帝”的地位，那么我的工作将以一半的努力到达两倍的结果。
细心是做好工作的保证。班主任的工作是一千件事，从教学和教育工作，到学生的眼睛，一个表达，我要留意。
责任是做好工作的基石。培养人的事业是最崇高的事业，而不是一个草率的事业。高度的责任感是我必须具备的质量。
四个爱
首先，我想以“爱”的诚意关心学生。目前，我班上有不少留守儿童。父母外出工作。有些学生在断奶后离开。父母离开并与父母没有任何感情。换句话说，他们不喜欢父爱和母爱的滋味。学生自然是不善交际，内向和不善交际。还有父母的离婚，性格也特别惊奇，因此，这是个人的。另外，这是一个不平衡的学生。那么什么样的学生在课堂上，喜欢学习，不学习等等，治理特别头痛。那么，当班主任应该主动关心班上有这些征询题或征询题的学生时，这种关注必须是实在有形的，可以关注生活，经济，学习，家庭等。支持如此的学生们。
其次，我想鼓舞有“爱”经历的学生。在课堂上，他们可以按照学生的不同长处和爱好安排他们参加相应的活动，让他们在活动中体验成功的欢乐，激发他们对生活的热爱。
再次，我将使用“爱”的行动来阻碍学生。假设你说你想用爱来对待课堂上的学生，你就不需要真正感染学生。学生认为你是空谈，或者说话的巨人，行动的矮人。从长远来看，学生不会感遭到你的诚意。彼此将失去信任。
我也想以“爱”的责任'纠正'学生。学校是培养学生行为习惯的地点。它是学生养成良好习惯，为今后进入社会奠定坚实根底的基石。我想遵照'种植行为，收获习惯。播种习惯，收获个性。播种性格，收获命运。 “目的是教育学生。要时刻关注学生，亲切关注学生的行为，及时纠正不良行为，使他们朝着阳光和健康的方向开展。
吴勤
首先是'手'。今后，我将为每个学生构建一个增长文件，随时记录每个人的表现，为班级建立班级历史，并坚持写一份好的工作日志。在课堂日常工作中特别多事情，只要班主任动手，就会收到特别好的成绩，例如清洁，班主任带头做，即便只有一次，几分钟，阻碍对学生来说意义深远。班主任的行为可以阻碍学生，学生的行为可以触动班主任。班主任应该在课堂上“以人为本”，尊重学生，关心学生，惩办学生。
第二个是'嘴'。我想做好与学生交谈，做好记录，以便及时理解学习情况和家庭情况，特别是学生学习成绩不稳定，与学生交谈，找出缘故，调整他们的心理变化。鼓舞他们努力并赶上。
第三是'步法'。我班上的许多父母因工作而被迫工作。他们没有时间去学校理解我小孩和我和其他老师的学校情况。因此，您可以利用您的空闲时间进展家访，以便家长可以感遭到班级老师关心并关注小孩。我将与我合作，治理我的小孩，在学习和思想道德上做出良性的开展。
第四是“眼睛”。俗话说：白文不如看到它。作为一名班主任，我必须去上课看看。当我在课堂上时，我可以看到班上每个学生在做什么。当我在课堂上时，我可以在课堂上留意每个学生在课堂上的表现，即便是在几分钟内。但这个角色是宏大的。当学生明白老师在照顾他时，他一定会专注于课堂。设置一个类日志并细心阅读，以便及时获得有关该类的一些信息。细心阅读每个学生写的每周笔记，由于许多学生的心不愿意与我面对面交谈，但他们愿意写周济，从中他们可以明白特别多不可能的情况。从其他来源理解。
第五是“写作”。校长是教育研究的第一线。班主任的工作有特别多经历。因此，班主任是一名从业者和研究员。因此，有必要努力总结他的经历并与其他老师分享。许多老师可以走进学生的心中。
在班主任的位置上，我已经工作了30多年。尽管它不断特别难，但它也特别快。由于我热爱这个职业并热爱我的学生。在今后的工作中，我将反思坚持，享受反思，总结享受，总结改良！
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