教导处范文教务处述职报告.doc

教诲处范文之教务处述职报告
　　教务处在校长室的直截了当领导下，围绕学校总体思路及期初教务处制定的工作计划，以提升教学质量为中心，抓住一个“实”字，加强教学常规检查、标准老师的教学行为，现简要总结如下：
　　一、抓实教学常规，促进良好教风的构成。
　　本学期，我们将工作重点放在标准老师备课，指导老师上课，严抓学生作业上。接着每月进展一次常规检查，及时反应信息。对全校老师的备课、听课和作业修改、读书与感悟等各项工作集中检查两次不定期的抽查两次，并进展及时的反应。关于存在咨询题，有的进展个别交流指导，有的通过教研组进展指导并限期改正，有效地促进了青年老师教学业务的成长。
　　二、着眼课堂教学，加强质量治理
　　课堂是学校教育教学质量的主阵地，开展听评课活动是提高老师业务才能的主要手段。本学期成立了由校长、副校长、部分中层领导以及教研组长组成的中心教研组，中心教研组成员每周至少听一节课，每月末将听课情况进展集中反应，听课后及时和老师座谈。此活动极大促进了老师课堂教学才能的提高，在区级优质课评选活动中，我校老师共获得优质课5节，公开课6节。
　　三、深化作业改革，提高学生才能
　　本学期各班级接着建立家校联络本，对各科作业布置与修改情况进展了屡次检查，发觉咨询题，及时整改，并对检查情况进展了通报，绝大多数学生可以做到书写标准，各班级作业量适中。任课老师能合理设计每次作业，做到修改认真及时。尤其是各学科特色作业在教研室跟进式视导中得到领导好评。
　　四、注重质量调研，有效进展监控。
　　除了抓课堂教学，我们也认识到教学质量的过程性评价也是提高教学质量的有力手段。本学期加大单元检测的力度，与兄弟学校加强联络，分工合作，做好出卷和质量分析工作。通过比拟，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改良措施，将质量分析落到实处。促进老师不断反思和调整本人的教学，对教学情况进展全面总结。保证教学质量的稳步提升。
　　五、注重学生学习适应养成
　　本学期将学生的写字适应和朗读适应作为重点来抓，每天利用中午20分钟时间进展写字指导，开展了两次写字竞赛，学生的书写质量有了明显进步。为鼓舞学生“好读书，读好书”本学期启动书香校园建立工程，建立了开放式图书馆，每班级成立图书角，开展了两次读书展示活动，在建党90周年朗读竞赛中，由我校语文老师编排的诗朗读《七月畅想》得到了领导的好评。