春季一年级语文教学参考计划范文.doc
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春季一年级语文教学参考计划范文 一、教材分析 全册教材由"入学教育""汉语拼音""识字""课文""语文园地""口语交际"几个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。 1、"入学教育"共两部分,主要通过图画让初入学的儿童认识校园,理解学校常规,熟悉校园周边环境,掌握正确的读书、写字的姿势,在实践中养成"姿势不对不读书"、"姿势不对不动笔"的良好习惯。 2、汉语拼音,稳定汉语拼音,能利用汉语拼音协助识字、阅读、学习一般话。能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。 3、识字,分2组编排,每部分每课都配有一幅情景图,如此按排不仅能使学生情景图集中识字,而且还能协助学生认识事物,激发学生学习的兴趣。 4、课文,共安排20篇课文,分4组编排,每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有眉目简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点,详细表现在:⑴入选课文篇幅短,而且题材广泛,内容生动爽朗,插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音,如此安排既可复习汉语拼音,协助学生识字,也有利于进展朗读、背诵、训练、培养阅读才能。⑶课后练习有朗读,背诵或复述,有汉字根本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和方式,表达语文才能的整体开展,以及语文课程与其他课程的沟通、交融。 二、班级概况 全班共61人,学生入学不久,爽朗好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于构成的初步时期。关于学校班级的各项纪律、规定都不理解,心中集体主义观念还未构成,关于学习更说不上什么"勤奋、研究、细心"的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步构成的阶段。 三、教学要求 1、学习习惯 (1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。 (2)掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯,爱惜学惯用品的习惯。 2、汉语拼音: (1)学会汉语拼音,能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 (2)能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 3、识字写字 (1)喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 (2)认识常用汉字400个,会写其中的100个。 (3)掌握汉字的根本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 (4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 4、阅读 (1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 (2)学惯用一般话正确、流利地朗读课文。 (3)学习借助读物中的图画阅读。 (4)对读物中感兴趣的内容,乐于与别人交流。 5、口语交际 (1)学说一般话,逐步养成说一般话的习惯。 (2)能认真听别人讲话,努力理解讲话的主要内容。 (3)能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。 (4)有表达的自决心。积极参加口语交际,积极发表本人的意见。 四、教学措施 1、端正教学思想,改良教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的重点、难点,紧扣教学目的进展教学。12 2、在培养习惯、方法,要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,标准练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练。 3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,注重教给学生拼读成直呼音节的方法,致力于学生独立认读才能的培养。 4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到"读"字当头,多读、精讲、注重朗读背诵的指导,注重学生对语字的认识和积累。 5、注重范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并结合范读、范说进展听力训练,结合范写,进展观察训练,全面提高学生的素养。 12- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
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- 关 键 词:
- 春季 一年级 语文 教学 参考 计划 范文
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