春学期山门中学校本培训参考计划范文表.doc

春学期山门中学校本培训参考计划范文表
　　（XX学年二学期）
　　一、培训目的和培训重点
　　通过培训力争使我校教师具有以下素养：不断更新教育观念，使之符合素养教育的要求；更新知识构造和才能构造，使之具有综合教育的才能和锐意创新的才能；进一步开展本人的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并构本钱人的教育、教学风格和特色；进一步拓宽文化视野，掌握现代教育技术，探究信息技术与学科教学有效整合的教学方式；进一步提高理论功底和科研才能，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素养的不断提高，同时逐步构建校本培训方式，构成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、标准化、系列化。
　　1、全面施行课堂观察这一新的听评课方式，努力探究有效教学与有效教研方式，提高课堂教学的实效性和针对性，构成山门中学教研特色。
　　2、强化教学教研工作负责制，强化教研组长学科教学、教研与质量报告工作制度，施行各年级教学质量分析与反响负责制工作，构成质量监控，努力做好每个环节的质量关。
　　3、以质量为核心，充分发挥教研职能。
　　各教研组要以全面提高教育教学质量为核心，施行高考学科质量目的治理责任制，实在把高三毕业班的教学工作放在重中之重位置，充分发挥教研骨干的引领、指导作用，以培优扶中补差为主线，以教学过程监控为动力，深化班级、教师、学生，探究提高升学成绩的科学方法，努力提升单科优良率和及格率，力争各门学科各项比率指标有新打破，特别是会考的通过率和高考的上线率。
　　4、推进校本培训工作，强化组内培训制度，组内抓好外出学习后回训工作，加强师资队伍建立，提升师资素养水平。
　　5、各教研组要有计划举办学科传统竞赛工程，为培养学生特长开展提供条件。
　　6、做好校级课题申报立项工作，做好已立项课题的过程性工作，开好课题主持人会议，抓好课题成果提炼与总结工作。
　　7、落实教研组工作评价制度，教师教研工作量化考评制度，及时总结各教研组工作特色与成效。
　　二、主要内容和根本方式
　　1．师德培训：以实践科学开展观为指导，坚持理论联络实际原则。大力弘扬"敬业、爱生、奉献"的师德风气，贯彻执行新修订的《中小学教师职业道德标准》。组织教师学习先进教师的经历，开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教。
　　2．教育理论和专业知识培训：按照根底教育新课程实验的要求，加强教育学、心理学等根底理论和学科开展前沿理论的学习，围绕新课程实验开展多种方式的通识培训和学科专业培训，使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程的理念转变为详细的教育教学行为，不断提高施行新课程的才能。
　　3．教学才能和教育行为培训：围绕教学根本环节、根本才能和根本技能，按照中小学教师职业技能和新课程施行要求，开展教学实践和技能培训，协助教师不断提高现代教育技术和课堂教学整合的才能，引导教师用新课程理念指导教育教学行为，并对教育教学征询题进展分析、反思、实践、总结，促进教师综合才能的提高和专业化成长。12
　　4.教育科研才能培训：以课题为载体开展教育科研根本理论及方法的培训，指导教师有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程施行过程中，逐步提高教师的教育科研才能。
　　1．专题讲座
　　2．案例研究
　　3．听课评课
　　4．实践反思
　　5．课题研究
　　6.师徒结对
　　三、保障措施和预期效果
　　（一）保障措施　　1．建立健全"山门中学教育科研治理制度"，关于在教育科研中涌现出来的先进典型给以一定的表彰，以激发斗志，凝聚人心，推进教育科研科学标准、高效运转。
　　2．建立健全教研组长负责制，充分教研组长在本学科的辐射和带动作用。
　　3．配合教务处，扎实推进"每人一课活动"，引领教师在汲取集体智慧的过程中，生成娴熟的课堂教学艺术和驾驭课堂的组织协调才能，催生一支优秀教师团队。
　　4．定期召开教研组长会议，研讨教育难题，提升科研水平。
　　5.成立校本教研领导小组，　　
　　组长：郑乃跑副组长：林乃阐
　　组员：曾善横、潘盛端、池文贤、易永煌、各教研组长。
　　6.成立各学科备课组
　　由各个教研组详细安排（详见各组教研计划）
　　(二)预期效果　　能有效提高教师施行素养教育的才能和水平，提高课堂教学效益，促进教学质量的提高。