2024年上学期物理教学工作参考总结.doc

2021年上学期物理教学工作参考总结

　　本学期按照期初制定的教学计划，以及新教学大纲的要求，已经如期地完成了教学任务。做到有组织、有计划、有步骤地引导学生进展复习，并做好补缺补漏工作。不管是教师的复习教案，仍然课堂上的精讲多练，处处都表达了师生的默契配合。一个学期来，我在教学方面留意了以下几个征询题，现总结如下：

　　一、注重根本概念的教学

　　物理根本概念的教学关于学生学好物理是特别重要的，在教学中，我既留意了概念的科学性，又留意了概念构成的阶段性。由于概念是逐步开展的，因此，要特别留意循循善诱，由浅入深的原则。只有理解了根本概念，掌握好根本规律，才能去解释一些物理现象和处理实际的物理征询题，而对概念的复习不能死记硬背，我们应该引导学生着重去理解。关于某些概念不能一次就透彻提示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能粗浅易明白，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生构成要领，并留意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化物理知识的才能。

　　二、注重德育渗透，培养科学态度

　　物理学科在情感态度与价值观方面具有极强的育人价值,是施行素养教育的良好载体.新教材把“情感态度与价值观”确定为三维目的之一,对情感态度与价值观的注重,是教育价值的最高标准的表达。在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德质量教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大加强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。

　　三、研究学生，因材施教，整体性提高学生素养

　　学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，鼓舞先进学生，鼓舞后进生。一期来，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、协助、鼓舞根底差的学生赶上先进生，让差生在教师的鼓舞、关心下不断获得进步。一学期下来，我利用晚自习的时间进展优生的竞赛辅导，利用课余时间抓后进生的知识点的落实。付出了，就会有报答，这三个班在毕业会考中，在物理竞赛中都获得了特别好的成绩。

　　四、加强业务学习，提高本身业务素养

　　为了更好的把教学工作搞好，自始至终把”学高为师，身正为范”作为本人的行为准则。每天坚持收看新闻，翻阅报刊，关心教育改革动态。积极参与学校里的教研教改活动，经常和本校的教师讨论物理的教学方法，深化地研究教材与新课程教学标准，为扩展知识面经常到中学物理教学在线、中学物理教学园地等网页阅读信息，也经常通过网络同其他同仁讨论物理教学，并收获特别大，还积极广泛地向教师学习教学的技能，在学习之余，我及时反思、总结。一期来我坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。