班主任工作范文也谈如何当好班主任.doc
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班主任工作范文之也谈如何当好班主任 一、做学生的知心朋友,建立和谐的师生关系 1.沟通思想,互相理解。 学生与班主任是矛盾的统一,假如处理不好,可能会出现矛盾的对立。我们班学生绝大多数来自于山区、农村,有的同学见到班主任会显得拘谨,貌似接近,实则生疏;个别同学一听到加强治理,严格要求之类的话,内心就紧张,有心理话不愿也不敢向班主任吐露。在这种情况下,作为班主任假设以“我说了算”,用途分、开除之类的话来正班风,那将事与愿违。班主任不仅是同学们的师长,而且也是同学们思想上的朋友。本人充分留意到了这个咨询题,就不失时机地开展工作。抱着如此一种真诚的态度,和同学们交流思想,打开了同学们心扉,消除师生间隔膜,缩小了感情间隔,建立了师生间友好、和谐的关系,有利于充分发挥他们的积极性,提高同学们的自觉性,使其能主动地与教师配合,共同搞好班级治理工作,加强了班级的凝聚力、制造力。 2.尊重、信任、平等地对待学生。 学生是班级的主人,班级建立人人有义务,班级荣誉个个有责任。在日常生活和学习中,只有加强学生的主人翁责任感,才能充分发挥他们的主观能动性。平时,我总是有事和同学们商量,广泛听取大家意见,从不把个人意志强加在他们头上。班内的建立目的、工作计划、班级规章制度、开展每项活动,从开展活动的目的意义到活动的详细施行步骤,都是由同学们参与讨论决定的,为他们提供锻炼的时机,班主任只在其中起主导作用,培养了同学们参政议政的认识。如去年11月份班级主题班会,有5位同学自荐担任节目主持人, 改革班干部的选拔方法。班干部全部采纳竞选的方法产生,让每位同学都有当班干部的权力和时机,只要谁的治理才能强方法多,能赢得同学们的信任,谁就能中选为班干部。经同学报名自荐、班级选举产生出来的班干部任期为一个学年,关于积极性高、责任心强,班级工作开展得有声有色的班干部能够连任,关于表现不好,工作不积极的随时撤换。通过这种做法,让同学们明白得不仅要学好书本知识,还要学会如何做人,学会如何提高自我治理才能,加强竞争认识,调动了同学们参与班级治理的积极性,全班同学共同关怀,维护班集体的荣誉,我放手让他们大胆地去工作,通过引导他们以自我治理去促进良好班风的构成和学风的建立。 二、加强理想前途教育,努力培养“四有”人才 我在班主任的工作中,一直坚持把思想品德教育放在首位,通过开展立志成才、革命传统教育、开展学雷锋创先争优等系列活动,引导学生树立远大理想,努力培养“四有”新人。半年以来,为稳固和提高学生的学习热情,在班级里掀起比、学、赶、帮、超的学习热潮,召开了以“读书好有前途!”等专题举例会,会上同学们各抒己见,争先发言,气氛十分热烈。 三、开展丰富多彩的课余活动,寓教育于各项活动之中 一年级学生年龄小,思想不非常成熟,大多数学生在家是跟随老人生活,从小娇生惯养,总体素养比以往的学生差,这就给我们的思想工作提出了新的课题和新的要求。我觉得教育方式应多样化,要结合学生的心理特点和兴趣爱好,开展一些有益的课余活动。通过这些活动,同学们开阔了视野,增长了知识,启迪了心灵,熏陶了情操,使同学们的思想素养、学习成绩、品德涵养都有了较大提高。 四、做好后进生的转化工作 一个后进生,除了需要批判、教育,还需要暖和、关怀、理解和尊重。假如一味地训斥,或就事论事,往往是处理不了思想咨询题的。关于后进学生,我们要摸清情况,分析缘故,掌握学生心理,对其做长期细致的思想引导,半年以来与同学谈心屡次,促使其转化,收到了较好的教育效果。 五、主动与家长联络,共同做好学生的思想工作 主动与家长联络,让家长与学校配合共同做好学生的思想工作,不定期地与家长进展交流,我把学生在学校的主要表现向家长汇报,使家长能及时理解本人的小孩在校的学习生活情况。同时通过话聊向家长理解学生过去的情况,周末回家后在家的表现情况,以便全面掌握学生的思想脉博和行为表现,使教育更有针对性。 在今后的工作中,我要不断改良班主任的工作方法和工作方式,多向富有经历的班主任、教师学习请教,不断探究班主任工作的规律,为把学生培养成为有用人才而不懈努力。- 配套讲稿:
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