初中英语备课组工作参考计划范文5篇.doc

初中英语备课组工作参考计划范文5篇
　　初中英语备课组工作计划(一)
　　新学期开始，为了搞好七年级英语教学教研工作，适应新的教学要求，培养全年级学生学习英语的热情，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习成绩，到达统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进展检测及学校正备课组工作的各项要求，本学期特拟定如下工作计划：
　　一、指导思想
　　坚持教育为学生效劳的主旨，着眼于学生的终身开展，实在做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的征询题情境，努力引导学生通过实践、考虑、探究、交流，获得知识，构成技能，开展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。关注学生的个体差异，有效的施行有差异的教学使每个学生都得到充分地开展，不断提高课堂教学效率。
　　二、教学目的
　　一是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自决心,养成良好的学习适应和构成有效的学习策略,开展自主学习的才能和合作精神。
　　二是通过一学期的学习，让学生掌握一定的词汇量，开展听、说、读、写的根本技能,构成一定的综合英语语言运用才能。
　　三是协助学生理解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,构成健康的人生观,为他们终身学习和开展打下良好的根底。
　　四是提高学生学习英语的积极性，强化口语及写作才能。
　　五是留意学生整体提高，抓好优秀学生的拓展、延伸学习，协助学习困难学生掌握根底语言知识及技能，并注重教学技巧，培养学生的学习兴趣，使教学工作有新的起色，力争本学期期末考试成绩优良。
　　六是努力提高教学质量。尽量缩小与县平均水平的差距;力争平均分超县平均1分、及格率、优生率超县及格率、优生率1个百分点。
　　三、学生学情分析
　　七年级七个教学班，343人。只有少部分学生小学时略微接触过英语，大部分学生对英语学习一无所知，因此教师要把握好教学进度，在学生学习英语入门时，一定要耐心细致，从零开始，步步为营，从而让学生树立起学好英语的决心。
　　四、教材与教法分析
　　语音是学好英语的根底，打好语音关。在教材内容的安排上，参加了国际音标的教学。教材每个单元都有明确的语言目的、主要的功能工程与语法构造、需要掌握的根本词汇，教学目的明确，教学任务详细，操作性强。教学中应把握以单元话题为主线，以任务型语言教学为主要教学途径，注重“做中学”原则，留意抓好每单元的重点词，中心句及语篇才能的培养，并强调学习策略，围绕单元话题渗透文化背景知识，留意相关知识的延伸。结合中考题型方向，把握好教学的重点，出好单元教学评价测试题。 五、详细措施
　　(一)备课：按照学校要求，标预备课教案，提高备课质量和时效，实行集体备课，共同讨论，集思广益。着重抓好周前备课，每周有中心发言人及备
　　课主题，力争周前对一周教学做到“胸中有数”，为课堂教学的优质化打好根底。
　　(二)上课：要求教师上课能按照教案中设计的语言目的，采纳任务型教学途径(Task-based teaching approach)，注重运用教学策略和个人智慧，引导学生用“做中学”(learning by doing)原则，坚持以学生为本，关注学生的情感态度，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，努力开展学生的综合语言运用才能。
　　(三)作业及检测：作业及检测是稳定知识与反响信息的根本途径，英语作业设计重在对语言的功能及构造，话题与语篇的构成进展书面稳定及学习反响，条件同意的情况下也可以布置一些听力、口语练习;出好单元测试或单元稳定练习，做到定人、定内容、定时间、讲质量，重听、说、读、写全面的技能稳定、测试和评估，做到科学合理;要求任课教师每人都能紧扣新课标出题，人人能录制高标准的录音带，有针对性地把握好检测质量关。着重抓好期中、期末的整体复习，教师要运用教学策略从宏观及微观上把握好知识的稳定、检测及反响。
　　(四)培优辅差：培优辅差工作按照学校工作安排执行。一是注重优生确实定和培养，重点培优，稳定和提升优生的综合才能。二是努力提高后进生的学习技能，实在加强根底知识的学习。
　　总之，本学期七年级英语备课组要按照学校的要求，认真备课，认真上课，认真修正作业，认真培优扶差，在教学上有比较大的进步，出色地完成学校的工作任务。
　　初中英语备课组工作计划(二)
　　一、现状分析
　　1.通过与初一学生一个学期的交往与理解，由于学生的个体差异，觉察他们英语口语水平参差不齐。大多数学生都只会几句日常交际用语，碰到较复杂的征询题，学生就无所适从，灵敏性较弱，语音语调不够自然流畅。考试成绩出现 “两极分化”现象，部分学生有厌学情绪。
　　二、 工作目的
　　1.加强教师间的教学交流，缩小班与班的成绩差距。
　　2.在日常教学中打好语法根底，强化听说训练。
　　3.加强学生自学方法、预习适应的构成于培养。
　　三、 工作重点
　　1. 注重学生语言知识运用才能的培养，注重学生良好的学习适应的养成。
　　1)培养查字典，使用工具书的适应;2) 培养科学经历单词的适应;3) 留意课堂和课下衔接，培养书写标准化适应;4) 培养用心听讲，积极思索，大胆参与的适应;5)培养学生课前预习，课堂做笔记的好适应;提出要求，注重检查落实，
　　2 . 在积极探究课堂教学改革的同时，坚持每周集体备课，发挥集体聪明才智，认真研究教材，改良学案，创高效课堂。
　　有交流才有进步和提高。 初一英语组教师将针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，按照每个单元各自特征和学生的实际才能，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性，按照教学内容设置的不同，结合我校的教学方式进展教学，力请教学明确目的，
　　突出重点，抓住要害点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。
　　3. 加强对学案导学的利用，留意传授知识与及时评价相结合，强化反响，强化落实。
　　在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲明晰、讲透彻。针对有的教师在课堂上讲练屡次，但学生仍未把握的情况，要留意及时把知识传授和评价结合起来，充分利用好课前2分钟，进展教师检测与自检，并及时讲评。
　　4. 针对初一学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：
　　1) 准确领会《英语课程标准》教学内容、要求、原则，严格遵守英语教学规律。注重听、说才能的培养。同时，坚持精讲多练，为每位学生尽可能提供发言时机。
　　2) 结合各班实际，细心研究教材，施行实在可行的教学方法。
　　特别留意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的征询题要留意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、因材施教。使每位学生都能预习好新课，听明白每一节课，答复好教师提出的每一个征询题，做好每一道适宜本人的习题，从而増强学习英语的决心，顺利完成教学计划。
　　3) 对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。对学困生要加倍关心、非凡保护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难征询题，使之掌握有效的学习策略。采纳“一帮一”优生帮差生的方式，定期反响教学效果。
　　4) 针对部分差生注重英语程度不够，学习英语随随意便的现象，教师要做好思想工作，晓以利弊，用实际事例感染学生。适度要求，低起点、低标准，对部分学习方法不当导致厌学的学生，教给他们经历方法、理解方法，把难点通过各种形象、简约方法讲得粗浅易明白。联络生活实际，使知识征询题生活化。
　　本学期七年级学案及集体备课中心发言人：王丽华教师Unit1,4,7,10; 张蓓教师Unit2,5,8,11; 李瑞霞教师Unit3,6,9,12。其余则由李瑞霞教师负责。
　　本学期的教学任务重，教学时间特别短，但我们将接着本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探究，重实效的原则，将七年级英语教学革命进展到底!
　　初中英语备课组工作计划(三)
　　一、指导思想：
　　认真总结上一届初三的教学经历，努力把学生的英语根本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读才能的培养和指导，使学生在这方面的才能有所提高，为明年的中考奠定根底。
　　二、详细措施
　　9月份：
　　1、 认真制订授课计划，两周三个单元，且每一个单元测验一次。
　　2、 安排好备课组内互相听课人员，接着做好互相听课，互相评课工作，取长补短，努力提高本人的教学业务水平。
　　3、 出好单元的测验卷，月考卷，认真做好试卷分析工作。
　　5、 适当布置国庆长假的作业。
　　10月份：
　　1、 利用课余时间，加强听力和阅读才能的训练，使学生在这方面的才能得到进一步的提高，由于，这是中考的重点，也是难点。
　　2、 搜集中考试题，建立中考英语题库，为下学期总复习作预备。
　　3、 组内庞小云教师，杨玉欢教师各讲一节展示课，组内成员集体讨论，要听有所得。
　　4 做好期中复习指导工作。
　　11月份：
　　1 期中考试。 认真做好试卷的质量分析工作，且做好书面材料。
　　2、 进展一次听力、阅读理解讲座，
　　12月份：
　　1、理解有关中考信息，尽量少走弯路。
　　2、 适当布置元旦节的作业。
　　1月份：
　　1、 做好期末复习指导工作。
　　2、 期末考试且做好期末大考的质量分析工作。
　　3、 适当合理布置寒假作业。
　　初中英语备课组工作计划(四)
　　指导思想：
　　以课改精神为工作指导，抓好备课组工作，积极贯彻教导处工作计划，实在减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高教学质量，培养富有创新精神和创新才能的高素养人才。
　　三年整体目的：
　　1、培养学生学习语言的才能，全面提高学生听、说、读、写方面的综合语言运用才能，以符合素养教育的要求。
　　2、对学生审题、答题的应试才能做有计划的训练和指导，以应对应试教育之需。
　　3、通过有计划的教学，争取实现本届学生英语水平在七中历史上“英弱”的打破。全组一定积极努力，争取实现“一年出低谷，两年上台阶，三年创辉煌”的目的。
　　详细目的：
　　初一：接着培养学生学习英语的兴趣，注重语音教学，把好书写关，强调朗读背诵的重要性，接着阅读适应的培养 ，做好的积累，为初二打好根底。
　　初二：学生已掌握了良好的学习方法，兴趣盎然地进入到学习英语的状态中，教师帮学生做好知识系统化、知识点的串化的工作，催促并有措施地使知识结实，做好量的积累。较之初一要加大强化阅读，语法、听力、书面表达也要跟上步伐。
　　初三：稳定夯实，才能拔高，实现质的飞跃。
　　下面将初一年级下一阶段的详细措施做简单呈现。
　　1、备课组有8位教师，按照教学工作需要，接着把组员分成4组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新，加大团队力量，完成高质量授课。
　　2、每个组完成正常授课以外，要为某一个专项(听、说、读、写)负责，并做出详细的筹划和长远的施行经组内讨论后统一执行。
　　3、坚决贯彻六步教学法，坚持使用并优化导学提纲，接着坚持大小备课，落实超周备课，实现资源共享。本学期在原有导学提纲的根底上，我们全组通力合作，由我和薛教师带头，对其进展了补充和剔除，新的导学提纲对教师提出更高的要求，而且真正让教师们认识到导学提纲不是负担，是为课堂效劳的，品味集体备课的乐趣。
　　其次，带着全组教师尽量多听课，多研讨。
　　4、借学校要求开展特色学科，初步设想开展英语角及演讲竞赛，阅读马拉松活动，营气氛，激发学生学英语兴趣，掀起学习英语的热潮。
　　5、听力：上好听力课，注重听与说的结合，处理好输入与输出的关系，由吕教师和我负责其他教师使用好语音教室。
　　6、朗读背诵：由我和张金玉教师带头注重语音教学，开展语音讲座，每日检查学生朗读背诵情况，方式：教师—小组长—组员，并有认识地培养学生复述课文的才能。
　　7、接着上学期的常规阅读，坚持每周一次阅读摘要检查，培养优秀生。
　　8、坚持课前一分钟、听写、小卷使用、周测，扎实知识、按部就班，减小差距，缩小两极分化。
　　初中英语备课组工作计划(五)
　　本学期我们七年级英语备课组按照学校正本学期的工作要求，计划详细做好以下方面工作：
　　1.认真预备上好教研课，做到教研课覆盖组内所有教师，力争覆盖所有课型。一定做到不备课不上课、无教案不上课。本学期，课堂教学要严格按照学校要求的教学方式进展，每节课必须做到能完成检测，同时组内每个人把教研课要当成示范课来上，要不断探究将教学案流程和实际英语课堂以及英语课件相结合的更好的方法。通过组员学习不同教师的课，感受不同的教学风格以及不同课型的教学方式，从而博采众长。
　　2.认真进展集体备课。严格按照听课——评课——主备人发言——众人讨论修正——众人讨论下次主备课内容和知识点以便下个主备人备课如此的流程进展集体备课讨论。力求做到尽可能准确地把握重点难点，组内教师要讨论争鸣、畅所欲言，最大程度完善教学。
　　3.主备人认真备好初稿，尤其是知识点的设计和课堂检测和作业布置的标题设置。我们将知识点相对集中并明晰地用线标注，以便学生查找和以后背诵复习，在知识点设计上，每次都将知识点进展归纳，特别明晰，如此易于学生自学。本学期我们将接着这种方法，另外在此根底上，设置一些不同层次的知识点，以满足不同学习水平的学生需求。在习题设置方面，我们将努力做到更精、更优。一方面，广泛占有资源，购置丰富的讲解书籍和各层次习题集，在备课时广泛选择，务求标题紧扣重点，紧扣课堂教学内容;另外在标题设置上要考虑常见的考点设置和考试题型，尽可能做到与中考接轨。
　　4.做好阶段复习工作。每周主备人出好导学案和课时作业，做到紧扣本周重点，再次操练。每单元出好重点短语整理工作，通过学生复习、读背、默写，再次夯实根底。
　　5.认真做好培优补差工作。我们培优的主要思路是：课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量;加强根底知识与交际运用才能的训练;对个别突出的学生进展单独辅导;在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时觉察征询题，及时处理征询题。多沟通、多鼓舞、多关心、多辅导。我们补差的根本思路是对书本根底知识点进展过关;上课多提征询，抓住差生的留意力，留意培养他们的英语学习兴趣;要求他们课后及时辅导，并进展检查;抓反复，反
　　6.留意差生情况更糟的出现;努力培养他们的英语学习方法;多沟通、多鼓舞、多关心、多辅导。 与此同时关注学生的学习英语的兴趣，并想方法如何样提高学生的兴趣。
　　总的来说，七年级英语组将抱着打整体战、打持久战的态度和决心，同心同德，围绕让课堂更精彩、让学生兴趣更浓重、让教学效果更明显这几方面，积极开展工作，我们有决心也有实力用我们的努力带来学生的进步和英语教学的提高。
　　七年级备课组详细计划 ：
　　第一 周
　　1、做好期初教学工作。
　　2、制定教学进度表。
　　3、业务检查
　　第二周
　　1、 教研组活动
　　2.正式上课并编制导学案、课时作业。
　　3、进展推门听课。
　　第三周
　　1、组内听评课 。
　　2、单元练习、月考、评卷、分析。
　　第四周
　　1、组内听评课 。
　　2、举办英语书法竞赛，定时定内容，统一评比
　　3、业务大检查
　　第五周
　　1、 备战全县质量检测
　　2、组内听评课
　　第六周
　　1、 预备英语教师赛课
　　2、举办学生情景剧竞赛，提高学生学英语的兴趣。
　　第七周
　　1、 试卷 分析，互相交流考试情况。
　　2、集体备课理解各班学生的情况
　　第八周
　　1、 备战月考
　　2、业务大检查
　　第九周
　　1、 检查，自我调整教学进度。
　　2、组内听评课
　　第十周
　　1、期中考复习讨论。
　　2、单词竞赛
　　第十一周
　　期中考试。
　　第十二周
　　评卷，分析试卷。
　　第十三周
　　1、组内听评课 。
　　2、业务大检查
　　第十四周
　　第二轮英语书法竞赛，定时定内容，统一评比。
　　第十五周
　　组内开展教学常规自查活动。
　　第十六周
　　1、月考
　　2、教学效果反响，调查活动。
　　第十七周
　　理解组内教学情况。
　　第十八周
　　1、整理教学常规材料。
　　2、月考。
　　第十九周
　　期末复习。
　　第二十周
　　1、期末复习。
　　2、单词，句型操练。
　　3、预备考试