2024年团支书期末个人参考总结范文.doc
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2021年团支书期末个人参考总结范文 在担任10电子(2)班团支书的这一个学期,经历了许多事情,总的感受,这个团支书我做得特别欢乐,特别充实。现在回过头来总结这个学期的工作,确有许多话想说。 从竞选班干开始暑期,记得当初上台演讲竞选的时候,我说本人会特别踏实地工作,这一句话,通过一个学期的时间的考验,以致于现在我仍然敢说本人遵守了当初的诺言。一个学期以来,对所有的工作我都是特别认真负责的。 一下着重说下我一个学期以来所接到的工作和完成情况、出现的征询题。 在第一次开团支书会议的时候,我们就接到了第一个任务—“挑战杯”科技论文的创作。这个工作的跨时最长,也可见学校正这个活动的注重程度。在下发通知到收作品这几个月的时间内,我每隔两个星期左右就会去到各个宿舍提示大家关于活动的收作品时间,也会跟同学一起讨论如何样去制造这个作品。 最后,我们班上交了三份作品。说实话,这个数量与其他班比起来是特别少的。 为此,我也与其他班的团支书做过沟通,就这个征询题像他们请教。在跟他们的交流中,我总结到两点。 第一,我没把这个活动的重要性和其积极的意义宣传好。让同学们觉得这个活动跟其他的一些活动没什么区别,确实是多了几分的素养积分。 第二,确实是本人也没有参加到这个活动中来。也确实是说,在我本人这一关就没有注重这个活动。只有本人注重了,同时亲身参与到这个活动的作品创作当中,才会能有号召力让大家一起参与进来。我没有亲身制造的缘故特别多,偷懒怕苦恼是特别重要的缘故,关于这一点我要好好检讨本人。 在科技论文的创作期间,我们还开始了推选入党积极分子去参加系党课的培训,而本人特别荣幸也被选上,成为能够接受组织教育的一员。但是到最后,本人却没有通过系党课的考核。为此,我觉得十分的不应该。因而本人也当着全班同学的为本人的不争气抱歉。 有的同学说没有必要抱歉,但我觉得,我的浪费时机是浪费了同学们对我的信任。而且在师兄的批判下我也正真地认识到,不是不行,而是本人根本没有将党试放在心上。别人都说团支书入党恩有优势,我也确确实实体会到了这个优势,但是不管是那么优势都好,没有把握那确实是空话。 党试没雨通过,但团支书的工作仍然要接着的。催促积极分子们按时按要求上交当月的思想汇报是一项特别持久,也特别重要的工作。我本人觉得,在这个工作上,我仍然做得不错的。 但是这项工作也出现一定的征询题。确实是那些曾经写过入党申请书却没有时机上系党课的同学,他们终究要不要也每个月些一份思想汇报,关于这个征询题我不是特别明晰。在跟其他团支书聊过之后,觉察大家关于这个征询题都是一样理解不清。因而我们决定通知这批同学每月写思想汇报,到他上系党课后一次性全部上交。 此外,关于全班同学的团证团籍整理也是一项烦琐的工作。班里的同学的团籍或者团证不见了,关于团籍或团证只是缺失一份的,我就安排他们提交补办申请。而关于两样都丧失的,则劝说他们重新入团。最后的统计结果:10电子2班。供49人,团员41人(新参加1人)群众8人。这个学期的团费已经上交完毕。 还有便是同学们的素养积分统计工作。一开始对这个工作的认识不深,不明白该如何去做,因而导致统计了一段时间之后觉察缺失了一部分的记录。因而便开始重头在组一次。结果出来之后我觉察有些同学的素养积明晰显过低,因而在以后我们要多做宣传,多鼓舞同学们去参加活动。 除了以上几项工作之外,在这个学期我们还接到过特别多的活动通知,有要求每班至少交多少份作品的,也有要出观众的。关于这些活动的通知,我的是交给团组宣委去做宣传和报名工作。在这个方面。我必需要感谢组宣委给我的支持和协助。 而针对有些活动需要班里出观众这一块,我觉得本人的处理方式不是特别好。由于有些活动会有特别多的同学想去参加、观看,而又有一些活动是同学们不踢愿意去参与和观看的。关于这个征询题,之前我不断采纳的方法确实是多人想去的就抽签,没人想去的就安排入党积极分子或班干前去。但特别快我就觉得这个方法特别不适宜,因而就和其他班干一起想方法,最后决定采取轮番的方式,轮到不管想不想去都要去。但特别遗憾,这个方案在这个学期并没有得到落实。主要缘故是我们并没有在班会上把这项方案正式公布,有些同学仍然处于不明晰不明白的阶段。我觉得,这个征询题唉下个学期必须立即处理。 说完工作,在聊聊本人这个学期以来的一些心得。首先,我深化地体会到作为一个班干必须有良好的群众根底,只有获同学们的支持,本人的工作才回能顺利展开。我觉得本人在这个方面仍然不错的。 在班干改选的时候,我以较高的票数成功续任团支书,从这个方面来说,本人做的工作仍然能够得到同学们的理解和支持的。 学期完毕了,本人在一个学期中干得如何样,同学们的内心都会有客观的评价。在下个学期,我们会面临特别多征询题,比方自修、学习、电脑、平安等。但我相信,只要本人用心去做,积极跟班干们讨论,跟同学们交流,那我们班就确信能够获得成绩,获得好评。- 配套讲稿:
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