工作参考总结格式-实习工作参考总结格式.doc

工作参考总结格式-实习工作参考总结格式
　　班主任实习工作总结
　　2021年9月至2021年11月，我在镇江中学进展了为期8周的教育实习实践。其中班主任工作是本次实习的一大重要内容，在原班主任的指导下，学到了许多治理班级的技巧，体会了作为一名班主任的辛苦。对如何成为一名遭到学生欢迎的优秀的班主任，我从中得到许多启迪，并从中积累了许多经历。现作以下总结。
　　在实习班主任过程中，我体会到作为一名班主任特别是优秀班主任的不容易，对班主任这一角色有了更深的理解。班主任对一个班集体来说犹如父母，在这两个月时间里，我感遭到了原班主任的用心良苦，我从一名学生的身份逐步过渡为班主任的身份。从实习一开场我就有认识地转变本人的角色，以尽早习惯实习生活，为日后的职业生活做好预备。在过渡的过程中的习惯期是困难的，我必须时刻提示本人班主任的身份，留意本人的言行举止，尽力做到以身作则。班主任工作随着与学生的熟悉程度的加深而进展得愈加顺利。在实习班主任的过程中，我努力做好本人，用心为学生，最后也终能收获到学生真诚的悦纳，这对我来说是一笔无比宝贵的财富，是对我最大的确信，学生的支持让我对教育充满了决心。
　　从探索模拟到熟悉成熟时一个不断学习的过程，在认真执行实习班主任工作的过程中，我得到了许多启迪，我明白了要成为一名优秀的班主任是需要付出心血的，遭到学生欢迎的班主任也都是有其独特魅力的。对此，我也总结了一些心得经历。
　　一、制定详尽的工作计划，做到繁而不乱
　　古语有云：“凡事预则立,不预则废。”这说明制定计划的重要性。我在实习的第一天接手班主任工作，就立即认识到班主任工作繁重异常。因而，在开展班主任繁重的工作之前，我便先依照本班的实际情况制定详尽的工作计划。我能较快的理解整个班级的情况和特点。接下来我通过班委会理解了班级的一些日常工作以及班委的一些详细情况。
　　二、深化调查研究，全面摸清班底
　　作为一个班主任，一定要理解班上每一位学生，如此才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，刚开场对学生的根本情况不理解，因而我利用见习的前三天，通过找原班主任理解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来理解学生的根本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过修改周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触学生，与学生进展心与心的交流沟通。另外，我还到男生女生宿舍和他们沟通聊天。通过以上方法，不到一个星期，我逐步理解了班内每一个学生，为做好班级辅助治理工作做好了预备。
　　三、要以身作则，以情动人。
　　班主任要让学生服气，首先要以身作则，并通过细节来感动学生。作为实习班主任，不管是在穿着打扮方面，依然在言行方面，不管是在教学才能方面，依然在个人涵养方面，我都以一名正式教师、班主任的身份要求本人，力求在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重本人、为人师表的教师，才能从学生那儿得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对本人的威信，这是班主任工作的根底。为了标准学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,领先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们要早到,我在上课时候会准时来到教室;教育学生搞好团结,我首先做到和科任教师,年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。如此本人的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴.。
　　四、注重师生的情感交流
　　没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜爱我，理解我。在实习中，我利用午饭的时间和住宿学生一起沟通思想，理解情况;利用放学后的时间和学生谈心、交流;学生病了，我组织学生去探望他，送鲜花;学生之间闹矛盾了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们明白得友谊的宝贵、、、、、、、我真诚待学生，用心爱学生，最后也得到了学生的爱戴。
　　五、要学习借鉴别人的班级治理方法
　　由于我是实习教师，经历尚浅，在班主任工作这一块更是几乎空白。工作中，也存在非常多咨询题。在实习期间，除了找原班主任请教外，我尽量找班干部谈心开会，让他们一起合作筹划各种有意义的活动，在各种活动的详细筹划,组织过程中我只起指导作用,活动完毕后及时进展表扬或鼓舞,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了非常大的加强.结合实际情况不断完善自我，开展本人有特色的治理风格。这需要时间的实践积累，但也必须是我们每一名班主任要努力的方向。科学有效的班级治理方法能大大促进班主任和学生之间的合作相处。
　　八个星期的实习班主任的工作尽管短暂，但足以让我感遭到班主任工作的重要、深奥，它不仅是一项工作，更是一门深奥的艺术。班主任工作是非常有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出非常多的心血。但是，这一切都非常值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界!工作着是漂亮的!在以后的日子里，我将接着研究学习、提高素养，借鉴各班主任的教育智慧，争取早日成为优秀的班主任。
　　工作总结写作格式
　　1.开头
　　总结的开头主要用来概述根本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，应以简明扼要的文字写明在本总结所包括的期限内的工作依照、指导思想以及对工作成绩的评价等内容。它是工作总结的引言，便于把下面的内容引出来，只要非常短的一段文字就行了。
　　2.主体
　　这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经历和教训、今后计划等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别留意层次清晰、条理清晰。
　　2.1主体常见构造
　　工作总结主体部分常见的构造形态有三种。要依照实际需要选择好。
　　第一，纵式构造。确实是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别表达每个阶段的成绩、做法、经历、体会。这种写法主要以工作回忆连带谈及经历教训。根本上是按工作展开的程序和步骤，分段说明每个步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的经历教训。如此写，主要着眼于工作过程的回忆。这种写法的好处是事物开展或社会活动的全过程清晰明白。
　　第二，横式构造。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现互相并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。
　　第三，纵横式构造。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，表达事物的开展过程，又留意内容的逻辑联络，从几个方面总结出经历教训。这种写法，多数是先采纳纵式构造，写事物开展的各个阶段的情况或咨询题，然后用横式构造总结经历或教训。详细写法是总结经历教训为主，用工作回忆说明经历教训。一般是先归纳和提炼出几条经历或教训，分别展开阐述，把工作过程、工作方法、获得的成效等等穿插在里面写，使经历和教训看起来更加充实。但是如此写，整个工作回忆会被拆开来分别为说明观点效劳，显得零散。为了弥补这一缺乏，能够在第一部分根本情况中适当加以详述，使人对工作概貌有一个总的理解。
　　2.2主体常见内容
　　(1)工作回忆。要详细地表达工作任务、完成的步骤、采取的措施和获得的成效、存在的咨询题。特别是对步骤和措施，要写得详细、详细，对获得的成效要表达得形象、生动。在写工作回忆的过程中，还要有认识地照应到下一部分的经历教训，使之顺理成章地引出来，不至于造成前后不一的感受。
　　(2)经历教训。应从工作回忆中非常自然地归纳提炼出采。一定要写得丰富、充实，并选用详细事例适当地展开谈论。使总结出来的经历和教训，有论点，有论据，有血有肉，鲜明生动，确实能给人以启发和教益。
　　结尾
　　结尾是正文的收束，应在总结经历教训的根底上，提出今后的方向、任务和措施，说明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。结语部分。主要写明的计划，也只需写非常短的一段话。写得长了，反而冲淡了主题。总结正文写完以后，应该在正文的右下方(指横行文字)，写上总结单位的名称和总结的年月日。