525大学生心理健康日活动工作参考总结（通用）.doc

525大学生心理健康日活开工作参考总结（通用）

　　按照学工部本学期工作要求和我院本学期工作计划，我院“525心理健康活动月”各项活动已圆满落下帷幕。各项活动的开展紧张有序，“我爱我”、“和谐寝室人际关系”的理念已经深化学生，朋辈辅导员的工作职责、权利与义务进一步得到了强化，个别重点学生寝室人际关系出现了明显改观。现将近阶段我院心理健康教育工作总结如下：

　　一、绚丽多彩的活动，深受学生的喜爱

　　1、3月底至4月初，我院筹备筹划了以“释放心灵、放飞梦想”为主题的心理健康风筝设计大赛，并于4月17日在xx校区行健轩宣传栏处及汀香园前坪成功举办了作品展览。4月20日上午，组织xx、xx级的风筝爱好者和阳光心理部的学生干部一行三十余人，到xx市烈士公园开展心理健康风筝放飞竞赛。这一系列活动的设计与心理征询中心本学期525心理健康教育的主题不谋而合。60余件风筝制造成品中有50余件是以寝室为单位完成，通过风筝制造过程中的选材、设计、制造等环节加强了寝室同学的沟通和合作，为寝室成员的交流与协作提供了一次特别好的时机。

　　2、结合汶川大地震这一牵动全国人民的大事件，我院于5月20日在xx校区文化广场组织全体xx、xx级学生开展了一次主题为“心系灾区、关爱心灵，我们都是一家人”的特别的心理健康教育活动。通过这次活动让学生们在感悟生命珍贵之余关注到心灵健康的重要性，教育学生珍惜眼前的大学生活，学会宽容和谐地与人相处。

　　3、为进一步加强学生之间的沟通交流，我院于5月28日组织xx、xx级全体学生共19个班级，举办了一次“凝心聚力、阳光生活”班级兴趣运动会。这是一场规模空前、声势浩大，心理与体魄、个性与团结的大聚会。活动内容均以寝室为单位代表班级参加竞赛，“绑腿跑”、“夹气球”、“吃水果”等环节，旨在促进寝室成员的团结和谐，加强班级之间、寝室之间的沟通，为学生们提供了一次年级之间互相交流的时机，让学生在竞赛中感受集体的力量，在娱乐中体会人际交往的欢乐。

　　4、按照学工部心理征询中心的活动安排，我院有条不紊地开展了“大爱无疆、我们恩爱一家人”和谐寝室人际关系的主题班会，“我手写我心”心理征文，学习寝室人际关系小册子等活动。

　　主题班会的方式特别受学生的欢迎，特别是以寝室为单位用四个词描绘本人的寝室环节，气氛相当热烈，每个寝室都各有特色、各有千秋。心理征文活动得到全院班级心理委员和寝室信息员的积极支持和积极参与，共收到113篇成长故事。通过三次选拔，我院共评选出一等奖8篇，二等奖8篇，三等奖9篇共25篇精巧文字推选到学工部心理征询中心参加全校的评选。寝室人际关系小册子发放到寝室后，学生们都以寝室为单位认真阅读并进展了交流。学生们一致认识到寝室人际关系对本人学习、生活的重要性。学生们对宣传册中“受欢迎的寝室人”栏目和“兴趣测试篇”的感兴趣程度相对集中，纷纷表示这本“相亲恩爱一家人——寝室人际关系”小册子对促进寝室人际关系有特别大的协助。

　　二、心理健康教育工作得到进一步标准

　　1、学院心理健康教育工作进一步标准化制度化。本学期我院心理健康教育工作得到了张xx副书记的大力支持和注重。在张书记的指导下，本学期我院相继出台了一系列心理健康教育的规章制度。制定了《电气学院关于加强大学生心理健康教育与治理的暂行方法》，建立了重点学生入库、出库制度、各年级辅导员重点学生月报告制度、重点学生的学生负责人向辅导员月汇报制度、重点学生负责领导、各年级辅导员、朋辈辅导员对各自负责的工作进展跟踪。

　　2、朋辈辅导员队伍建立得到加强。本学期我院成立了以班级心理委员和寝室信息员为主要对象的“阳光使者团”，旨在以使者团的方式让朋辈辅导员感遭到集体的归属感和团队的力量。通过培训、座谈会、户外活动等方式，充分调动朋辈辅导员的工作积极性，让他们充分认识到这个角色的积极作用和肩负的责任。一个学期的尝试，朋辈辅导员的工作主动性得到了特别大的提高，特别是在组织班级活动，关注班级、寝室同学思想行为动向方面发挥了特别大的作用。本学期我院新增的1例一级干预对象、4例二级干预对象均由朋辈辅导员觉察上报。

　　3、学生对心理健康的关注度明显提高。通过各项活动的开展和与学生的沟通交流，绝大部分学生对本人的心理健康关注度得到了明显的提高，能够在觉察本身征询题时主动与心理辅导员进展语言或书信的沟通，对去心理征询室接受专业老师的辅导并无排斥。特别值得一提的是，5月25日晚，我院xx级电子2班同学自发组织了一次以“我爱我家”为主题的心理健康主题晚会。晚会通过表演、游戏、放飞孔明灯、点燃心愿蜡烛等方式让同学们更深化地感遭到要珍爱本人，珍爱本人心灵成长，关爱别人。

　　本学期我院心理健康教育工作以525心理健康活动月为载体，开展了一系列丰富多彩、方式多样的活动。心理健康教育工作得到了学院副书记、全体学工办老师、广大学生的支持和配合，各项工作进展顺利。各年级均认真执行了重点学生的“五个一”工程，积极主动地对重点学生进展了危机干预，保证了心理健康根底工作的平稳开展。在今后的心理健康教育工作中，我院会更加积极地配合学工部心理征询中心的工作安排，努力开掘我院学生特色，并以此为打破口针对性地开展活动、扎实开展工作。