2024年班主任工作参考总结_2.doc

2021年班主任工作参考总结_2

这一学期，本班在校领导班子的统一领导下、任课教师的大力支持和配合下，各项工作开展得特别顺利。我也在学习工作中得以成长和遭到一定的锻炼，在此，我将这一学期的工作开展情况做一下总结汇报： 　　注重人的全面开展，注重学生完好人格培养、个性充分开展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目的和共同趋向。实行素养教育，创立一个良好的班集体，培育学生完好人格，这是班主任肩上责无旁贷的责任。为此，在班主任工作这个板块上，我做到了以下两点：

　　一、学生板块：树立班级奋斗目的，建立健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，构成良好的班风。

　　（1）加强班干部治理，让学生自治自理；

　　（2）利用初一学生喜欢读书的习惯，建立晨读制度；

　　（3）有效利用周一的班会课，组织开展专题性的活动；

　　如：交流学习心得体会，如何做时间的主人，感恩教育,目的是在班中构成正确的言论导向，构成良好的班风学风，为学生提供一个良好的学习环境。

　　（4）注重与学生进展思想交流，与学生做知心朋友；

　　比方：和学生网上聊天，交流一些他们感兴趣的话题，理解他们的心理活动方向，让他们觉得教师是可信的，是他们值得结交的朋友。

　　（5）不断把学生的养成教育放在首位，重点抓了孝敬与感恩的教育.

　　俗话说得好：百善孝为先。心中常抱着仁心、孝心,那么下任何不正当的行为,都不忍心去做, 孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德构成的前提，因此孝是一切行为中应该最先做到的。我经常给学生讲一些有关孝敬的故事，或者在周末布置他们回去协助家里人做一些力所能及的事情，让他们多和父母沟通，关心谅解父母。

　　感恩教育：在人的一生中，父母的关心和保护是最真诚最无私的，父母的养育之恩永远也诉说不完，吮着母亲的乳汁离开襁褓，揪着父母的心迈开人生的第一步，听着父母那无私的声音学会了叫第一声。在父母无微不至的关心中成长，灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜。读书升学费去父母多少心血，立业成家铺垫着父母多少艰辛。可以说，父母为养育本人的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。我们不仅要感谢父母，也要感谢国家和民众。我会利用一些节日，比方父、母亲节，感恩节，让学生给父母做一些贺卡，写给父母的一封信，帮父母做饭洗衣服甚至洗脚，然后再让学生写一篇心得体会交给我评改，渐渐地，特别多学生和父母的关系已经有了翻天覆地的转变。

　　（6）对学生不断如一地进展赏识教育，让学生在欢乐中学习和成长 。

　　每个人都希望得到别人的赞扬和赏识，尤其是处于青春年少的中学生更是渴望得到父母师长的尊重和注重，因此我尽量少批判学生，尽力挖掘学生的闪光点，让学生明白他们存在的价值，并不是一无所用，让他们每个人都找到属于本人的位置，欢乐地成长。

　　二、自我板块：热爱教育事业，爱岗敬业，勤勤恳恳，爱生如弟妹。

　　（1）以身作则，努力做学生的典范；

　　清晨7：15分准时走进教室催促学生晨读和检查清洁卫生。给学生安排每天的晨读内容，让学生明确方向，还安排了每科的晨读代表，让代表带读，也可以监视学生的读书，因此每天总能听到我班朗朗的读书声。7：20分正式开始晨读，提早五分钟进教室是为了让学生提早回到本人的座位，拾掇好心情，也可以观察一下本班的清洁卫生情况，看到有垃圾就随手捡起来，甚至拿扫把把垃圾死角清扫干净，给不爱清洁卫生的同学一个警醒的作用，天长日久，学生就养成了良好的卫生习惯。正所谓有什么样的教师就会造就什么样的学生，因此我特别留意本人在学生面前的一言一行，给学生树立一个好的典范，成为学生的表率。

　　（2）用爱去温平和包容学生。

　　教育不能缺少爱，就像鱼不能离开水去生存一样，因此教师能否打开学生的心扉从而获得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋养学生心田的甘露，可以把师生关系转化为亲切的朋友关系。正是如此，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁，和学生做朋友。比方班上的汉盛、张喜、欣业都是语言及行为习惯上的差生，是任课教师和班主任的心病。针对这种情况，对他们进展分层教育，在和他们相处一段时间后，我觉察教育小孩要留意三条：一、觉察不同点,就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的小孩。二、觉察闪光点，每个小孩都有本人的优点，只要擅长寻找就能觉察；三、觉察动情点：小孩是人类真诚的群体，小孩的内心是纯洁的，小孩的情感是细腻的，例如：世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境地，教育心理学家认为，这种爱是由班主任理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深化细致地理解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，对学生的爱应是超出母爱，更伟大的爱，由于它要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来，但它又是有原则的，不是迁就放任地爱，而要从学生的全面开展的高度将爱与严格要求结合起来，引导他们健康成长。每天关心天气情况，提示他们要防寒保暖；看到一些学生的特别举动，对他们嘘寒征询暖；学生感冒了，搭学生去看病等。我对学生的付出，学生看在眼里，记在内心，渐渐地，学生都喜欢喊我“明姐”，喊得特别亲切，有什么心事也喜欢和我商量。通过以心换心，以情换情，以人格塑造人格 ,逐步获得了学生的信任。

　　（3）细节决定成功，教育教学工作要落到实处 。

　　老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细” 这话不无道理。做教师就要甘于平淡，认真做好每个工作细节，正如：泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”因此，大礼不辞小让，细节决定成败。这也确实是细节的魅力所在。在平时的教育教学中，认真抓好学生的生活及学习习惯，把知识点落到实处：注重晨读，注重积累，注重知识的运用，让学生明白：厚积薄发，台上一分钟，台下十年功的道理。　

　　但是，人非圣贤。作为班主任在带班工作过程中，还有特别多地点值得去揣摩、研究和改良。也还有许多关于学生成才的构思和设想没来得及施行，有待本人去努力实现这个目的，使学生成为：

　　（1）有一个会考虑的头脑； （2）有一双会观察的眼睛；（3）有一对会倾听的耳朵； （4）有一张会说话的嘴巴； （5）有一双会操作的手； （6）有两只会走路的双脚。

　　以上确实是我对本学期班主任工作的总结。

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