扶贫基础教研员培训的自我参考总结(通用).doc
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扶贫根底教研员培训的自我参考总结(通用) 通过本次培训,我们积累了可贵的教研员培训经历: 1、领导高度注重是办好本次培训的关键。县教育局领导对这次教研员培训高度注重和大力支持,县教育局业务副局长亲身抓这项培训,综教股全力抓参训人员调训,教研室全员全程参与培训,为办好这期培训班制造了良好的条件。 2、计划的科学性是办好本次培训的前提。清华伟新扶贫办对培训的安排部署非常精细,非常详细,具有非常强的可操作性,因而,尽管是远程培训,教学站也能感到有章可循、有矩可依,使培训工作有序进展。尤 3、内容的高质量是办好本次培训保证。本次培训,共安排了十个讲座,这些讲座不但表达了学科特点,还突出了前沿信息,把全新的理念融会贯穿于讲学中,让教研人员在潜移默化中加深对新课改的理解认识,开阔了眼界,增长了见识。尤其是窦桂梅、王旭、贺林三位专家的讲座,深受参训教研员的欢迎。 4、组织效劳工作到位是办好本次培训的保障。本次培训自始至终严格按照培训计划认真组织施行,对每项培训活动和效劳环节都作了详细的安排部署,内部分工明确,外部配合严密。我们的工作人员投入了非常大的心血,尽心尽责,让教研人员在良好的气氛中得到良好的培训。 在培训中也存在一些咨询题,主要有: 1、在培训时间的安排上未能充分考虑到参训老师的实际情况。参训的教研员绝大多数来自基层,非常大一部分家在山区,路程较远,交通不便,而下午的培训要到5:30才完毕,这对他们来说是太晚了些,因而一过4:00,总会有不少老师请假赶路回家。 2、培训内容未能完全满足基层教研员的现实需求。少数教育专家的讲座,学术性强,理论指导性强,但远离教学实际,未能充分考虑基层教研员的接受水平与才能,使部分教研人员听课积极性不够高,妨碍了参训的实际效果。 3、培训效劳质量有待于进一步提高。由于学校办学设备及经费的限制,本次培训未能安排参训老师的食宿,给参训老师的学习和生活带来了不便。 4、培训后的提高升华环节未能完成。本次培训,正逢全县各乡镇学校全面开展教学活动,不少参训老师是教学活动的骨干,因而,培训中未能安排1-2天时间进展讨论,失掉了提高升华的大好时机。- 配套讲稿:
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