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大学生支教参考总结（通用）

　　支教总结

　　XX年3月4日上午11：30分，带着校领导，老师们的殷殷期望和舍友们的声声叮咛，我终于踏上了开往定襄县这片神奇土地的汽车，开场我们兴奋而激动的支教生涯……

　　四个月来，我们工作着、学习着、感动着、收获着，就像支教前，告诉朋友们的一句话那样“我用四个月的时间，去做一件终身难忘的事”。

　　学习篇

　　“大学三年，你们接触的一定都是些新鲜的事物，而我们正缺的确实是这些，我对你们有十足决心！”这是王家庄小学丘校长对我们支教老师说的。

　　王家庄小学老师的好客、好心，学校领导对支教老师的关怀、保护和支持，让我感动。为了不负领导的重托，为了不让家长绝望，我力求在最短的时间内交融到王家庄小学老师当中，争取早日成为他们中贴心的一员做着预备。由于我只有融入到他们中间，才能与他们一起进展教学思想的碰撞和教学研讨的互动！

　　我除了整理本人大学2年来探索出的点点滴滴，我还主动向这里的老老师学习经历，与支教老师互相交流本人的感受，交流各自的心得，时不时的更不择时不择地的“即时研讨”，改变着学校的研讨气氛，改变着老师的研讨习惯！——教室门口、操场、办公室、路口讨论教育教学上的困惑，不知不觉中成王家庄小学的“一道风景”。我还上了公开课，有本校老师和带队老师参加听课，讨论课堂上的缺乏，改善课堂，以习惯当地的学生。

　　“考虑——实践——反思——总结”是我每天学习生活的重要组成部分！我细心阅读，潜心研究，认真研究，深化考虑，从理论上武装了本人。通过学习和总结，我的理论水平有了长足进步；通过实践和反思，教学水平有了非常大的提高。

　　工作篇

　　一、诚心诚意，教书育人

　　当我正式担任王家庄小学，并担任学前班班主任，我认识到了本人的任重和道远。从走上王家庄小学讲台那一天起，我就已决定，奉献给学生的，除了知识汗水，还有无私的爱。

　　王家庄小学尽管离县城不是非常远，但大部分生源主要来自本镇下面的农村，不少学生的父母由于忙于生计，对子女的教育根本是撒手不管、不闻不咨询，学生素养参差不齐。不久我发觉，态度与习惯不好是妨碍他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目的：协助改变习惯！从习惯入手，改变他们的学习、卫生、文明礼貌等习惯。告诉他们“习惯妨碍终身，态度决定一切。”同时我以身示范，做好典范作用；开展不定期的“品哲理文、找差距”活动；班内开展方式多样的比拼活动，激发小孩们的积极性；同时附以座谈、谈心、交流……小孩们不知不觉在潜移默化中改变了！

　　付出总能收获，我欣喜的发觉，我和小孩们实现了双赢：不到一个月，所任教的班学生的学习态度好了，学习习惯好了，学习成绩明显提高了，成绩有了质的飞跃。

　　二、全心全意，关怀学生

　　“这里的学生不像你们那儿的学生，他们家长不管他的学习，从不到学校来理解学生情况。”刚来时我的一位同窗对我说。为了争取家长的配合，我进展了个别家访，理解学生的在家表现，交流学生在校的学习情况以及进步表现等。他们听说我们是师院来的实习老师，也决心十足，乐意协助治理好小孩。我班的有一位从不交作业的同学，我花了好多时间给他做思想工作，在我的努力下他开场顿悟了，并有了进步，我还在课堂上屡次当众表扬他，花时间陪他做作业，同时课堂上让优秀生协助他学习。终于有几次作业都得了总分值，尝到甜头的他改变了，作业也交了，学习感兴趣了，4个月来，在我的努力下，班级学习情况有了非常大的转机。

　　三、恪守学校纪律，严格要求本人

　　来到王家庄小学后，我严格要求本人，但凡这里老师做到的，我要比这里的老师做到更好。在做好各项教育教学工作的同时，严格恪守学校的各项规章制度，处理好学校与个人之间的关系，在支教的4个月中，从不缺勤，坚持以校为家，积极做好学校交给我的各项任务。

　　4个月就要完毕了，看到他们恋恋不舍、饱含泪水而充满期待目光，我居然舍不得离开……

　　结 语

　　假如说，当初只是对支教生活的向往、假设，那么在这4个月的支教过程中，我真真切切地感遭到了平淡，一种至美的境地！相信在以后我的人生道路中，我会把它永远铭刻于心，体会其中的滋味。

　　回味这两个月，支教的生活就像一杯清茶，没有华美的色泽和醇厚的滋味，淡淡的清香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆！感激校领导让我有这种经历。假如让我说支教的感受，我会说：“简单并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”