教导处范文鸿鹄班青年教师培训方案.doc

教诲处范文之鸿鹄班青年老师培训方案
　　一、指导思想
　　青年老师是我校将来开展的生力军，是我校实现“强校梦”的主力队。青年老师的素养直截了当表达出我校的后劲和实力。依照学校工作要求，学校将进一步加强青年老师队伍建立及培养，让青年老师业务过硬，素养全面，心存高远、志比鸿鹄，努力打造一支师德好、教风严、风气正、士气足的青年老师群体，为学校的持续健康开展奠定坚实的根底。
　　二、现状分析
　　依照我校实际，我们把40岁以下老师纳入青年老师培训范围，这些青年老师，他们热情高、精力旺、专业知识比拟扎实、热爱学生、工作认真、具有创新精神，但是由于工作经历缺乏，教育教学的手段和方法亟待提升，个别的还出现如此那样的比拟严峻的咨询题。特别是近年来从农村中学选调的年轻老师比拟多，为了使他们尽快习惯新的岗位，进入角色和成为教育教学骨干，学校进一步加强对青年老师的培训，不管是对老师个人，抑或是从学校长远考虑，都是明智之举。
　　三、培训目的
　　1、加强青年老师的思想建立，在青年老师队伍中广泛地开展师德教育活动，提高青年老师的思想素养。
　　2、注重理论与实践的结合，以课堂教学为主阵地，努力提高青年老师的业务素养，提高青年老师施行素养教育的才能和水平。
　　3、注重青年老师的培养，构成人才梯队建立，不断发觉新人、培训新人、鼓舞新人，造就一支能拿得出、打得响的青年老师队伍。
　　4、加强青年老师队伍中班主任的培训工作，使他们尽快成长为班主任队伍中的佼佼者，促进我校班主任队伍建立的年轻化。
　　5、加强对青年老师现代教育教学认识的培养，打造一支课改的急先锋，促进我校“四主”健康高效课堂向纵深推进。
　　四、培训内容
　　1、师德涵养与现代教育理论学习：师德涵养，老师职业道德，现代教育理论研究，教育思想与学科教学艺术研究。
　　2、新课程与老师开展：课程标准解读，新课程与老师角色转变，新课程与学生学习方式转变。
　　3、“四主”健康高效课堂的课堂教学设计。
　　4、班主任的工作态度与方法。
　　5、教育教学科研论文的撰写方法。
　　五、培训方式
　　集中培训和分散培训相结合；校本培训和引进培训相结合；专题讲座和专题研讨相结合。结对拜师和自我研修相结合。
　　六、培训要求
　　1、按时参加学校组织的各种培训活动，严格培训考勤。
　　2、坚持教育教学理论的学习，每学期有10000字左右的读书摘记，每周1-2次学习笔记，每期有一篇2000字左右的青年老师成长总结。
　　3、每学期本人选择指导老师并拜师，同时观摩指导老师或其他老师课堂教学10节以上。
　　4、留意积累总结教学经历和成果，每学期完成一篇以上的高质量的教学心得或教学论文，学校将择优在校刊上发表，本人也可向正规刊物投稿。
　　七、培训措施
　　1、加强师德建立，提高青年老师的职业道德水平。
　　以《教育法》、《老师法》等教育法规文件和《中小学老师职业道德标准》等德育纲领性文件为切入点，爱岗敬业的思想观念和“依法治校，依法执教”法律认识。聘请优秀老师、优秀班主任、奉献非凡的离退休老师、学校领导等作专题报告，不断提高广大青年老师的思想素养。
　　2、加强理论学习，使青年老师习惯新课改的需要。
　　确保每月一次的青年老师集中业务学习，在业务学习中，认真学习新的课程标准和根底教育改革相关理论，转变观念，树立正确的教育观、质量观、人才观；提高认识，学习新的教学改革经历。
　　3、加强业务培训，使青年老师成为课堂改革的能手。
　　（1）认认真真抓好鸿鹄班青年老师教研活动。
　　采取 “以课代培”方式，通过课堂教学的观摩、研讨活动，使青年老师逐步领会“新课程、新理念”。
　　（2）踏踏实实践行“四主”健康高效课堂教学活动。
　　聘请高效课堂的优秀老师上示范课，传授课堂高效的经历。
　　4、加强青年老师队伍中班主任的培训工作
　　班级是学校进展教育、教学工作的根本单位，班主任是对学生进展思想教育的主要责任人，有些本身素养具备的年青老师己经担起了班主任的重担，但如何更好地做好班集体的组织者，教育者和指导者，当好学校施行教育，教学工作计划的得力助手，还需要对他们进展进一步的培训。请校内的优秀班主任做详细工作实践中的指导老师，以便理论联络实际，提高班主任工作水平。