暨阳实验小学德育工作参考计划（2024学年第一学期.doc

暨阳实验小学德育工作参考计划（2020学年第一学期
暨阳实验小学德育工作打算（2020-2020学年第一学期）
　　一、指导思想：
　　以《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》为指导，围绕学校工作中心，以爱国主义教育为中心，以养成教育为根本内容，从根底德育入手，注重学生行为标准教育和老师职业道德教育，突出活动和浸透，研究方法，探究途径，加强针对性、主动性、全面性，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素养教育，为培养跨世纪的合格建立者和接班人奠定坚实的根底。
　　二、工作思路：确立一种认识：以学生为主体。
　　2、抓住两条主线：养成教育，班级治理。
　　3、确立三个观念：以德治校、全员育人、以人为本
　　4、搞好四个结合：学校教育与家庭教育相结合；道德理论教育与社会实践教育相结合；课内与课外相结合；主题教育活动与经常性系列教育活动相结合。
　　三、主要任务和目的：
　　（一）、加强学习、提高认识，进一步转变教育观念。确立"以德治校"观念。通过报告、讨论、讲座、座谈、参观、交流等多种方式，让广大教职工提高认识，明确本人教书育人、治理育人、效劳育人的责任。强化对德育工作重要性的认识，端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，大力施行素养教育，自始至终将德育放在学校工作首要位置。
　　2、确立"全员育人"的观念。通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校通过规章制度，明确每一个老师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课老师在班级集体建立中的职责，把学生的满意率的情况作为评价老师和教学的重要根据，让学校的每一个岗位和每一位人员认识到本人的育人任务，并实在承担本人的职责。
　　3、确立"以人为本"思想。努力构建"平等、民主、和谐、合作"的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为"人"--真实的人、开展中的人、有差异的人、有潜能的人来对待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持鼓励和正面教育。
　　（二）加强德育的根本建立，推进全员德育，优化育人环境。加强校园环境建立，做到净化、绿化、美化。加强环境建立，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。让学生在耳濡目染、潜移默化中熏陶情操，遭到教育，内化素养。除了学校的大环境建立外，各中队还要创出本人的特色，成立生态角，由学生自主治理。
　　2、加强德育队伍的建立。
　　（1）组织老师学习新的《义务教育法》《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》、《中小学老师职业道德标准》等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关怀、保护学习学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。
　　（2）抓好班主任队伍建立，开好每月一次的班主任例会，明确学习目的，不断充实学习内容；经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多汲取好的经历和做法，融入本人的工作中；加强青年班主任的培养工作，开展"结对子、传帮带"活动。
　　（3）完善班主任岗位职责，工作条例，考核，奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要根据。本学期，将评选五星班队、校级优秀班主任假设干名。
　　3、加强社区建立，亲密与家庭、社会的联络，营建学生成长的良好社会环境。
　　（1）接着办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联络制度，通过家长会、告家长书、家校互访等方式对家庭教育的内容、方式、方法进展指导，努力探究内容充实、方式爽朗新颖的家长学校授课方式，实在提高家长的教育水平和家教质量。要特别注重单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育
　　（2）加强基地建立，充分借助社区德育力量。建立好学校的德育基地，在参加社区活动过程中结合学生的实际，注重过程治理和教育效果，努力锻炼学生的动手才能、制造才能，培养创新质量，进一步发挥社区教育委员会、校外辅导员的作用，运用社会合力共同做好教育工作。