班主任工作范文高一年级班主任经验交流材料.doc

班主任工作范文之高一年级班主任经历交流材料
各位领导，各位同仁大家晚上好!　　
光阴飞逝，又到数九酷寒，不知不觉这学期行将完毕，受高一年级组委托在此作交流发言，下面就我的班级治理工作向大家做汇报，当抛砖引玉吧，不当之处恳请各位同仁指正！这学期在校长室、高一管委会的正确指引下，在高一这一优秀班主任群体中，我学到了特别多书本上学不到的东西。我的做法如下：　　
一 、加强班集体建立，树立良好班风 　　
本学期本人担任高一（1）班班主任，开学之初，拿到班级学生名单时，我就多方面搜集学生材料，然后对每一个学生的材料进展细心分析，接触学生是参军训开场的，理解学生初中时的表现，理解学生品德适应和性格特点，理解学生爱好和兴趣，。开学后，将我所理解和分析的信息与学生形象互相印证，从而获得学生的整体的印象。开学第一天让学生写自我介绍，本人认真阅读，每个同学的介绍都给了批语。如此就根本掌握本班学生特点，从而为我制定班级工作目的和选择工作方法提供了可靠的依照。开场学生彼此之间都特别生疏，甚至互相还有些排挤和敌意。我的首要任务是要在尽可能短的时间内建立一个团结友好，彼此之间相识而又互相信任的班集体，要让每位同学放弃原来的集体印象，尽快熔入到这个新的集体中来。班集体建立关键在于班委会的组建。因此我给了本人一个目的：在开学一周之内要组建一个优秀的班委会。组建班委会时，我发动同学要有为班集体效劳的热情和责任，鼓舞每位同学积极参与，毛遂自荐。依照学生自荐和我理解的情况，三天之内成立了临时班委会，我号召每一个同学在这一个月内能认识班上所有同学，并能和每一位同学有至少一次的交流和接触。成立班委会后，我特别清醒的认识到，整个班级风格构成与班委会有直截了当关系，没有一个积极，有效率，受同学们信任的班委会，班级工作将会一筹莫展。由于本班特点，特别多同学在原班级没有担任班级工作，他们缺乏决心和经历。班委会的培养是我班级工作的首要任务。我在班会上明确指出合格班干的条件：一.能成为全班其他同学的典范，在学习生活中能起到表率作用；二.热心班级工作，为班级效劳有激情和责任心。然后对每位同学的分工进展了详细的说明，要求各同学各尽其责，并鼓舞全班同学对班委会成员的工作进展监视，每月对班委会成员进展评估，奖励优秀，淘汰不合格。我班班长高良善同学因出色的工作已经担任高一年级的学生会主席，我经常告诫他作为班干就要确立效劳的思想，学会奉献，收获的是难以估量的精神财富。我还经常召开班委会会议，鼓舞同学放手工作，和他们一起讨论工作方法，倾听同学们意见和工作中的困难，协助他们出主意，找方法，释难点。给班委会制造工作锻炼时机，让他们主持主题班会，独立开展课余活动，放手他们用本人的思维和方式去处理班级咨询题。通过全班同学，特别是班委会同学的努力，我们班根本构成了一个团结友爱，积极向上，学习气氛浓重，竞争剧烈的主流。也建立起了一个文明健康，秩序良好的学习生活环境。　　
二 、加强学生思想引导，育智先育人  　　
火箭能上天是由于发动机在推，一台发动机不够就多台，如此每一台发动机就会给火箭提供源源不断的动力，即便哪台发动机坏了，其他发动机还会提供其前进的力量，我在平时就给学生不断的增加或者修复促使他们奋进的发动机，首先我想方法加强学生的自决心，认真去发觉他们的闪光点，然后用20倍光学变焦的放大镜放大，这里我深受王校长关于学生情商开发思想的启发，我们班级的誓词口号是“坚韧拼搏，永争第一”，同学们喊起来能感遭到他们发自肺腑的力量，我告诉他们，能不能拿第一并不是最重要的，重要的是有没有拼搏，有没有去争！记得在高一庆国庆唱红歌竞赛开场前五分钟，我说我们这次确信拿第一，有个学生就咨询我：班主任，你为什么这么自信，我对全体同学说“我的自信源自你们的付出，你们的努力已经付出了，有什么理由让我不自信呢？”果然我们班就拿了第一，第一次知识点验收我们班成绩和兄弟班级比不够理想，我没有一味责备学生，而是认真找缘故，不断加强他们自信，利用好班会课这块主阵地适时地进展一系列感恩教育，责任教育及自决心教育，每当学生搞过一次课外活动，学习有所松懈时就立即通过这些活动给学生注入学习前进的动力。在期中考试时，班级总体成绩果然如我所料获得了特别大进步，这点特别让人感到欣慰。　　
三 、 把学习作为高中生活的主旋律，明确学习目的 　　
妨碍学习成绩的要素有特别多，但关键的一点是学习态度和学习动力，并不是真正的智力要素的制约。因此搞好高中阶段的学习同样要处理学习态度和学习目的咨询题。协助学生端正学习态度，激发学习热情，从内心深处开掘学习动力。我结合国民素养的提高，指出社会淘汰的残酷性，没有一定的文化素养，没有合理的知识构造，就不能在将来的社会生存。给每位同学以压力，从而产生紧迫感。另外结合近年我省高考招生方式和我国高等教育特点，指明上大学的希望；从高中顺利毕业谈到高中学业水平测试的重要性。我班里有个学生叫王伟伟，有次他跟我交流时对我说：教师，我就喜爱研究理科难标题，不喜爱文科一些阅读类课程，我鼓舞他以本人有兴趣，成绩较好的科目为起点，带动其他科的学习，协助他开掘文科类学习的决心，并制定了实在可行的计划，通过一段时间的坚持，他逐步掌握了科目之间的平衡，获得了长足的进步。我给每位同学明确学习目的，统一认识，让同学们认识到“不是别人要我学，而是我要学”。高中学科特点决定了高中学习成败一个重要要素是学习方法，如何找到合适本人个人的学习方法，提高学习效率，是高中和初中最大的不同。有些同学初中学习不断特别好，到了高中发觉本人也努力了，但成绩不断下降，这种现象在几位同学身上表现特别明显，这其中重要缘故是没有把握高中学习特点。仍然按照初中的方式去学习，确信不能胜任高中的学习。我结合本人学习经历，借鉴一些成功的学习经历，不断的进展学习方法教育。号召学生本人探究学习方法，引导他们经常总结学习中的成功和失败，探究合适本人的学习方法，多　和科任　教师交流，　从　教师处获得有关学科学习方法的建议，还通过和家长沟通，充分发挥家校结合功能对学生施行教育，效果也特别明显。有次班级一位同学在教室玩被我发觉后，在办公室里他痛哭流涕，我当他的面和其家长交流时只字未提他玩的事，反而对他的一些闪光点进展表扬，这种处理方式的结果是他成绩从知识点验收时班级四十多名到期中考试时一举跃进班级前十名，并获得校奖学金。这件事说明只要学生想做好一件事他一定能做好，由于在源头上处理了他学习动力缺乏的情况。　　
四、多管齐下，活动育人显成果　　
结合本人任教物理的学科特点不失时机的对学生展开教育，我说：物理是一门严谨的学科，我们做人做事也都是如此，不轻易放弃学习生活中的每一个细节，我的班级宿舍每时每刻走进去都会给人一种整洁卫生的感受，我觉得这不是简单的清扫卫生咨询题，而是对学生养成适应教育的重要举措，此举能够让他们受益终生。平时积极鼓舞他们参加各种集体活动，并在一系列活动中获得不错的成绩，在本学期学校，年级举办的如国庆唱红歌竞赛获得第一名，广播操竞赛获第二名，在英语、语文、数学等学科竞赛中均获得特别好的成绩，在校田径运动会上，我班不畏强手，奋勇拼搏，勇夺多个单项第一，并最终获得团体总分第一名的好成绩，元旦将至为活泼班级气氛我们班精心预备并成功召开庆元旦文艺晚会，在晚会上涌现出一大批艺术人才呢，本学期我班在周日下午的一小时演讲活动中成功创始一种人人参与的打分方式并不断坚持在做，每位同学的才能都得到了不同程度的提升，获得了特别好的效果，本学期后半段年级组实行流淌红旗制度，文明班级、文明宿舍、跑操标兵三面流淌红旗均被我班夺得，而且同学们对保住这份荣誉充满决心！这些一系列活动极大的激发同学们集体荣誉感，为营建良好的班风、学风奠定坚实根底。　　
池塘为何如此清亮？原来是有活水不断从源头流来的缘故！只有不断汲取前进的动力，才能有日新月异的进步。相信在学校年级组的正确领导下，我们高一（1）班及所有高一班级定会获得更大成绩。