班主任一年级管理小参考总结（通用）.doc

班主任一年级治理小参考总结（通用）

　　时间如梭，转眼接受一年级班任的工作已经四个月了。以下是我最近工作的小总结，留下来，希望能够对本人和大家都有所协助。以下确实是我的小结喽：

　　关于一年级的小孩,老师必要的时候必须严峻.

　　一般来说确实是跟小孩说话不要嬉皮笑脸,要不然小孩会不怕你,因而什么事严格要求!

　　作业不做立即联络家长!每天检查.没有做完的留下补做!

　　让小孩从小养成好习惯.

　　一般来说老师是应该有些脾气的.但不是那种破口大骂,而是一种严肃!让小孩会畏惧!

　　老师整个人要改变对学生态度,不能任由他们摆布了.

　　上课谁不认真先全班性严峻说一次,并提出警告,假设谁接着直截了当喊他起立,严峻批判下就ok了.

　　一年级的小孩都比较随意,比较没有纪律性.因而纪律的培养特别重要~!

　　首先作为老师要理解小孩，包括他的言行举止，他的方法是什么。但不管面对什么样的小孩，请务必记住一点：他们毕竟是小孩，特别多大人看来简单的道理和事情，他们确实是不明白不明白，需要你去告诉他。

　　第二，当你理解小孩的时候，你就能够时常保持一种平和的心态。作为老师，和小孩喊、骂、甚至于体罚都是最愚蠢的行为，愚蠢在如此做既没有良好的效果又违犯师德，更不利于小孩的健康成长，小孩不但不理解，更不会接受，小的时候可能被吓住，大了更不会听你的。因而在教育教学当中遇到征询题了，关键不是从小孩身上找缘故，要从本身的教育方法里找缘故。

　　第三，班主任工作包括方方面面，尤其一年级，细致到小孩的衣食住行。因而老师首先要有充分的预备，关于班级治理的策略要心中有数，然后在教学方面要加强本身的专业水平，假设你连上课都吸引不了小孩，这班就更没法带了。班级治理的征询题就太多了，针对详细事例详细分析策略更有实效性，在这里有一个最重要的征询题，确实是小孩习惯的培养，包括学习习惯，生活习惯等等。不管是什么习惯的培养，都应该遵照一个原则，确实是注重“第一次”。你第一次教小孩坐，第一次教小孩走，第一次教他整理书包，第一次教他如何样举手，第一次教他摆放文具，第一次教他如何答复以下征询题，第一次教他上课间操如何站队，甚至于第一次教他在学校如何上卫生间……太烦琐了，但每个第一次之前你是否提明晰做这件事的要求？是否监视小孩能不能够按要求做？是否在做完这件事情之后及时总结？并加以评价奖励？假设你第一次能打好根底，言而有信，你自然就在小孩心中有了威信，你再说什么指令，小孩就自然能听。这之后所有的措施都要像如此，要求在前，总结在后，落实到位。

　　1.鼓舞法。尽管他们表现特别差劲但是反着说“哇看一下现在某某做得最棒了”小小孩会立即做得特别好。

　　2.不说话就看这他们，什么时候安静什么时候再上课。

　　3.特别严峻地批判，减掉他们的小贴纸或其他方式，看到有好的表现时再奖励他们

　　4.课后的沟通，他们特别皮有时是有一定理由的，帮他们把这些征询题处理了达成一定的协议上课就好多了