2024年工作参考总结-幼儿园托班上半年工作参考总结.doc

2021年工作参考总结-幼儿园托班上半年工作参考总结
　　幼儿园托班上半年工作总结
　　我们的年段组是一个年轻的、团结向上的组。所谓年轻从年龄来说，我们的组员都在35岁以下，其中有3名是今年的新教师。从对托班的教育、教学的经历来说，我们大家没有太多的经历可谈，因此我们注重了对托班这一年龄阶段的理论的学习。在制定各种工作计划之前，我们认真学习了《托班小儿教养大纲》、《托班小儿集体教养原则》等文章，明确目的，以便制订出正确地、有效的计划。所谓团结，确实是我们大家不管在研究制定计划、商讨幼儿活动，仍然讨论教学的不明白、困难时，大家都能献计献策，为共同搞好年段组的工作而积极地努力着。我们按照宝宝们的年龄特征，把游戏确立为教育教学的手段。
　　让宝宝们在玩中感遭到幼儿园的乐趣，在玩中学到新知识、新本领，在玩中开展宝宝们的才能、提高宝宝个方面的水平。以区域活动为教育教学的方法因此我们把更多的时间投入到对区域活动的内容、方法的研究上，我们共同适宜宝宝们的活动内容、共同制造区域活动中操作的材料。我们通过班级之间互相交换操作材料的方法来增加区域中的操作材料，如此既节约了材料，又节约了我们制造的时间。
　　为使新教师们更快地适应幼儿教师的工作、更好地投入到工作中，我们除了新老结对外，还鼓舞她们积极参加园内举行的活动。在为区观摩活动选择教学活动时，我们鼓舞每个教师积极、大胆地参与，以锻炼本人，让她们不放弃每一次锻炼的时机。通过她们本身的努力，在学期末对新教师考核中，她们的教学才能在本人原有的根底上多相应地进步了许多。
　　在平时，哪个班级或谁有事情，大家都会一起协助着干。本学期，苗一班为园开放了一次区域活动，我们其他三个班级的教师都帮着一起为她们制造区域中的操作材料，我在区开课前，组内的教师利用空课时间一起为我预备教具。大家都把整个年段当作一个大家庭。
　　我们在各种活动中尽情地发挥每一个组员的特长，在这次五彩折纸的设计、制造时，我们以苏教师为组长，在她的带着、指导下，大家共同完成了两幅作品。值得一提的是，在制造的过程中，我们好几天做到天黑，同时在一个星期天大家来园加班制造，可大家都没有一句怨言，都是那么自觉地留下来工作着。真实“工夫不负有心人”我们的作品在区竞赛中获得一等奖，在市竞赛中获得二等奖。
　　在元旦降临之即，园内有一个与社区共同举办的亲子活动，主要由我们组负责。我们大家从家中找来材料，寻找、设计最有趣、最适宜宝宝们活动的游戏，在全园每个教师的协助下，制造了宝宝们喜欢的活动道具，使活动开展地有声有色。通过小结，我们觉察本学期由于宝宝小，我们没有组织宝宝们的外出活动，年段组的集体活动也较少，根本上都是以班级为单位开展着活动。在下学期，宝宝们逐步地长大，我们还应都设计一些幼儿集体活动：如外出参观，让宝宝们走进社会、走进大自然，以更好地促进他们身心全面、和谐地开展。
　　幼儿园托班上半年班务工作总结
　　我们这个大家庭有19名幼儿，其中男孩10名，女孩9名，他们都是第一次上幼儿园，也是第一次过集体生活。刚来时，小孩们不会本人吃饭、不会本人洗手、不会本人穿脱鞋子、不会本人上厕所，就象一群嗷嗷待哺的雏鹰。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们本人也记不清喂过多少碗饭，换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而现在，我们班所有幼儿会本人吃饭、96%的幼儿能独立入厕，96%的幼儿会本人穿脱鞋子、95%的幼儿会本人洗手了。他们变得大胆、爽朗、独立了，喜欢与人交流，愿意表达本人的意愿，还学会了协助别人、关心别人.
　　一、教育教学
1、小孩较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的教师。
　　小孩的年龄小又是刚离开父母来到一个陌生的地点，在感情上较难适应。我班的三位教师不断用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让小孩们感遭到教师的爱，教师用多亲亲、搂抱等方法让他们稳定情绪。使他们特别快的就喜欢上幼儿园，和教师建立了感情。
　　2、自理方面提高较快，学习适应正在养成中。
　　小孩生活自理才能较弱，在这方面教师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给小孩穿、脱衣服的方法，手把手的带小孩入厕、洗手，鼓舞小孩本人动手、认真进餐。同时在常规的培养上，教师细心观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使小孩慢慢的构成一种较自觉的行为。
　　同时，加强对小孩的文明礼貌的教育，使小孩从小接受文明的熏陶。
　　3、主题创设为了给幼儿营建一个健康、丰富的生活和活动环境，我们制造了符合托儿年龄特点和季节特征的主墙饰，布置和制造了大量与主题教育相结合的环境与教玩具。
　　我们按照托班幼儿的年龄特点、兴趣爱好，制定教育教学计划，开展了《宝宝试一试》、《急了!急了!》、《玩具变变变》、《彩色的我》等主题教育活动，用文字、照片等方式进展记录和保存，同时布置了丰富的主题墙。我们把教学活动变成游戏，以游戏的身份和口吻与幼儿进展交流，让幼儿在愉快的游戏中主动地学习，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
　　二、保育工作
1、注重小孩身、心健康。
　　我们把保育工作放在较重的位置，对每一个小孩都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱小孩，用语言告诉教师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。
　　2、严格执行班级卫生消毒工作。
　　保育教师每天必须按照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传;加强消毒工作，将传染源拒之我班之外，为小孩营建一个温馨、卫生的生活环境。
　　三、家长工作
1、发挥家长共育栏的作用。
　　以家长共育栏为窗口，让家长更深化地理解我们的工作。
　　2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
　　(1)向家长公布两位教师的。方便家长与教师间的沟通。
　　(2)充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。如：给幼儿做户外器械，班上的教师也对他们表示感谢。
　　(3)每天发放一次《家园联络手册》，让家长更多的理解宝宝的进步情况。
　　(4)成功的组织小孩在园的各项活动的开放，让家长更直截了当理解小孩在园的学习与生活情况，参与的家长百分之百。