2024年小学教师年度工作参考总结范文（通用）.doc

2021年小学教师年度工作参考总结范文（通用）

　　工作总结1

　　一个学期的光阴就如此匆匆忙忙地过去了，在这一年中我做了特别多工作，也学习了特别多、得到了特别多的教学经历。回忆是为了更好的开展，下面就本学期的工作、学习进展总结和反思。

　　XX年，我在工作上，兢兢业业，热爱本职工作。我以这份“教书育人”的工作为荣。爱四周的小孩，爱这份工作。为小孩们着想。尽一切可能地对小孩们给予理解、宽容、尊重、爱。我更是常常如此想：教师，启迪小孩的心志，是教书育人者，教师的政治思想觉悟会直截了当阻碍到小孩的行为。因此，在思想上就应该高定位，更应本着务实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想到，认真体会其精神本质，并做好记录，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等。

　　尤其要在小孩们面前，树立良好的教师形象。本着总结经历，进展反思，弥补缺乏的思想，对本人的个人专业开展情况做以下总结：

　　一、力求做到以提高本身素养为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的培训活动。参加了本校组织的新教师培训活动，在培训活动中提升了本身才能，并得到了锻炼和提高，促进了本身素养的不断更新;利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，汲取精华，积极参与教科研课题，使本人的教育科研水平更有了相应的提高;利用学校的现有资源积极开发校本课程，大胆尝试，使本人的教材开发及处理才能再上了一个台阶，同时，利用网络资源在与其他教师研讨交流并实践的过程中，提高了本人在教学中与其他学科整合的才能和理念。

　　二、在专业知识和技能方面，积极参加了学校组织的各种教育教研活动，主动学习，积极讨论交流，更进一步提高了本人的教育科研水平，以探求适宜本人所教学生的教学方式。

　　本学年的教育教学工作完毕了，但仍需要接着更进一步的提高，我现在初步计划在下一学年里更加接着深化学习，使本人的本身素养和才能得以不断完善。关于上级组织的各类培训，我将不遗余力地积极参加，同时以认确实态度对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学习的时机，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高本身素养和才能的角度出发，弥补本身缺乏，更进一步提高本身具有的才能和素养，为教育事业发挥一名教师应有的作用。

　　总之，在本学年的教学工作里，我更明晰地认识到时间不等人，不能只在原处守望，必须更明确地树立终身学习观，不断学习，不断充实本人，不断前进，练就本人更坚实过硬的专业等知识技能，更应该把本人的本质工作做好。

　　在这一学期的工作中我有一定的收获也有一定的缺乏，我相信我们在工作学习中不断的总结经历，不断的完善自我，同时也感激领导与各位同事对我的关心，是大家的鼓舞给我有希望、让我成长、让我不断的进步。我会不负众望用我的热心与爱心报答给每一位学生，履行好人民教师应该做的责任。

　　工作总结2

　　本学期我担任七、八年级的信息技术教学工作。回忆这个学期所从事的信息技术教学工作，根本上是比较顺利地完成任务。一学期来，认真、踏实、诚恳地做好本职工作，认真完本钱人的教学任务，以学生利益为出发点，让学生在本学期的学习中能学有所得，掌握了一定的计算机打操作技巧。现就本学期所做工作作如下总结：

　　一、 思想政治方面

　　积极参加政治学习，提高本人的政治素养和理论素养，注重本人思想道德水平的提高。平时积极参加学校组织的各类会议及本组开展的教研活动，积极参加升旗仪式。遵守教师职业道德，时刻留意本人的一言一行，维护教师形象，为人师表。在日常生活中，以真诚与人交往，和其他教师们团结协作，愉快的开展工作。

　　二、 教学工作，一丝不苟

　　(一)搞好备课

　　备课关于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进展全面的研究、归纳、总结，并按照教授对象的不同特点找到教授的最正确方法与方式。在此根底上将所备内容在计算机上进(本文来自://，转载请标明)行逐一揣摩、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性;同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完好的认识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进展有机结合的备课。

　　上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的才能。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，留意对学困生进展手把手的辅导，课后及时做课后记，找出缺乏。

　　(二)抓好教学过程不马虎

　　信息技术课是一门操作性特别强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。如此比单纯地告诉学生步骤，再让他们去练效果更好。由于在教师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，教师在教师机上演示，学生通过网络在本人的屏幕上观看，对教师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。同时注重了学生才能的培养，主要是能让学生做的就让学生做，包括演示操作尽量让学生来做，同时许多操作都采纳让学生先练习，再归纳，后总结的步骤来。

　　由于初中学习的特点，本学科在教学中只能充当调查的对象，学校给安排的课时也特别有限，一周只安排一节课，因此要让学生特别好掌握电脑知识，必须注重45分钟的教学效率。这就要求我要认真安排每节课，课前认真研究教材，搜寻与该课题相关的课外知识，并特别好的结合，在课堂教学中加以运用。课堂上留意学生的兴趣度，采纳多种教学方式调动学生的参与热劲，营建融厚的学习气氛。同时对差次不齐的学生采纳快慢教学方式，对学困生多辅导，多鼓舞学生多征询。对那些掌握才能较强的学生，多激发他们学习新知识的热情。

　　在课堂上我会多关注学生的动手实践，按照本书的教学内容的特点，在教学中应更多去开发学生的动手才能，在教学中对此我十分注重，在讲完每个案例留一定时间给学生自主操作，教师在巡视的过程中给予指导，有时也可将某一学生作品做展示，加以评讲，例如初一(六)班的杨康、杨锦超同学，课堂上积极答复教师的提征询，动手才能强。同时每节课完毕前预留一定时间让学生完成教师所布置的任务，真正锻炼学生的动手实践才能。

　　总的来看，今学期的教学工作都完成了任务。