小班科学活动：好听的声音.doc

小班科学活动：好听的声音
设计意图：
真正的教育是生活与生活的摩擦，教育回归生活。对于小班幼儿，年龄特点会更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。“声音”这个主题很接近小朋友关注的生活，能在活动中满足小朋友的好奇与好动。特设计本次活动，通过小朋友自身的探索，在现实生活中去拓展经验。
活动目标：
1、体验探索的乐趣，愿意共同参与活动。
2、辨别生活中不同的声音，懂得好听的声音让人舒服和不好听的噪音让人不舒服。
3、能用不同的材料探索出不同的声音。
活动准备：
木头、石头、塑料瓶
活动过程：
1、师幼打招呼。
（1）讨论：身体哪些部位能发出声音。
师：刚才我们用什么发出的声音跟客人老师打招呼？
你还可以用你身体的哪个部位发出声音？
（2）鼓励幼儿用不同的身体部位发出声音。
2、出示不同材料，引导幼儿初步探索不同的声音。
（1）出示材料（石头、木头、玻璃瓶、塑料瓶），让幼儿观察。
（2）讲解规则：老师铃鼓一响，请将操作材料放回去。
师：当铃声一响，请将“朋友”放回去。
（3）分组探索不同的声音。
（4）师幼讨论操作中产生不同的声音。
师：你帮助谁发出了声音？
你是怎么做的？
3、播放音频，辨别生活中不同的声音。
（1）引导幼儿认真听，猜一猜“谁来啦？”。
（2）讨论声音的好听与不好听。
师:猜猜谁来啦？（小鸟叫、水流声音、嘈杂声音）
感觉怎么样？
（3）师幼小结：好听的声音让人舒服和不好听的噪音让人不舒服。
4、分发乐器，听音乐探索好听的声音。
师：跟新朋友一起去试试，要发出好听的声音！
（1）播放音乐，让幼儿根据音乐节奏探索好听音乐。
（2）教师带领幼儿按节奏拍。
5、师幼小结：那我们平时说话要用好听的声音说话。
活动延伸：
辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。