班主任工作范文班主任教育案例：静待花开.doc

班主任工作范文之班主任教育案例：静待花开
　　孟凡云
　　上个学期的期中考试前夜，九点多了，我突然收到了本班学生发来的如此一条短信——
　　“孟教师，我是小清，明天的考试我不参加了。精确的说，是我不敢参加，我怕我考不好。您可能觉得这特别不可思议，但是这确实是我内心的办法。我妈妈也在为我疏导，理论上觉得是由于在乎别人的看法，但我不认为，却也找不到其他缘故。我已经和妈妈说了，最后达成协议，也确实是这次不考试的代价，假设不相信您能够找我妈妈询咨询，谢。”
　　震惊。
　　小清是大家公认的优秀学生，她仁慈乖巧，特别有礼貌，学习成绩在班里名列前茅，年级里稳定在前五六十名上。
　　如此的学生如何突然不想来参加考试了呢？我抓紧拨通了小清妈妈的。
　　小清的妈妈话里全是无奈。原来，前段时间小清不断发低烧，浑身无力，精神不振，因此在家休息了好几天。病好后回到学校，距期中考试只有一个星期时间。这一周里，小清尽管也在课余时间找教师补上了落下的课程，但考前的复习做得特别粗糙。第二天就要考试，今天晚上她居然和妈妈说不参加期中考试了。做妈妈的所以反对，但她没有批判小孩，反而抚慰她：即便考试考的不理想，但是大家都不会责备你的，你也不用在意别人的看法。
　　可小清确实是铁了心不考试了，只要妈妈同意，“接下来的半个学期就卖给妈妈了。”“妈妈说让我干什么我就干什么。”
　　做妈妈的眼见女儿如此坚决，只能妥协。因此小清就给我发了上面那天短信。正如小清妈妈说的，态度明确，逻辑性强。
　　我请小清妈妈把转给小孩，想和小清说几句。
　　“教师，您别劝我了。我明天不参加期中考试了。”我拿出“尽力就好”“考试只是平时学习的检测而已”“不管成绩如何，没人会说你”“如今遇到考试退缩，那中考如何办？”等等理由劝说小清到校考试，可小清不为所动。
　　话不投机。既然小清如此坚决，我又不愿逼迫，只能偃旗息鼓。
　　第二天来到学校，考前领试卷时，忽闻此次考后年级极有可能进展分层教学。假如进展分层，那这次期中考试的成绩所以会成为分层根据。
　　小清想上哪层的班学习，用脚指头想也能明白。她假如明白要分层的音讯，还会回来考试吗？我拨通了小清妈妈的。小清妈妈在上班，她要立即传达给小孩。
　　尽管在监考，我依然把调成震动，装在兜里。
　　“孟教师，小清去考场了，小脸煞白。”特别快我收到了小清妈妈的短信。听到女儿要来考试，小清妈妈请了假，专门送小孩到学校。是为节约时间，依然不放心？
　　不得而知。
　　小清特别快出如今我的视野里，。她脚步匆匆，朝她的考场飞奔，脸上有点紧张而呆板。她没有发觉几米远外凝视她的我这个班主任。
　　接下来的考试时间里，我站在她考场后面，偷看了两次。小清没什么异常，也没发觉我，面对试卷不断在奋笔疾书。
　　上午考两场，小清第一场缺考，只考了第二场。下午她会按时来吗？
　　下午考试前夕，我专门到她的考场看了看。从后面望去，小清正侧坐在位子上，和四周的同学谈笑自若呢。我放心了。后面几场考试，我再也没有抽时间去看小清的考试情况。
　　考试全部完毕后，我把第一场的语文试卷给了小清，让她回家按考试要求在规定时间里完成，然后给我单独修改。
　　期中考试成绩出来以后，小清的各科成绩并不像她所担忧惧怕的那样。她的语文考了108分（我请其他几位教师流水阅卷），只是不在成绩单上。
　　找了个时间，我把小清叫到办公室，咨询她考试前如何了。
　　“病好后，我考试前一个星期才回学校，那么多内容都没复习，如此参加期中考试，我确实是有点不甘心。内心好似有一个门槛，确实是迈不过去。那天你给我妈打，说要分层教学，就好似给了我一个动力，然后就迈过去了。”
　　“你过来考试时，我看到你脸色有点白。”
　　“嗯，当时有点紧张。”
　　“事实上你的学习根底在那儿，请假几天，即便复习不到位，对成绩妨碍应该也不大。你看，这次的成绩不是证明了吗？”我鼓舞小清。“如今没事了吧？”
　　“没事了。”
　　小清的罢考风波大概画上了一个完满的句号。
　　如今这件事已通过去几个月了，我不确定当时处理咨询题的方式是不是最适宜的。开场明白小青不想参加期中考试，劝说无果后同意了她的要求，可在第二天又告诉了可能分层的音讯，又有点逼她一定考试的意味。
　　小清是独生子女，但平和蔼良，几乎没有以自我为中心的独生子女病。她妈妈特别注重她的学习，但不会勉强她接受本人的意见。她北京舅舅家的表哥学习优秀，爱好广泛，有时会让小清去舅舅家，受受陶冶。小清也特别喜爱我这个班主任，下午放学后，有时班干部到办公室商量班级事务，即便没小清什么事，她也经常跟在大家的后面，笑嘻嘻地出如今我眼前。这时免不了我会咨询咨询她的学习，鼓舞几句。
　　庄稼是别人地里的好，小孩是本人家的好。关于班主任来说，尤其像我这个年龄，学生就像是本人的小孩，希望每个学生都能茁壮成长，人生之路越走越宽，越走越顺。关于学生，我确实倾注了本人满腔的热情与期望。
　　只是，一个班里六十多人，分别来自六十多个家庭，每个人有每个人的家教和个性，每个人有每个人的学习适应。有的学生学习适应欠佳，需要教师的耳提面命；有的学生有良好的学习适应，不待扬鞭自奋蹄。显而易见，小清，属于后一种。就那次她在期中考试前的表现来看，对她来说，教师的鼓舞（以及独生子女家庭中家长无微不至的关爱）特别可能无形中化成了学习的压力，因病在家几天就成了考试焦虑产生的导火索。
　　关于调理考试焦虑情绪，百度百科是这么说的：1.进展积极的自我暗示。2.适量运动。3.做最感兴趣的事。4.情感宣泄5.听听音乐。哦，考试前要对学生心理进展指导，能够这么做。
　　该如何防止出现第二个小清呢？
　　有一天，我看到了如此一段话。
　　“每个小孩都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开场就会特别灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，本人的那颗还没动静就焦急，相信每一朵花，都有本人的花期。细心肠，呵护本人的花，渐渐的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信小孩，静等花开。”
　　是啊，每个小孩都是一颗花的种子，都有本人的花期。作为教师，作为家长，事实上没必要过多的施肥浇水。过犹不及，适可而止。要用一颗坦然地心守护小孩。
　　——然后静待花开。
　　即便确实出现了第二个小清，只是一次小小的期中考试而已，又何必非得逼她呢？关于如此学习自觉，追求完满的学生来说，中考前怎会不竭尽全力？
　　放平心态，相信花一定会开。