2024年语文教学年终工作参考总结.doc

2021年语文教学年终工作参考总结

　　冰心先生说：成功的花，人们只惊羡它的明丽和娇艳，却不知它的每一片花瓣都浸透奋斗的血和泪。教师的工作好似浇花，充满着苦和乐。

　　一、狠抓常规，励精图治。

　　语文教学必须注重积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

　　本学期，本人可以强化教学常规各环节：在课前深化研究、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;理解学生的知识根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此根底上，精心制造多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，可以运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时修正作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进展阶段性检测，及时理解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，谦虚向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课15节，完成了学校规定的听课任务。

　　二、注重实践，丰富积累

　　美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。”我在教学实践中，特别注重把语文教学的触角伸向了宽敞阅读实践的天地，通过搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。

　　1、注重本身文学修养，树立人格魅力，感染学生“爱”语文。

　　要想叫学生喜欢语文，教师首先必须是语文的爱好者，并有着较为扎实的语文功底和宽厚的文化积淀，只有如此，才可能“厚积而薄发”，才可能吸引学生、感染学生。为此，我特别注重理论学习，努力提高本身的文学修养，努力以美的教学语言去感染学生，注重平时和学生交谈时的语言美。和学生谈话间，我经常会兴致勃勃地说：“我送你一句话!”“我想起一句诗!”学生显然对这些名言、古诗是特别感兴趣的，在我的感化之下，他们也逐步开始积累名句，不知不觉地走进了语文大世界。

　　2、用语文学科的本身魅力，吸引学生“品”语文。

　　语文是表情达意，交流思想的工具，也是传承社会文化的载体，是与人的生命共存的。“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”语文中有无穷的魅力等着我们去挖掘。

　　3、学困生辅导。关于语文学科的学困生，我本着“面向全体，不让一个学生落伍”的原则。全面详细地制定了辅导计划，并按计划进展详细的辅导，学校每个月都要对这部分学生进展跟踪检测，检测内容以读书、识字为主，主要采取百字、百词达标活动、自读课本的朗读竞赛等。

　　四、笔耕不辍，科研促教

　　教学工作中，我认真备课、上课、听课、广泛涉猎各种知识，构成比较完好的知识构造，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。由于我不断努力，所教语文学科，学生的成绩学习明显进步，在写字竞赛和阅读竞赛都获得较好的成绩。辅导学生参加全国个性化阅读竞赛获得二等奖.。为了提高本人的教研水平，我参加了省级课题《有效课堂学生有效参与度的》的研究，所写的阶段性课题报告获得领导好评。所撰写的论文《征询文哪得妙如许为有兴趣活水来》获得省级一等奖。《用色彩点缀童年用欢乐点燃希望》获得教育学会年会二等奖。

　　在人才辈出的九江小学，我特别平凡，但是我想人生所以可以平凡，但决不可以平凡，我以卑微的力量去爱每一个学生，以踏实的态度上好每一堂课，以平静的心态面对得与失，以真诚的微笑与同事们度过如歌的岁月。