2024学年度第一学期四年级班主任工作参考总结范.doc

2021-2021学年度第一学期四年级班主任工作参考总结范

　　本学期我担任四(3)班班主任及语文教学工作，在各位领导和同事的热心指导和协助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务，在工作中不断探究，不断反思，不断总结。以下是我对本学期的教学工作进展如下的回忆与总结：

　　一、教育教学情况

　　在教学工作中，我留意做到以下几点：

　　1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学方式。留意弱化难点强调重点。课后认真反思，不断提升本身素养。

　　2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合才能的培养，注重课堂征询题的有效性、实效性，在教学中注重提高学生的思维才能，保证每一节课的质量。

　　3、认真及时修正作业，留意听取学生的意见，及时理解学生的学习情况，并有目的的对学生进展辅导。

　　4、坚持听课，留意学习组里教师的教学经历,努力探究适宜本人的教学方式，并积极参与学校组织的每次校外听课学习时机。

　　5、注重教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。

　　三、班主任工作情况

　　本学期我担任四年(3)班的班主任，一学期的工作使我认识到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想情况，全面理解学生情况。我平时特别注重与学生的交流，通过与学生谈心，与家长经常沟通交流等各种手段，排除学生思想上的顾虑，处理他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓重，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。

　　良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，假设一个班级的风气好，学生的精神相貌佳，在学习上构成一种你追我赶的学习劲头，能更好地配合教师，那么教师的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学习提不起兴趣。那么，听凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能构成良好的班风呢?关键确实是抓好班级的常规治理。

　　一、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证

　　班级工作十分琐碎，因而作为班主任应该在学校大方向的指导下，结合本班级的实际情况，细致全面地开展各项工作，防止学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前预备、课堂纪律、学习等各方面的治理。

　　二、学生自主治理是建立良好班风的手段

　　俗话说“三个臭皮匠, 顶个诸葛亮”。作为班级治理者，要想治理事半功倍，必须充分发挥班干部的作用。由于众所周知，班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级治理的好坏，往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有特别大关系，因而在实际治理中我充分发挥班干部的典范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的治理方法，让他们自主治理，监视作用。

　　三、树立典范，融入情感是构成良好班风的感情根底

　　学生的比较、模仿才能是特别强的。假设教师在某些方面做得缺乏(哪怕是特别小的征询题)，学生都会比较，并作出仿效。因而作为教师应该在学生面前做好表率，树立典范，典范的力量是无穷的。因而作为班级治理者要留意在学生心目中的形象，留意本人的言行举止对学生的潜移默化的阻碍。如：要求学生早到校，本人必须比学生早到，要求学生要做好早操，本人先学会、并做好。由于在班级治理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系，因而为了防止与学生之间产生隔膜，在实际治理中留意融入情感，平时关心学生的学习、生活，和学生和睦相处，和他们谈人生，谈理想，使他们感遭到师生相处无隔膜、无压力。

　　因而有正确的治理，就能构成良好的班风，带动了良好学风的构成，提高了学生的综合素养，到达教育的最终目的。班级的工作就能顺利完成。

　　以上便是我本学期的工作总结，缺乏之处请各位领导给予指正，我一定再接再厉，努力工作。