毕业生自我参考总结范文(通用).doc
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毕业生自我参考总结范文(通用) 范文一 不断在追求人格的升华,注重本人的品行。我崇拜有宏大人格魅力的人,并不断希望本人也能做到。在大学生活中,我坚持着自我反省且努力的完善本人的人格。四年中,我读了一些名著和几本完善人格的书,对本人有所协助,越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要,关系到是否能构成正确的人生观世界观。因此不管在什么情况下,我都以品德至上来要求本人。不管何时何地我都奉行严于律己的信条,并实在的遵行它。平时友爱同学,尊师重道,乐于助人。往常只是觉得协助别人感到特别欢乐,是一种传统美德。现在我理解道理,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且本身也会得到特别多利益,协助别人的同时也是在协助本人。回忆四年,我特别欢乐能在同学有困难的时候曾经协助过他们,相对的,在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。关于老师,我一向是十分敬重的,由于他们在我彷徨的时候指导协助我。假设没有老师的协助,我可能将不明白何去何从。我现在领悟到,与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上,就得对社会负起一定的责任义务,有了高尚的品德,就能正确认识本人所负的责任,在奉献中实现本身的价值。 社会实践才能有了特别大提高。大学四年中,我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学,也就增加了与其他同学交流和向其学习的时机,锻炼了本人的交际才能,学到别人的长处,认清本人的短处。此外,还不断做班委本人既是压力又是动力。 通过四年的大学生活,学到了特别多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的才能。思想变成熟了许多,性格更坚强了。认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了本身素养,认清了本身的一些短处并尽力改正。社会实践才能也有特别大提高,为今后走向社会奠定根底。 四年的大学生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用。 范文二 大学生活立即完毕,在毕业之即,对自已三年的学习和生活做一个作一个总结和鉴定: 在校期间,在学校的指导、老师的教诲、同学的协助下,通过不断地学习理论知识和参与社会实践,自觉本人的综合素养在特别大程度上得到了提升,努力将本人塑造成为一个专业功底扎实、知识构造完善、适应才能强、具有团体协作精神的青年。 因此,本人还存在特别多缺乏之处,诸如: 一是学习成绩还不是十分优秀,三年来,尽管我的成绩不断在进步,但却不断达不到最理想的状态,主要缘故是根底比较薄弱,加上刚进大学时,学习的环境变宽松了,学习更多需要的是自主性,因此,长期在老师、家长督导下学习的我,一度迷失了方向和动力,幸亏后来在老师、辅导员和同学的协助下,我从迷失中找回了方向,从而迎头赶上,但因此也落下了一些课程。 二是与同学的联络还不够紧密,和同学交流较少,主要缘故是本人作息的时间安排上不够合理,未能十分有效地工作与学习,导致时间使用的紧张,无意中减少了与同学交流的时间。其次,由于本人性格比较内向,不善言谈,又担忧找同学交流会打搅他们的休息,造成没能积极主动的和同学进展交流、理解同学们的所感所想。 在今后的日子里,我会从本身找缘故,改良缺点缺乏,改善学习方法,提高理论水平,在提高本人科学文化素养的同时,也努力提高本人的思想道德素养,使本人成为德、智、体诸方面全面开展适应21世纪开展要求的复合型人才,做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建立者和接班人。 范文三 回忆大学三年,通过良师的教诲和本身的刻苦学习,我已初步掌握如何运用英语知识进展一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好适应! 在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚决的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,保护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求确实精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动. 在学习上,我圆满地完本钱专业课程.并具备了较强的英语听读写才能.对OFFICE办公和其它流行能纯熟操作,并在因特网上开拓了本人个人空间.平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识.相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高! 在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活适应和正派的作风.此外,对时间观念性十分注重.由于平易近人待人友好,因此不断以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接今后新挑战. 在工作上,我通过参加院学通社与合唱团,不但锻炼本人的组织交际才能,还深化地感遭到团队合作的精神及凝聚力.更加认真负责对待团队的任务,并以此为荣! 作为积极乐观新时代青年,我不会由于本人的大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求本人充实充实再充实.完善自我石我今后目的.且我相信:用心一定能赢得精彩! 良禽择木而栖,士为伯乐而荣,勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会.愿借您的慧眼,开拓我人生旅程!- 配套讲稿:
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