高一历史教师下学期工作参考计划.doc

高一历史教师下学期工作参考计划
　　2020高一历史老师下学期工作打算范文
　　2020高一历史老师下学期工作打算范文1
　　一、根本情况
　　1)课程名称：高一历史
　　2)教材使用情况：新教材人民版
　　3)任课班级：　高133、134、135、136
　　4)本学期周课时：3(含补课)
　　5)打算教学时数：50
　　二、教学目的及任务　　1)课程教学主要目的要求　　1、按《湖南省一般高中新课程学科教学指导意见》贯彻施行历史教学，
　　通过对必修Ⅱ的学习,理解中外经济的开展演化历史,加深对现今世界政治经济开展的认识和理解.
　　2.紧扣会考考纲,做好会考复习,使学生能顺利通过会考.
　　3.提高学生学习历史的兴趣,提高用历史的目光分析.处理咨询题的才能.
　　4、通过学习，让学生明白得从中国国情出发，树立为社会主义政治文明建立而奋斗的人生理想，做对国家有用的人。
　　2)教学重点、难点　　(略)
　　三、教学内容及打算安排　　教材体系及教学进度打算教学内容调整说明
　　第一周专题一
　　第二周专题一
　　第三周专题二
　　第四周专题二
　　第五周专题三
　　第六周专题三
　　第七周专题三
　　第八周期中考试
　　第九周试卷讲评
　　第十周专题四
　　第十一周专题四
　　第十二周专题四
　　第十三周专题五
　　第十四周专题五
　　第十五周专题六
　　第十六周专题六
　　第十七周专题七
　　第十八周复习
　　第十九周复习
　　第二十周期末考试。
　　2020高一历史老师下学期工作打算范文2
　　为进一步做好学科教研工作，促进全市素养教育的深化开展和教育教学质量的稳步提高，特制定本打算。
　　一、指导思想
　　以国家的教育方针政策为指导，以《课程方案》及各科课程标准为依照，以省素养教育会议精神为指导，以"大力推进教育教学创新，全面提高教育教学质量，为建立殷实和谐、公平质优教育名市提供智力支持"为实践载体，自觉践行科学开展观，用科学开展观引领学科教研工作，全面提升学科教育教学质量。
　　二、根本思路
　　以深化课堂教学改革与创新为重点，以打造高效课堂为、实现学科施行素养教育的开展与打破;以强化网上教研为契机，实现教研方式的优化和互补;以提高教研水平与实效为目的，实现本身与师生的共成长。
　　三、重点任务和主要措施
　　(一)全面落实山东省一般高中历史教学施行意见，标准学科教学行为。
　　1、科学安排历史学科课程，扎实推进课程改革。本学期的教学内容是历史必修II与校本课程。
　　2、研究模块专题教学的特点，更新评价理念。
　　(1)依照课程标准，全面落实课程目的。老师要认真学习、深化研究课程标准，精确把握课程的性质、根本理念和设计思路，明确课程对教学施行提出的要求，进一步转变教学观念。教学时要着眼于模块或专题的整体设计，有机整合知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目的，将正确的世界观、人生观融入教学实践。
　　(2)尊重教学规律,开展教育教学创新。既要继承传统教学中有利于学生身心开展、符合教育教学规律的教学方式，坚持教学常规，也要依照新课程精神，不断创新教学方法，转变学生学习方式。老师要特别留意做好备课、上课、课后反思三个环节的工作，借鉴、交融各派教学理论，与同伴、专家开展合作研究，不断探究提高教学效率的途径。
　　(3)转变教学方式，打造高效课堂。要认真研究自主、合作、探究学习的组织施行策略和方法，注重培养学生的独立考虑才能、创新才能和实践才能。理解各种教学媒体和手段的特点，依照详细的教学任务，选择适宜的教学组织方式和教学媒体，提高教学质量。
　　(4)树立正确的评价观，采纳多元化的评价其方式。
　　3、加强校本课程的研究与指导。培植校本课程开发与施行的典型学校，适时举办校本课程开发与施行现场观摩会。
　　4、加强学生选课指导研究，尝试研究性学习与学科教学结合。
　　(二)强化理论研究，深化课堂教学创新与改革。
　　1、进一步优化课堂教学各个环节
　　针对课时少，教学任务重的情势，我们应全面优化备课、说课、上课、听课、评课、改课、反思等各个教学环节。充分预备课，高效落实课，开诚布公听评课，认真反思提升课。
　　2、进一步完善三种课型的根本环节
　　新授课的根本环节：创设情境、课标导航→自主学习、合作探究→成果展示、汇报交流→归纳总结、提升拓展→反应训练、稳固落实
　　复习课根本环节：咨询题驱动、自主学习→重点难点、合作探究→知识梳理、点拨归纳→典例评析、深化提高→变式稳固、拓展完善
　　讲评课根本环节：考情展示→个性→典例分析→变式稳固→补偿训练。
　　自查自纠→合作交流→咨询题汇报→老师点拨→典题稳固→补偿训练