坑头幼儿园2010学年第一学期大六班备课,第12周.doc

坑头幼儿园教学活动备课
2010年11月22日 第12周 星期一 大六班
活动内容
数学《学习6的组成和加减》
活动内容
社会
执 教 者
刘顺萍
执 教 者
周紫薇
活 动
目 标
学习6的加减法，进一步体验加、减法的不同含义。。
活 动
目 标
通过活动让幼儿了解什么事情该做，什么事情不该做。
教学 具 准 备
6组成的卡片若干。
教学 具 准 备
幼儿用书。
活动过程：
1、 通过凑数，碰球的游戏，复习5以内的组成。
2、 学习6的组成：
幼儿操作几何图片，探索5的分合。
（1） 操作前教师提示：数一数每个人共有几个几何图形卡片？（6个）
（2） 请按它们的不同将它们分成两组，试一试有几种不同的分法。
（3） 幼儿操作后，教师请他们说出自己的操作结果。
3、 运用游戏巩固6的组成。
如：举数卡。教师举出数字是5的卡片，有二则很快举出数字1.并口述：6可以分成5和1，5和1可以组成6，以此类推让幼儿做出其它几组分合式。
4、教师小结:：

活动过程、
1、 引导幼儿看幼儿用书第24~25页仔细观察这六幅图，看看谁对谁不对。
2、 让幼儿自由讨论平时自己是怎样做的。
户外活动内 容

《跑步》
负责
教 师
刘顺萍
活动目的、过程及规则

幼儿站在起跑线上，双手着地，左脚弯曲，右脚膝盖着地，屁股抬高
坑头幼儿园教学活动备课
2010年11月23日 第12周 星期一 大六班
活动内容
体育《早操训练》

生活活动指导及离园情况：
鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境。
执 教 者
周紫薇
活 动
目 标
培养幼儿自觉动起来做操的习惯。

良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后，注意不要撞到伴。

教学 具 准 备

大操场
活动过程：
1、 操前准备。

2、 教师示范早操动作并讲解。
——教师示范早操的动作给幼儿看。
——引导幼儿跟着老师一起做第一节拍的动作。

3、 幼儿做操，教师巡回指导纠正幼儿做操的动作。

4、 引导幼儿和老师一起跟真音乐一起早操。

个别教育情况

鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境。
一日活动反思及小结：
活动一 ：通过学习和操作6的组成， 知道6有5中不同的分法。

活动二：通过活动让幼儿了解什么事情该做，什么事情不该做。

活动三：培养幼儿自觉动起来做操的习惯。
户外活
动内容
《呼啦圈、玩球》

负 责
教 师
刘顺萍
活动目的、过程及规则
1、游戏时要求幼儿遵守游戏规则并注意安全。
2、懂得听命令。
园长
审批
张中梅
11月20日
坑头幼儿园教学活动备课
2010年11月23日 第12周 星期二 大六班
活动内容
拼音《认识x》
活动内容
语言《学动词1》
执 教 者
郭巧仪
执 教 者
郭巧仪
活 动
目 标
学会生母x，能读准音，并会正确书写x。
活 动
目 标
要求幼儿正确的使用动词组句，理解动词的意义。
教学 具 准 备
一个大西瓜。
教学 具 准 备
《幼儿用书》与动词卡片。
活动过程：
一、 情境导入
1、出示大西瓜，请小朋友说说，这是什么？引导幼儿发出x的音。
2、告诉幼儿，把西瓜的“西”音读的短一些，就是声母x的音。

二、授新课
1、巩固发音。教师范读x，读时，舌面抬高，让气流从窄缝里挤出来。让幼儿观察、模仿。
2、认清x的形，引导幼儿观察字形，记住顺口溜：“一个叉叉xxx。”
3、指导书写。X占中格，先写左斜“\”再写右斜“/”。幼儿练习书空，再描写，然后请幼儿反复练习书写，教师巡回指导。

活动过程：
1、教师与幼儿进行对答游戏。

2、教师逐幅出示图片，提问：图上画了什么？它正在做什么？引导幼儿说出“抱”“拍”、“抛”、“提”、“背”、“抬”等动词。

3、看图说词：教师将动词卡逐一出示，提问：抱，他抱起什么？

4、学说动词：教师引导幼儿一起看图说动词。提问：拍，谁在拍球？

5、一问一答：教师出示一件物品名称，幼儿说出它的动词。如：提，提着。回答：小男孩提着一篮水果

户外活动内 容

《小兔追球》
负责
教 师
刘顺萍
活动目的、过程及规则

发展幼儿的跑跳能力。

坑头幼儿园教学活动备课
2010年11月23日 第12周 星期二 大六班
活动内容
音乐《丢手绢1》

生活活动指导及离园情况：
让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感。
执 教 者
郭巧仪
活 动
目 标
让幼儿体验与同伴一起玩游戏的乐趣。

良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园。

教学 具 准 备
手绢一条。
活动过程：
1、、教师组织幼儿玩游戏。
游戏玩法：选一个小朋友作为丢手绢的第一位小朋友，其余小朋友先站成一个圆圈，然后坐下或蹲下。游戏开始，大家一起唱歌曲《丢手绢》。丢手绢的小朋友在圈外一边跑，一边悄悄地把手绢丢在某一小朋友背后，然后继续沿着圆圈跑。如果身后有手绢的小朋友发现手绢，应立即拿起手绢去追丢手绢的小朋友。丢手绢的小朋友要赶快绕一圈到空着的那个位置上去。如果在他还没到达那个位置就被手中拿手绢的那个小朋友追到了，就要表演一个节目，然后由那个小朋友开始丢手绢游戏继续进行。如果丢手绢的小朋友跑一圈之后，被丢手绢的那个小朋友还是没有发现自己身后的手绢，就算被丢者失败一次，请他表演一个节目。然后由他担任丢手绢者，游戏继续进行。
2、游戏中要引导幼儿要遵守游戏规则。
（1）旁边的小朋友看到了不能告诉他。
（2）丢手绢的位置要准确，不能丢在两个人的中间，必须放在一个人的后面。

个别教育情况

教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹。
一日活动反思及小结：
活动一：让幼儿观看西瓜挂图，学会生母x，能读准音，并会正确书写x。

活动二：通过活动，教师要求幼儿正确的使用动词组句，理解动词的意义。

活动三：通过游戏，让幼儿体验与同伴一起玩游戏的乐趣。
户外活
动内容
《保龄球》

负 责
教 师
刘顺萍
活动目的、过程及规则

1、老师示范动作。
2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去。
园长
审批
张中梅
11月20日
坑头幼儿园教学活动备课
2010年11月24日 第12周 星期三 大六班
活动内容
数学《认识6的组成和加减》
活动内容
音乐《丢手绢2》
执 教 者
刘顺萍
执 教 者
郭巧仪
活 动
目 标
学习6的加减法，进一步体验加、减法的不同含义。
活 动
目 标
复习歌曲，加深对不同体裁歌曲的感知。
教学 具 准 备
6组成的卡片若干。
教学 具 准 备
对歌曲有一定的熟悉。
活动过程：
4、 通过凑数，碰球的游戏，复习5以内的组成。
5、 学习6的组成：
幼儿操作几何图片，探索5的分合。
（4） 操作前教师提示：数一数每个人共有几个几何图形卡片？（6个）
（5） 请按它们的不同将它们分成两组，试一试有几种不同的分法。
（6） 幼儿操作后，教师请他们说出自己的操作结果。
6、 运用游戏巩固6的组成。
如：举数卡。教师举出数字是5的卡片，有二则很快举出数字1.并口述：6可以分成5和1，5和1可以组成6，以此类推让幼儿做出其它几组分合式。
4、教师小结:：

活动过程：
1、复习歌曲。
小朋友们，上次我们学了一首歌曲《丢手绢》，还记得吗？我们一起再来唱一唱。

2、请小朋友站起来带表情的表演，感受歌曲的舒缓，优美。

3、让幼儿听听其它体裁的歌曲，区别不同体裁歌曲的不同特点。

4、复习《丢手绢》，巩固加深幼儿对歌曲的熟悉度。
5、 游戏《丢手绢》结束。

对歌曲有一定的熟悉
户外活动内 容
《袋鼠跳》
负责
教 师
刘顺萍
活动目的、过程及规则

1、活动时，提醒幼儿注意安全。
2、发展幼儿的大腿肌肉和身体的协调性。
坑头幼儿园教学活动备课
2010年11月24日 第12周 星期三 大六班
活动内容
科学 《生活在不同地方的鸟》

生活活动指导及离园情况：
培养幼儿的制作兴趣，体会自制玩具的乐趣。
执 教 者
周紫薇
活 动
目 标
让幼儿了解鸟的生活方式和外形特征。

良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿过马路时，要牵着大人的手，不可独自一人过马路或在马路边玩耍。

教学 具 准 备
各种鸟的头饰和图片若干。
活动过程：

1、 情景导入：下雨了，小鸟要回家了。
2、 幼儿自选一个小鸟头饰，在教师的提示下，幼儿做飞鸟状迅速躲回事先布置好的窝里。
3、 看图讲述：鸟儿的家。
4、 鸟儿的家在哪里它们的家都是什么样子的?

个别教育情况

引导幼儿认识各种安全标志，知道远离火、电或其他有毒物体。

一日活动反思及小结：
活动一：在活动中让幼儿，学习6的加减法，进一步体验加、减法的不同含义。幼儿已能够对应用题进行列算式，在减法方面还要加强练习。

活动二：通过复习歌曲，让幼儿加深对不同体裁歌曲的感知。

活动三：让幼儿了解鸟的生活方式和外形特征。
户外活
动内容
《摇摇马、沙区》

负 责
教 师
刘顺萍
活动目的、过程及规则

1、引导幼儿活动过程中不能争先恐后,懂得礼让他人。
2、注意安全，不要拿沙子撒向同伴。
园长
审批
张中梅
11月20日
坑头幼儿园教学活动备课
2010年11月25日 第12周 星期四 大六班
活动内容
语言《学动词2》
活动内容
美工《快乐的农场》
执 教 者
郭巧仪
执 教 者
周紫薇
活 动
目 标
要求幼儿正确的使用动词组句，理解动词的的意义。
活 动
目 标
了解农场的动物，鼓励幼儿大胆想象，大胆作画。
教学 具 准 备
《幼儿用书》与动词卡片。。
教学 具 准 备
让幼儿观看农场的图片。
活动过程：
1、复习上节课所学过的动词，请幼儿读一遍。

2、让幼儿复习用动词组词。

3、学造句：小朋友们上节课我们为动词找了好朋友组词，今天小朋友再动动充满智慧的小脑袋，为我们的动词造句。

4、出示图片，问：这是什么动词？回答：抱。教师：对了，在什么地方？谁在抱什么啊？回答：在球场上，小明抱着球在跑。

5、其它动词与此教法相同，逐一教学。

活动过程
1、 以提问方式引出主题，激发幼儿的兴趣。
2、 通过谈话，使幼儿了解农场里动物的习性。并请幼儿说出一些动物的生活习性。
3、 鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
户外活动内 容

《火车钻山洞》
负责
教 师
刘顺萍
活动目的、过程及规则

训练幼儿跑和钻的技能，培养幼儿团结协助的思想
坑头幼儿园教学活动备课
2010年11月25日 第12周 星期四 大六班
活动内容
健康《我有一双小手》

生活活动指导及离园情况：
让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感。
执 教 者
周紫薇
活 动
目 标
通过观察，让幼儿了解小手各部位名称及手的作用。

良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园。

教学 具 准 备
儿歌《小小手》
手指游戏
活动过程：
1、 教师出示双手，并向幼儿讲解手的基本结构和名称：每只手有手掌、手背、五个手指、手指甲。
2、 幼儿观察自己的手，了解手的各个部位的名称。
3、 手指游戏：“五个好朋友”。
个别教育情况

教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹。
一日活动反思及小结：
活动一：通过复习，要求幼儿正确的使用动词组句，理解动词的的意义。

活动二：了解农场的动物，鼓励幼儿大胆想象，大胆作画。

活动三：通过观察，让幼儿了解小手各部位名称及手的作用。
户外活
动内容
《弹弹床、挑水》

负 责
教 师
刘顺萍
活动目的、过程及规则

1、提醒幼儿，游戏时要注意安全，跌倒后要马上站起。
2、引导幼儿活动时要遵守规则；发展幼儿手部的协调性。

园长
审批
张中梅
11月20日
坑头幼儿园教学活动备课
2010年11月26日 第12周 星期五 大六班
活动内容
科学《生活在不同地方的鸟》
活动内容
健康《我有一双小手》
执 教 者
周紫薇
执 教 者
周紫薇
活 动
目 标
让幼儿了解鸟的生活方式和外形特征。
活 动
目 标
通过观察，让幼儿了解小手各部位名称及手的作用。
教学 具 准 备
各种鸟的头饰和图片若干。
教学 具 准 备
儿歌《小小手》
手指游戏
活动过程：
1、 情景导入：下雨了，小鸟要回家了。
2、幼儿自选一个小鸟头饰，在教师的提示下，幼儿做飞鸟状迅速躲回事先布置好的窝里。
3、看图讲述：鸟儿的家。
4、鸟儿的家在哪里它们的家都是什么样子的?

活动过程
1、 教师出示双手，并向幼儿讲解手的基本结构和名称：每只手有手掌、手背、五个手指、手指甲。
2、 幼儿观察自己的手，了解手的各个部位的名称。
3、 手指游戏：“五个好朋友”。
4、 讨论：手有什么好处？让幼儿讲讲手都能做哪些事情。
户外活动内 容

《跳弹床》
负责
教 师
刘顺萍
活动目的、过程及规则
1、 教导小朋友不要把跳弹床的门随便打开。
2、 不要把手和脚、头伸出跳弹床的网外。
坑头幼儿园教学活动备课
2010年11月26日 第12周 星期五 大六班
活动内容
美术《快乐的农场》

生活活动指导及离园情况：
指导幼儿学会怎样使自己的房间整洁、美观，培养幼儿的动手能力。
执 教 者
周紫薇
活 动
目 标
了解农场的动物，鼓励幼儿大胆想象，大胆作画。

良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿下雨时不要到大树下避雨，知道其危险性。

教学 具 准 备
让幼儿观看农场的图片。
活动过程
1、 以提问方式引出主题，激发幼儿的兴趣。

2、 通过谈话，使幼儿了解农场里动物的习性。并请幼儿说出一些动物的生活习性。

3、 鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
个别教育情况

培养幼儿良好的卫生习惯，增强幼儿生活的自理能力。

一日活动反思及小结：
活动一：让幼儿了解鸟的生活方式和外形特征

活动二：通过观察，让幼儿了解小手各部位名称及手的作用。

活动三：了解农场的动物，鼓励幼儿大胆想象，大胆作画
户外活
动内容
《平衡木、滑梯》

负 责
教 师
刘顺萍
活动目的、过程及规则

1、训练幼儿的平衡性。
2、游戏时注意安全，不要推拉小朋友。
园长
审批
张中梅
11月20日