2024年小学五年级班主任工作参考总结.doc

2021-2021年小学五年级班主任工作参考总结

　　班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生健康成长的引路人，是联络各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是荣耀的，有乐趣的。本学期我担任了五年级班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法　　一、班集体建立

　　我班小孩来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的征询题，虽说到本班工作已经有近一年的时间了，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体不断是我追求的目的和教育理念。学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学年，我在此根底上，着重培养学生为集体效劳的认识和集体利益高于个人的认识。学生明白本人身处在集体之中，应该为集体做出本人的一点奉献。一个班级的班风如何，直截了当阻碍着这个班级的各方面工作，阻碍着学生的品行构成。我深知班风的重要性，因此在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作中，我时刻留意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上获得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现征询题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析缘故，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期如此的气氛中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

　　二、班干部培养

　　一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，确实是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中重要的组成部分。我在班干部产生上采纳了任命、竞选和流淌相结合的方法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学效劳的认识。同学们认可的可以接着留用，一些出现征询题的给他一段时间改良他所出现的征询题，同时他的职位要由其他表现好的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学效劳的认识。同时我继沿用学校公布的值周班长制度，并对其加以修正，首先采纳自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长本人任命，组本钱人的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在一定程度上促进了学生之间的合作精神，同时我在墙报上开辟了值周干部宣传榜，把他们的照片张贴在上面，值周干部也是时时监视本人，每次家长来接的时候，他们总会把父母领到他的照片前，向父母表达着他的值周经历，看到他们那骄傲得表情，家长欢乐教师欣慰同学们羡慕如此极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我治理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让地同学参与到班级治理当中来，加强了他们的主人翁认识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。

　　三、做好后进生的转化工作。

　　在我班，后进生在班中相对较多，能量大，阻碍坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的根本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用本人对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长觉察他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，及时给予确信、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联络，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建立。　　1 2