坑头幼儿园2011学年第二学期大五班备课,第15周.doc

坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月6日 第15周 星期一 大五班
活动内容
数学《学习19的数数》
活动内容
语言《念谣绕口令》
执 教 者
戴月媚
执 教 者
唐伟兰
活 动
目 标
启发幼儿掌握组成规律，学习19的分解和组成。
活 动
目 标
学会清楚、准确地说绕口令。
教学 具 准 备
小圆点，小棒若干。
教学 具 准 备
幼儿用书、书上的图画。
活动过程：
1、复习18的分解和组成。

2、引导幼儿观察上图，让幼儿看图写出19的组分合式。

3、幼儿用小圆片操作练习，要求幼儿每分出一组即运用互换规律找出另一组并记录。

4、引导幼儿观察蜂蜜图，有序地对19只蜜蜂进行分合，并写出19的分合式。

5、游戏：比比谁举得快。
活动过程：
1、 教师出示狗和猴、藤和铜玩具图片，引起幼儿的兴趣，交代口令的重点和较难发的音。
2、 教师示范说绕口令。要以有趣的口吻快速背诵，引起幼儿对绕口令的兴趣
3、 教师再示范说一次，要求幼儿认真仔细地听，并说一说：绕口令中说了说什么？引导幼儿理解绕口令的内容。
4、 教幼儿学说绕口令几次。
5、 幼儿练习背诵绕口令。
户外活动内 容
弹弹床、摇摇马
负 责
教 师
戴月媚
活动目的、过程及规则
1、提醒幼儿，游戏时要注意安全，跌倒后要马上站起。
2、引导幼儿活动时要遵守规则；发展幼儿手部的协调性。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月6日 第15周 星期一 大五班
活动内容
音乐《月亮上面荡秋千》

生活活动指导及离园情况：
指导幼儿学会怎样使自己的房间整洁、美观，培养幼儿的动手能力。
执 教 者
唐伟兰
活 动
目 标
培养幼儿动作的协调能力

良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿下雨时不要到大树下避雨，知道其危险性。

教学 具 准 备
幼儿用书
活动过程：
1、学唱《月亮上面荡秋千》：整段跟唱法学唱，注意唱准附点。
2、边唱边加动作。
3、学基本动作。
前后移重心：左脚向前迈一步、经屈膝重心从右腿称至左腿生伸直，然后向后称回
左右称重心：左脚向左迈一步，经屈膝重心从右腿称至左腿生伸直，然后向后称回
旁步：左脚向左迈一步，重心移到左脚，四拍完成。
4、学习律动，将男女幼儿对半分开，两人一对，站好。

个别教育情况

培养幼儿良好的卫生习惯，增强幼儿生活的自理能力。

一日活动反思及小结：
活动一：活动中可以引导幼儿多玩几次游戏，帮助幼儿加深记忆。

活动二：通过活动让幼儿学会清楚、准确地说绕口令。

活动三：从活动中培养幼儿动作的协调能力
户外活动内 容
工兵排雷

负 责
教 师
唐伟兰
活动目的、过程及规则
1、活动时，提醒幼儿注意安全。
2、注意遵守纪律，不争抢。
园长
审批

坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月7日 第15周 星期二 大五班
活动内容
语言《倒过来说》
活动内容
科学《我喜欢的工艺品》
执 教 者
唐伟兰
执 教 者
戴月媚
活 动
目 标
培养幼儿思维的连贯性和灵活性。

活 动
目 标
学会欣赏与感受作品的实用性与美观性。
教学 具 准 备
幼儿用书、挂图
教学 具 准 备
各种纸制品。
活动过程：
1、出示豆腐，提问：你们喜欢吃豆腐吗？豆腐地作什么做的？黄豆是什么人种出来的？
2、出示第一组图片，引导幼儿观察画面，并启发幼儿和简短和语句概括每幅画面的产要意思。
3、讨论：刚才我们是按图1、2、3、的顺序从小朋友讲到农民伯伯，如果交图顺序颠倒，按3、2、1的顺序从农民伯伯讲到小朋友应该怎样讲呢？
（1）让幼儿分组讲述。
（2）请幼儿代表讲述。
活动过程：
1、 谈话导入，请幼儿说说家里有什么装饰品。

2、 告诉幼儿我们可以某些精美的装饰品同一称为“工艺品”。

3、 教师引导幼儿仔细观察、慢慢欣赏，感受挂盘的图案、色彩和纹路。
——引导幼儿在欣赏后能较清楚地说出挂盘的图案、造型和感受。

4、 引导幼儿谈谈自己还见过什么样的工艺品。

户外活动内 容
勇救小精灵
负责
教 师
戴月媚
活动目的、过程及规则
1、提醒幼儿，游戏时要注意安全，跌倒后要马上站起。
2、引导幼儿活动时要遵守规则。
3、发展幼儿手脚的协调性。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月7日 第15周 星期二 大五班
活动内容
社会《谁做得对》

生活活动指导及离园情况：
让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感。
执 教 者
唐伟兰
活 动
目 标
培养幼儿正确的是非观念。

良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园。

教学 具 准 备
幼儿用书
活动过程：
1、 引导幼儿看《幼儿用书》《谁做得对》篇，判断图中幼儿行为的对错。
2、 启发幼儿联系生活实际，举例说胆哪些行为是对的，哪些行为是错的。
3、 要求幼儿上台讲讲自己曾经干过哪些好事，做错过什么事情。
4、 教师小结。
生活中谁都会做错事情，只要勇敢改正，就会爱到人们的表扬。

个别教育情况

引导幼儿认识各种安全标志，知道远离火、电或其他有毒物体。

一日活动反思及小结：
活动一：通过活动培养幼儿思维的连贯性和灵活性。

活动二： 引导幼儿发挥想象，回家尝试利用废旧物品制作工艺品。

活动三：引导并培养幼儿正确的是非观念。

户外活动内 容
夹球跳、拍皮球

负 责
教 师
唐伟兰
活动目的、过程及规则

1、 培养幼儿团结友爱的精神。
2、 发展动作的灵敏和协调性。
园长
审批

坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月8日 第15周 星期三 大五班
活动内容
数学《学习20的数数》
活动内容
健康《我爱健康》
执 教 者
戴月媚
执 教 者
唐伟兰
活 动
目 标
学习20以内数的分解和组成。
活 动
目 标
懂得饭前便后洗手的重要性
教学 具 准 备
初步认识计数单位，学习20的分解和组成。
教学 具 准 备
幼儿用书、水盆、手巾、掉在地上的脏苹果。
活动过程：
1、告诉幼儿学习19、20的数数，除了利用《幼儿用书》中的图以外，还可以让幼儿用小棒进行操作。操作的时候要突出10根小棒捆成一捆，再一根一根添上去数到20，在数11—20个数以后，要使幼儿知道这些数是几个10和几个1组成的，这样一方面加深幼儿对数的理解，另一方面为读数，写数打下基础。

2、数数。
——教师出示一部分数，请幼儿上来黑板上摆出左右两边的数字，可以一次请两位幼儿上来摆出2个数的组成。

3、幼儿摆好以后，教师和其他幼儿检查。告诉幼儿简单的检查方法：左边看它是不是连续的倒数，右边看它是不是连续的顺数。

4、幼儿做作业，教师观察、指导。
活动过程：
1、提问
（1）小为什么会肚子疼？
（2）为什么吃掉在地上的、腐烂变质的、放在不干净容器中的食物上都会有好多病菌，这些病菌是做坏事的家伙，它们随着食物进入我们身体以后，会使我们生病，有些病菌还会使人或动物死去……所以我们一定不能吃这些食物。
2、正在吃的食物掉在地上怎么办？
通过讨论让幼儿知道，正在吃的东西如果掉在了地上，需要洗干净才能吃，教育幼儿不要浪费。
3、这样做对吗？
请幼儿打开《幼儿用书》中的？《社会与健康》有关内容，观察并讲出图上的小朋友们在干什么？他们这样做对吗？为什么？
户外活动内 容
摇摇车、弹弹球
负 责
教 师
戴月媚
活动目的、过程及规则
1、活动时，提醒幼儿注意安全。
2、注意遵守纪律，不争抢。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月8日 第15周 星期三 大五班
活动内容
美工《恐龙》

生活活动指导及离园情况：
培养幼儿的制作兴趣，体会自制玩具的乐趣。
执 教 者
戴月媚
活 动
目 标
引导幼儿体验玩泥的快乐。

良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿过马路时，要牵着大人的手，不可独自一人过马路或在马路边玩耍。

教学 具 准 备
橡皮泥
活动过程：
1、 谈话导入。
——你们知道恐龙生活在哪个时候吗？你们喜欢恐龙吗？你们知道恐龙的特征吗？

2、 教师边讲解边示范恐龙的制作方法。
1） 捏个大圆球，捏长些。
2） 用手捏出头部、尾巴及四肢。
3） 用剪刀剪出嘴巴和脚趾和另外用橡皮泥剪出一条背鳍。
4） 装上眼睛，贴上斑纹，装上背鳍。

3、 分享作品，说说自己是怎么做的。

4、 教师小结活动。

个别教育情 况
教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹。
一日活动反思及小结：
活动一：可以运用游戏形式帮助幼儿理解知识。

活动二：从活动中让幼儿懂得饭前便后洗手的重要性

活动三：活动中尽量引导幼儿根据自己的想象捏出其它形态的恐龙。
户外活动内 容
弹弹床、摇摇马

负 责
教 师
唐伟兰
活动目的、过程及规则
1、提醒幼儿，游戏时要注意安全，跌倒后要马上站起。
2、引导幼儿活动时要遵守规则；发展幼儿手部的协调性。
园长
审批

坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月9日 第15周 星期四 大五班
活动内容
拼音《认识ong》
活动内容
美术《大自然的各种鸟》
执 教 者
唐伟兰
执 教 者
戴月媚
活 动
目 标
认识ong，会写并发准ong的读音。
活 动
目 标
培养幼儿耐心细致的性格
教学 具 准 备
字卡、幼儿用书
教学 具 准 备
有关鸟类的图片，画纸、蜡笔
活动过程：
1、 教学前先复习后鼻韵母“ang”“eng”“ing”的发音。
2、 注意发音时，由“o”的发音部位向后鼻音“ng”的发音部位向下落。借“轰”的韵母学习“ong”音。
3、 认识“ong”，教师指导幼儿通过词语“红旗”“劳动”“做工”“蜜蜂”来学习“”加深印象。
4、 认识的形，借助字形笔顺图，请幼儿说说ong是由三个字线反组成的，它们不能分开。
5、 教师可反复带领幼儿拼读、练习ong，注意的正确讲法及写法。
6、 教师教师幼儿有感情地朗读儿歌。
活动过程：
1、观察鸟类的图片或图像资料，引导幼儿回忆在自然界中见过的各种各样的鸟。
2、启发幼儿说说鸟的种类及外形特征。
3、启发幼儿画出鸟的造型。
——将鸟的身体各部位简化成几何形，即圆形、方形等基本形。
4、教师介绍画法步骤：
1） 先将鸟的外形、椭圆形等基本图形画出来。
2） 在外形基础上分别添画各种细节。
3） 用各种花纹装饰鸟的各个部位，注意线条的疏密变化。
4） 用各种颜色涂色。
5） 添画背景，衬托主体——鸟。
5、 幼儿作画，教师巡视指导。
6、 作品分享。
户外活动内 容
工兵排雷
负 责
教 师
戴月媚
活动目的、过程及规则
1、活动时，提醒幼儿注意安全。
2、注意遵守纪律，不争抢。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月9日 第周 星期四 大五班
活动内容
社会《谁做得对》

生活活动指导及离园情况：
让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感。
执 教 者
唐伟兰
活 动
目 标
能够正确地对待自己的错误。

良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园。

教学 具 准 备
幼儿用书、
活动过程：
1、 引导幼儿看《幼儿用书》《谁做得对》篇，判断图中幼儿行为的对错。
2、 启发幼儿联系生活实际，举例说胆哪些行为是对的，哪些行为是错的。
3、 要求幼儿上台讲讲自己曾经干过哪些好事，做错过什么事情。
4、 教师小结。
生活中谁都会做错事情，只要勇敢改正，就会爱到人们的表扬。
5、走进隔壁班与弟弟妹妹说说。

个别教育情况

教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹。
一日活动反思及小结：
活动一：活动中幼儿的兴趣浓、气氛好。能认识ong，会写并发准ong的读音。

活动二：引导幼儿在作画时注意对鸟的不同部位进行装饰。

活动三：通过活动让幼儿能够正确地对待自己的错误。
户外活动内 容
勇救小精灵

负 责
教 师
唐伟兰
活动目的、过程及规则
1、提醒幼儿，游戏时要注意安全，跌倒后要马上站起。
2、引导幼儿活动时要遵守规则。
3、发展幼儿手脚的协调性。
园长
审批

坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月10日 第15周 星期五 大五班
活动内容
科学《我喜欢的工艺品》
活动内容
音乐《月亮上面荡秋千》
执 教 者
戴月媚
执 教 者
唐伟兰
活 动
目 标
尝试大胆进行设计，培养创造力。
活 动
目 标
提高幼儿表演的能力
教学 具 准 备
制作材料若干。
教学 具 准 备
幼儿用书
活动过程：
1、谈话导入，请幼儿说说家里有什么装饰品。

2、告诉幼儿我们可以某些精美的装饰品同一称为“工艺品”。

3、教师引导幼儿仔细观察、慢慢欣赏，感受挂盘的图案、色彩和纹路。
——引导幼儿在欣赏后能较清楚地说出挂盘的图案、造型和感受。

4、引导幼儿根据自己的兴趣大胆选择材料进行创作活动。

5、教师与幼儿一起用工艺品装饰教师。
活动过程：
1、学唱《月亮上面荡秋千》：整段跟唱法学唱，注意唱准附点。
2、边唱边加动作。
3、学基本动作。
前后移重心：左脚向前迈一步、经屈膝重心从右腿称至左腿生伸直，然后向后称回
左右称重心：左脚向左迈一步，经屈膝重心从右腿称至左腿生伸直，然后向后称回
旁步：左脚向左迈一步，重心移到左脚，四拍完成。
4、学习律动，将男女幼儿对半分开，两人一对，站好。
5、教师进行小结。

户外活动内 容
夹球跳、拍皮球
负 责
教 师
戴月媚
活动目的、过程及规则
1、培养幼儿团结友爱的精神。
2、发展动作的灵敏和协调性。

坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月10日 第15周 星期五 大五班
活动内容
健康《我爱健康》

生活活动指导及离园情况：
鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境。
执 教 者
唐伟兰
活 动
目 标
培养良好的饮食卫生习惯

良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后，注意不要撞到伴。

教学 具 准 备
幼儿用书
活动过程：
1、提问
（1）小为什么会肚子疼？
（2）为什么吃掉在地上的、腐烂变质的、放在不干净容器中的食物上都会有好多病菌，这些病菌是做坏事的家伙，它们随着食物进入我们身体以后，会使我们生病，有些病菌还会使人或动物死去……所以我们一定不能吃这些食物。
2、正在吃的食物掉在地上怎么办？
通过讨论让幼儿知道，正在吃的东西如果掉在了地上，需要洗干净才能吃，教育幼儿不要浪费。
3、这样做对吗？
请幼儿打开《幼儿用书》中的？《社会与健康》有关内容，观察并讲出图上的小朋友们在干什么？他们这样做对吗？为什么？
4、教师小结：
个别教育情 况

鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境。
一日活动反思及小结：
活动一： 引导幼儿学会与同伴交流分享。

活动二：通过活动提高幼儿表演的能力，从活动让幼儿多表演。

活动三：从活动中培养幼儿良好的饮食卫生习惯

户外活动内 容
摇摇车、弹弹球

负 责
教 师
唐伟兰
活动目的、过程及规则
1、游戏时要求幼儿遵守游戏规则并注意安全。
2、懂得听命令。
园长
审批