2024第二学期班级工作参考总结范文.doc

2021-2021第二学期班级工作参考总结范文

　　不知不觉，近五个月特别快就过去了，小孩来园时的或羞怯、或哭闹还经历犹新，今天，小孩们已能亲近地和我交流、欢乐地玩游戏，能遵守根本的班级规则，确实，小孩不是一张白纸，小孩是可塑的，平凡的工作中，我们在一步一个脚印地踏踏实实地把心血倾注在小孩身上，我感到莫大的幸福和有趣。现将本学期工作总结

　　一.稳定幼儿情绪，协助幼儿尽快适应幼儿园的生活。

　　我们的小孩是一群特别的群体，他们是来自外省市的一批小孩，小孩的家庭环境都比较差，小孩们大都有哥哥姐姐或弟弟妹妹，由于爸爸妈妈工作都比较忙，因而小孩们的看管不能象当地的小孩那样，他们受父母呵护的条件远比我们当地的小孩要差。在刚来园时，小孩们尽管能较快适应幼儿园生活，但也通过了一阵哭闹期，特别是通过国庆节上来后，这种现象特别严峻。小孩们会出现不同的情况，如哭个不停，不肯吃饭，往外跑，睡一会儿就醒了。针对这种情况，我们班三位老师共同想方法，实在做好每一项工作，如设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木，做游戏。午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边，给予抚慰，渐渐地，我们的爱安抚了情绪不稳定的幼儿。一个多月后，幼儿根本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定了许多。

　　二.注重卫生适应培养

　　由于我们的小孩生活环境较差，生活适应就显得特别薄弱，小孩们刚来园，不会用餐巾纸和手帕，用衣袖和手擦鼻涕，垃圾倒处扔，手指甲长长的，喜欢爬或跪在地上。小孩饭前便后洗后的适应几乎没有。针对这些情况，我们也想了一些方法，比方要求每个小孩带一盒餐巾纸和每天带一块干净的小手帕来园，手把手教小孩如何使用餐巾纸擦鼻涕，饭前便后都提示小孩洗手，还自编了洗后歌，让小孩熟悉整个流程。通过不断反复地练习，小孩们也逐步养成了适应。关于乱扔垃圾现象，我们首先以身作则，看到教室有垃圾，弯腰捡起。假设看到小孩扔下，就要求小孩立即拣起来扔到垃圾桶里去。关于喜欢爬和跪地上的小孩，我们要告诉他有垫子的地点可以爬或跪，但地上特别脏，裤子会磨坏了。有时候我会观察小孩们喜欢爬和跪的缘故，假设是有运动的欲望，则在运动中添加爬的材料，假设是玩玩具需要跪，则提供可跪的材料，比方垫子。通过一个阶段的努力，小孩们的卫生适应大为改观。

　　三.注重幼儿的说话才能培养

　　小班的小孩往往不太擅长表达本人，但是每个小孩都有本人的方法，如何样让小孩能胆说，多说。这也是我们要做的一件重要的事。说一句不完好的话，说得听不明晰，漏字少字的现象特别多。还有的小孩索性不说，有什么事低头不语，有时笑笑，有时用手指指。有时用哭表示。我们给小孩提供足够的宽松的环境，每天小孩来园，都会和小孩说说今天早上吃了什么，让小孩自已向老师同伴介绍，晚上回家征询小孩今天有什么欢乐的事。小孩在游戏中，不小心把东西打翻了，我们悄悄地说一句：“捡起来再玩”小孩尿身了，我们就和小孩一起把湿裤子换掉，并告诉他下次小便要早点说，不然要生病了。我们利用中午休息时候，和小孩来个亲切的肢体接触，亲一亲，抱一抱。融洽小孩和老师的关系，小孩就会更愿意说了。我们班有两个幼儿来幼儿园前妈妈跟我们说小孩在家确实是不愿意和别人说话，不爱开口，希望老师注重，现在，这种现象大为改观，从家长口中，我们得知家长也特别满意小孩的表现了。

　　四、认真开展教学工作，培养小孩的认知才能、情感和态度：

　　本学期，我们主要进展了以下几个主题活动《高欢乐兴上幼儿园》《娃娃家》《秋娃娃》《冬天到》《新年好》。通过这几个主题活动，小孩们从适应幼儿园的生活到开欢乐心在幼儿园游戏，再到有了初步的学习适应认识，从主题中，小孩们也得到了许多。特别是在娃娃家主题中，我们的小孩理解到了家中的成员，模仿他们的生活情况，把这些牵移到娃娃家游戏中，小孩们的游戏情节也随着主题活动的进展而丰富起来。他们把爸爸妈妈用的东西带来，比方皮带，围巾，小包，剃须刀等，本人学着父母的模样，十分可爱。通过活动，减少了小孩的焦虑，变得更合群了。在《秋娃娃》主题活动中，我们要求家长带小孩外出看落叶，小孩们通过活动，理解到秋天树叶会飘下来，同时能用肢体模仿秋叶掉落的不同模样，。在冬天的主题中，我们深深感遭到活动给小孩带来的变化。天气渐冷，小孩们不想起床和上学的现象有之，说怕冷。而通过各类活动，小孩们理解到了冬天我们人类过冬的方式和动物过冬的方式，有许多方法让我们不怕冷，能好好过完这个冬天。

　　五、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。

　　教育好小孩，单靠幼儿园一方是万万不行的，而关于这些出远门来打工的家长来说，他们想能在这个大城市赚到的钱，让他们的小孩也同样遭到较好的教育，也有的觉得能有个好点的幼儿园让小孩有个地点呆，本人可以安心工作就不错了。但是他们普遍缺乏一种家庭教育重要性的认识，因而，常常会有家长对小孩说：“不听话，告诉老师，让老师来管你。”事实上，不听话，家长也要想方法去引导小孩的，或者可以把不明白告诉老师一起想方法。

　　本学期，我们的小孩不多，因而，关于小孩觉察的情况，我们都会一一细心询征询家长小孩在家情况，并建议家长运用什么样的方法对对待。从家长的口中和行为中，觉察，他们还都是能配合好的。对小孩的情况，我们也常会跟踪一个阶段，直到改变为止。比方，关于刘艺凡吃奶瓶现象、殷梓城的吃饭慢现象、针对黄亦博的内向现象、凌民翔的不善言语现象、梁锦瑶的不礼貌现象、王乐琦用哭作为法宝压玩具现象、葛静玉能做的事也不肯动手现象等等，我们都会及时把情况向家长反映。通过各种方法来处理。有时面谈来不及，我们常常在放学后打给家长，比方针对王乐琦的哭法宝一事，一打确实是半个小时。通过，我们理解了小孩在家的特别多情况。从和家长的交流中，我理解到许多的家长，她们特别想教育好小孩，但苦于没有科学的方法，常常搞得本人精疲力尽。因而，我也不定期通过校讯通给家长发一些有关小班育儿经历。希望通过这些，家长能有所收获。今年十月份，蒋老师还写了一篇案例《饭前爱哭的宝宝》，登载在《健康娃娃》xx 一月期刊，这也说明了我们的工作是实实在在的，对小孩是有价值的。

　　我们觉察，我们的家长不太看到小孩的优点，喜欢说小孩的不是，我们觉得这也是教育特别忌讳的。我们也常会在校讯通里告诉小孩的点滴进步和优势。同时在这个学期的小舞台之前，我请每个家长写一写小孩的进步和优点，没想到，每个家长都写出了小孩的优点和进步，这让我特别欣慰。在小舞台上，当我们把爸爸妈妈写给小孩的话念一念时，小孩们的脸上都露出了笑容。

　　好小孩是教出来的，你想让小孩成什么，只要你施行如何样的教育，小孩就能成如何样。科学教育小孩是一项大工程，特别辛苦，但有了报答，特别欢乐，这种报答，特别小，确实是看到小孩的变化，家长的笑容。

　　但是，我们还觉得本人并没有做得特别好，还有许多地点需要努力，包括老师的学征询，希望我们平时多看各类书籍，包括育儿类书籍，从书中不断汲取养料，也许我们的脑海中的某个角落，还存在一些并不科学的理念，哪怕是小小的，但都会阻碍我们的教育，因而，多看有益的书籍，多学习别人好的做法，将会使我们的工作做得更好！