高中师德工作参考计划.doc

高中师德工作参考计划
　　2020高中师德工作打算范文
　　2020高中师德工作打算范文1
　　为全面贯彻落实十八大会议精神，实在加强老师队伍建立，全面提高老师职业道德素养，强化教育系统行风建立，加强师德师风建立的实效性，特制定学校师德师风建立工作打算。
　　一、指导思想
　　以科学开展观为指导，以深化开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深化推进素养教育、全面加强青青年思想道德建立、促进教育科学开展、促进学生全面开展为目的，以"敬业爱生、教书育人"为核心，以"德为人先、学为人师、行为世范"为准则，以提高老师思想政治素养、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德标准，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信任、社会满意的老师队伍。
　　二、目的任务
进一步提高老师的思想政治素养
　　引导广大老师认真学习邓小平理论和十八大重要思想，结实树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素养妨碍和引领学生。
　　2.进一步树立正确的老师职业理想。
　　加强老师的职业荣耀感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、开展先进文化和推进社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
　　3.进一步提高老师的职业道德水平
　　大力弘扬艰辛奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步加强老师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵抗社会不良风气妨碍，廉洁从教，依法执
　　4.进一步标准老师的教书育人行为
　　老师的高尚言行、完满品德，是学生直截了当模拟和接受感化的重要来源。要使广大老师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，结实树立"以学生为本"的理念，全面施行素养教育，促进学生全面开展。
　　三、主要措施
加强师德教育，提高老师思想政治素养
　　认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻十八大会议精神，结实树立正确的世界观、人生观和价值观，严格恪守职业道德标准，以良好的思想政治素养和崇高的人生追求妨碍和引领学生健康成长。
　　2.加强师德教育，提高老师职业道德水平
　　认真学习贯彻《老师法》、《中小学老师职业道德标准》，贯彻落实《江西省中小学老师职业道德"八不准"》和《XX市禁止有偿家教"七个规定"》，明确师德建立目的，把师德教育工作作为老师接着教育的重要内容，提升老师素养，使老师队伍具备优秀的道德质量、良好的心理素养和标准的职业素养。
　　3.营建良好气氛，健全工作长效机制
　　积极探究新情势下师德师风建立的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好气氛。
　　4.开展主题活动，落实建立详细措施
　　积极开展"比涵养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，学生家长满意"的"四比两优一满意"师德主题教育活动，让广大老师成为"勤奋学习的榜样、师德涵养的榜样、教书育人的榜样、效劳学生的榜样、遵纪守法的榜样"，扎实开展"师爱进万家"专题活动。
　　(1)每月一访。即班主任或党员老师、任课老师每月至少安排一次家访活动，特别情况随访。每学期至少对本班每个学生进展一次随访活动。
　　主要内容：老师向家长介绍学生在校情况及表现;听取家长对学校和老师工作的意见和建议;与家长共同分析学生的情况，关注学生的心理健康，及时发觉存在咨询题和不良倾向，家校合力，采取措施，协助小孩健康成长。
　　(2)每月一谈。即班主任或党员老师、任课老师每月至少安排一次与本班学生的个别谈话，每学期与本班的每个学生进展一次个别谈话。
　　主要内容：理解学生的思想情况和学习生活情况，以学生为本做好学生思想工作。
　　(3)每季一会。即学校每季度最后一个月的上旬召开一次专题会议。
　　主要内容：学校党政领导听取班主任对本季度家访情况汇报，共同分析研究学生的思想情况及思想教育中需要处理的咨询题和应对措施。
　　(五)关注老师心理健康，提高老师心理调理才能
　　树立"尊师重教、"科教兴镇"良好气氛，实在提高老师地位，尊重老师劳动成果、理解老师苦衷、减轻老师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，启动"老师心理健康教程"，将心理健康教育作为学校老师校本接着教育内容，提高老师的自我心理调理才能，减小心理病症出现率。
　　四、工作措施
加强组织领导。学校高度注重师德师风建立工作，将师德师风建立工作纳入工作规划和年度打算，要把师德师风建立工作放在突出位置，列入重要工作日程，做到年初有工作打算，年末有工作总结，教育活动有施行方案。
　　学校成立师德师风建立活动领导小组，组成人员略
　　2.健全教育制度。把师德师风教育作为老师新一轮全员培训的重内容，多渠道、分层次地开展各种方式的师德师风理论学习和研修，确保五年内所有老师接受师德师风教育的集中学习累计不低于40学时。
　　3.丰富活动裁体。学校将采取多种方式扎实组织开展好"师德师风建立月"活动，并及时发觉、总结、宣传师德典型和先进事迹。要加强校园文化建立，用先进文化引领师德师风建立、教风建立、学风建立和校风建立，构成热爱学生、为人师表、教书育人、风清气正的良好校园气氛。
　　4.建立考核评估机制。建立师德师风建立工作考核评估制度，构建科学有效的师德师风建立工作督导评估体系，制定师德师风建立督导评估细则，定期开展师德师风考核和评估活动。
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　　2020高中师德工作打算范文2
　　我校十分注重师德师风建立，一直视其为老师的根本，采取了一系列实在有效的措施，构成了"敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献"的师德风气。本年度，我们将进一步依照上给级关于加强师德师风建立的要求，结合我校实际，特拟胡坊中学师德师风建立工作打算，全面提高学校办学的综合实力。
　　一、指导思想
　　以"三个代表"重要思想为指导，以教育部《意见》为依照，以"爱岗敬业，教书育人，为人师表"为核心，以"办人民满意的教育，做小孩满意的老师"为指针，坚持以人为本，以德治校、以法执教、以身立校的工作思路，引导全体教职工严守师德标准，弘扬高尚师德，提高师德素养，造就一支人民满意的老师队伍，实在维护和树立我校老师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。
　　二、工作目的
　　依照上级师德师风建立的要求，进一步标准内部治理，加强纪律约束，整顿教风和作风，推进素养教育。组织开展以"内强素养，外塑形象"为主题的系列师德教育活动，全面施行"师表工程"，使师德教育系列化、制度化。把"一切为了小孩，为了一切的小孩，为了小孩的一切"作为我校老师的座右铭。每个教职员工做到对小孩负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升老师形象。
　　三、主要工作和措施
　　1、完善治理，优化队伍
　　德育治理是一个整体系统，接着建立完善校内"一点三线"的德育治理网络格局，依照德育工作目的、内容、施行途径，建立、健全岗位责任制，构成齐抓共管的合力。
　　(1)强化宣传，提高认识
　　接着贯彻落实上级有关师德师风建立的规定，把师德师风建立的宣传工作作为经常性的宣传教育活动，贯穿到学校的各项工作中。同时，通过各种途径大力学习宣传有关文件精神，构成正确的言论导向，使有关规定入脑入心。青年老师自订目的任务书，每月认真自查、自思，并将成绩进展公示。通过学习，使老师提高认识。学校成立以校长为组长的师德领导小组，施行定期巡视的制度。通过家长咨询卷等各种方式，及时理解老师执行师德标准的情况，确保老师师德标准落实到位。
　　(2)强化学习，自查自纠
　　树立"工作即学习，学习即工作"的理念。号召老师把工作当作学习来对待，认真研究，同样把学习当作工作来对待，既认真工作，又努力学习。开展方式多样的自我教育活动，在教职工中认真组织学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、老师职业道德标准、老师心理健康等内容。结合暑期学习和年度考核工作，开展"敬业爱生、为人师表"为主题的自查自纠活动，每一个教职工逐条对照师德师风要求，认真、完全地检查和深化反省本人的从教行为，并通过做摘记，写随笔，谈体会，进展教育反思，学校领导小组认真开展师德师风建立情况的自查，深化剖析师德师风咨询题的根源，认真查找工作中的疏漏和差距，拟定师德师风施行方法和自查报告。
　　(3)指导团队学习，构建三级学习网络
　　将全员学习网络的构建作为建立学习型组织的一种重要方式，建立学校、教研组、个人三级学习网络。在这一网络的建立中，把教研组长看作是学习型组织的中坚力量，是老师学习的最直截了当的组织者、治理者、指导者和示范者。注重抓好组长队伍的建立，组织老师认真学习相关理论，制造性地完成工作任务。
　　2、丰富活动载体，开展系列活动。
　　不断深化师德主题教育活动，使广大教职工的师德水准不断得到提高。认真组织学习《中小学老师职业道德标准》、《老师法》、制定中学《老师职业道德标准要求》、《爱生公约》等，塑造和确立爱生敬业的群体形象，更新教育理念和人才观，改善师幼关系，制造合适小孩个性开展、健康成长的育人环境，全面施行素养教育和创新教育。
　　(1)以"育人为本，热爱小孩"为主题，定期组织老师进展工作交流，要求老师明确"学校无小事，处处是教育，老师无小节，点滴皆楷模"，做到爱校如家。强化"一切为了小孩，为了一切的小孩，为了小孩的一切"的观念。要求全校老师热爱小孩，尊重家长，廉洁从教，为人师表，为全面施行素养教育和创新教育，为全面建立小康社会提供人才支持和智力支撑作出更大的奉献。
　　(2)开展创立"优秀年级组"、"师德标兵"等活动。构成独具特色的群体师德方式，努力建立一批师德建立的先进年级组、先进个人，开展年级组内的多种交流活动，促进各组间的工作交流与合作，全面提升师德水平。定时间组织老师观看师表风范、礼仪教育系列录象，通过观看，让老师进展自我对照，寻找本人的缺乏之处。每月进展一次师德心得体会交流，组织青年老师开展师德演讲竞赛，以优秀老师的高尚质量号召人、感染人，创设全园积极向上的师德气氛。开展"师德标兵"评选活动，并予以奖励。
　　(3)推进师德建立，大力弘扬陶行知先生"捧着一颗心来，不带半根草去"的献身精神和敬业精神，学习陶先生终身立志于教育事业的精神。加强陶研课题工作的研究，加强素养教育和教学方法的研究。
　　3、完善考核，人性治理。
　　师德师风建立需要制度，但更要人性化治理。关怀老师思想变化，加大情感投入，多沟通交流，适时疏导，使教职工每天心情舒服上班工作。　　(1)修正完善教职工期末考核制度，突出师德一票否决制，提高老师教书育人的自觉性。
　　(2)努力提供温馨的工作环境和条件，领导要以老师为中心，关怀保护老师积极性，后勤工作处处突出效劳认识，送上温温和热情，真切体会学校是家的感受。
　　(3)倡导团队精神。在教育教学质量考核中，首先应考核教研组的实绩和表现，其次才评定个人的成绩。上公开课等活动中鼓舞老师们互相协助，共同讨论，共同分享。既要拼搏、竞争，又要团结、和谐，通过活动，做到多赢。
　　总之，我校通过组织老师认真学习，加强治理，开展丰富多彩的活动，将一直如一地把打造具有良好师德师风的老师队伍作为工作的重点，常抓不懈，不断提高我校老师的师德水平，为教育事业做出更大的奉献。
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