三位数减法.doc
《三位数减法.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三位数减法.doc(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
三位数减法(连续退位减) 教学内容:教材第76页“想想做做”第5-9题。 教学目标: 1.使学生初步理解三位数减两、三位数的笔算减法中连续退位的计算方法,并能正确进行计算。 2.在学习过程中,培养学生的探索意识,发展学生的思维能力,让学生进一步体会数学与生活的联系,增强数学应用意识。 3.让学生在自主探索和合作交流的过程中,获得成功的体验。 教学重点:理解连续退位减法的算理。 教学难点:理解被减数各位上数的变化。 教学准备:教学光盘。 教学过程: 一、复习旧知 1. 口算练习。 (1) 谈话:今天我们继续上一节计算课。(板书:三位数减两、三位数)我们先来进行口算比赛。 (2) 学生独立完成“想想做做”第5题。 130-60= 600-200= 150-80= 84-75= 1400-700= 90-57= 150-90= 51-35= 1200-500= (3) 集体校对,选几题说说怎么算的。 (4) 了解学生完成的情况,及时反馈错误。 2. 笔算练习。(“想想做做”第6题第一行) (1) 教师板书题目: 7 5 8 2 3 2 - 3 7 4 - 1 2 6 (2) 学生在数学书上独立完成“想想做做”第6题第一行。指名板演。 (3) 集体校对。说说:你是怎样算的? 二、对比练习。 1. 出示对比题。 谈话:如果把758-374改成758-379,你会算吗?试一试。 2. 学生尝试计算,指名板书。要求同桌互相说说你是怎样算的。 3. 集体校对,引导学生说计算的过程。 4. 同桌再说一说计算过程。 5. 比较758-374和758-379:仔细观察这两道竖式,你发现了什么相同和不同的地方? 6. 小结并揭题。 上一题是十位不够减,从百位退1,要当作10个十。下一题是个位不够减从十位退1,十位又不够减从百位退1,像这样连续两个数位上都不够减的题目,这就是我们今天学习的连续退位减。(完整板书:连续退位减) 7. 及时练习。 220-126 学生独立完成,指名学生板演。 全校校对,并指名学生说说你是怎样算的。 8. 总结算法。 在小组里讨论:笔算减法时,要注意些什么? 第一, 列竖式时,要把相同数位上的数对齐。 第二, 要从个位减起。 第三, 哪一位上的数不够减时,要从前一位退1,在本位上加10再减。 三、巩固应用 1.“想想做做 ”第8题。 自由读题后独立完成,提醒学生单位名称是“厘米”。 集体校对。你是怎样算的? 2.开放练习。 出示表格:海棠248盆 杜鹃260盆 月季316盆 从表格中,你知道了什么?你能提出哪些用减法计算的问题? 同桌合作,互相提问,并在练习本上列式计算。 四、全课总结 今天这节课你有哪些收获? 五、布置课堂作业 《补充习题》P39 板书设计 三位数减两、三位数(连续退位减) 7 5 8 2 3 2 - 3 7 4 -1 2 6 3 8 4 1 0 6 7 5 8 2 3 2 - 3 7 9 -1 2 6 3 7 9 9 6- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三位数 减法
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文