初中语文远程培训学习参考总结（通用）.doc

初中语文远程培训学习参考总结（通用）

　　通过本次培训，我又学到了许多新的知识和教育方法，提高了本身的根本素养，开拓了眼界，为今后的语文教学奠定了根底。下面我就本次培训内容谈谈本人的几点体会。

　　一、学习教师的教学经历

　　在培训过程中教师让我们听了一些讲座，尽管有点累，但是内心有的是更多感慨，其中最重要的一点确实是学习关于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们本人要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我不断觉得本人不管是课堂教学技能仍然教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，我关于语文教学的理论仅局限于明白语文教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有留意总结反思本人的教学行为，如此在教学中就感到本人的进步特别少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经历，不断提高本人的教育教学根底知识和根本技能有了一个质的飞跃

　　作为语文扎实的根底教学是特别重要的，因此这次根底知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，中学生语文阅读才能测评、中学说明文议论文、中学古诗词教学、高效阅读课堂构建对我的教学水平有了一个特别大的促进，尤其是说明文，由原来不知如何教到现在让我豁然爽朗，真是大有收获，还有议论文，不学习还不明白本人的缺陷在哪里，就连根底的中学生语文阅读教学，都错得千疮百孔，还好能及时觉察缺乏，因地制宜。

　　三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中

　　现在素养教育精神的教育观念，是倡导教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的理解，也学到了许多宝贵的经历，在以后的教学工作中可以按照本人学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进展加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的时机，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们获得成功的动机，从而培养他们的竞争认识和竞争才能。

　　四、让教师们互相交流，共同成长。

　　网络学习带给人们的一大好处是方便快捷。教师们凭借着如此一个平台，交流着教学的心得体会，讨论着教学中遇到的种种困惑，考虑着如何更好地提高教学水平。在交流过程中，我理解到各学校的教学的不同情况，也积极地发贴回贴。在讨论中，教师们畅所欲言，提出了许多语文教学中的实际的观点和征询题，这些征询题也得到专家们的注重，他们的网上答疑也给了我们特别好的启示，关于我们今后的教学有着积极的促进作用。

　　五、树立了我树立终身学习的观念。

　　知识也有保持期。在这个信息高速开展的时代，不管是专业理论知识仍然专业教学技能，都在日益更新，不断开展。作为新时代的教师，不能墨守成规，原封不动地按照本人的传统观念和思想进展教学。教师的专业开展一般可分为四个根本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。分析本人的情况，应该属于“新手阶段”，还需太多的磨练和学习，今后要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍;向有经历的教师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进展交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进展交流与学习，树立终身学习的观念。