班主任工作范文主题班会教案：创建和谐班级共建美好校园.doc

班主任工作范文之主题班会教案：创立和谐班级，共建美妙校园
　　教育目的：通过此次活动，加强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，加强班集体的凝聚力，为创立先进班级打下根底。同时，加强同学关怀集体，保护公物，尊敬师长的认识，使大家具有“今天我以四中为荣，明天四中以我为荣”观念，为创立和谐校园添砖加瓦。
　　时    间：高一期中考试之后，第二堂班会课。
　　地    点：高一（22）班教室
　　教育过程：
　　开始：播放歌曲《和谐中国》
　　教师：同学们好！大家都明白，刚刚我们听到的这首歌叫《和谐中国》因它成为十运会点火主题歌而倍受关注。除此之外这首《和谐中国》最大的魅力，确实是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏唱响了时代的最强音，唱出了人们如今最朴素的心愿。党和政府提出要构建社会主义和谐社会，谁明白胡主席在十六届四中全会上是如何阐述和谐社会的特征的？
　　学生：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
　　师：看来还真难不倒大家，但是在构建社会主义和谐社会的过程中我们这些中学生又能做些什么呢？
　　生：创立和谐班级  共建美妙校园
　　师：大家说得太对了！事实上，我们班自开学以来做的许多事情都是在为构建社会主义和谐社会奉献着我们的一份力！那么你对“和谐”有什么定义？
　　学生：和谐确实是彼此友好的生活；和谐确实是平等、和平；和谐确实是幸福。
　　教师：同学们说的都特别好。所谓和谐，《现代汉语词典》解释是：“配合的适当匀称”。和谐的音乐令人妙趣横生，和谐的山水使人心旷神怡，那么创立和谐的班级有什么好处呢？
　　生：能够提高我们的学业成绩；能够使我们的心灵得到舒展，精神上得到惬意；能够健全我们的人格，使我们健康成长。
　　师：那么，我们创立的班级应该有哪些特征呢？
　　生：公平正义、诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、节俭自强、敬业奉献
　　师：说的太好了！在我看来， 班级是学校的细胞。班级和谐环境的营建是建立和谐校园的根底，在我们这片青春乐土，和谐的班级确实是由一群和谐的大人、可爱的青年组成的。63个朝气蓬勃的青年、76位可敬的家长、11个默契的教师、150个和谐的人组成了一个和谐的班集体。那么，怎么样来构建和谐班级呢？（考虑一会）（相声小段上）
　　学生：学生与学生之间的和谐；学生与班团干部的和谐。
　　学生：学生与教师的和谐。提咨询：教师如何处理与学生的关系呢？
　　教师：公平、公正地对待每一个学生。用微笑的脸与你们沟通，用鼓舞的眼神去鼓舞你们。
　　学生：人与本身的和谐；学生与家长的和谐。
　　学生：人是不能脱离环境而单独存在的，因此应该注重人与环境的和谐。这一点我们班的学生做得特别不错。早自习时书生朗朗，课堂上答复或者讨论咨询题积极积极，而且有收有放，晚自习时复习总结、预习考虑，落实认真，看书蔚然成风。
　　学生九：学生与学校环境的和谐。一个班级的学生假如不热爱学校，不恪守学校的各项规章制度或者不服从学校的各项安排，则班级的开展能够说无从谈起。因此要想建立和谐班级首先要建立一个和谐的校园。（列举一些与构建和谐校园格格不入的典型事例，请同学自由讨论。）
　　教师：看来，如今我们校园的“灰尘”还特别多，我希望见到“灰尘”，就有人站出来，清扫一番。如此，我们的校园就会特别洁净、特别和谐了。
　　不过在我们班如此的灰尘就“特别少”，而且我们上周还评选出十大“和谐使者”我们来谈谈他们获奖缘故。（同学畅所欲言）
　　教师：同学们说的都特别好，这些和谐使者各有所长在班级事务中发挥积极作用为班级争夺了特别多荣誉。同学们都应该向他们学习努力建立一个和谐的班级。由于只有和谐才能在校园这块净土上盛开精神文明的鲜花，和睦相处的旗帜才能在校园上空迎风飘扬。同学们，我们和谐之旅才刚刚启程，让我们都行动起来吧！向着和谐的灯塔不断前行！让我们与时俱进，与时代接轨，共创和谐班级！
　　（音乐响起《让世界充满爱》）
　　总结：每一个儿童都是一个宝贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。那么怎么样才能让这宝贵的生命永远鲜活、永远展示生命绚丽的画卷呢？唯有和谐！我觉得只有在和谐的旋律中才能让生命折射出七彩光辉，才能让生命个性张扬，蓬勃欢乐。在构建和谐社会的新情势下，构建和谐班集体是构建和谐校园的重要载体。如何构建和谐班集体是班主任在新情势下值得研究的重要课题。所谓“和谐班集体”确实是为了让学生在健康的集体言论和舒服的心理气氛中通过多样的人际交往、丰富多彩的自觉的主动活动，促进每个学生个性获得健全、充分、全面的开展而创设的一个友善、民主、平等、互相理解、互相进取的班集体。让学生在集体中发觉自我，塑造自我，完善自我，超越自我。那么该如何构建和谐班集体呢？我认为应该从以下几方面着手。班集体是每个学生显示才能的天地，也是造就人才的课堂。加强班集体建立，营建一种和谐的教育环境，是促进学生全面开展、尊重生命健康成长的重要条件。