WORD表格制作教案焦晶.doc

信 息 技 术 公 开 课 教 案
课 题
表格制作
教师
焦 晶
时间
年 月 日
教学环境
网络教室
班级
高一班
课型
综合课型
教学目标
知识目标：
利用课程表的制作，让学生熟练表格创建的操作，使学生掌握表格的编辑和表格的修饰，即规则表格和不规则表格的操作。
过程与方法目标：
先研究后解决问题、培养学生主动探究知识的兴趣
培养学生互相帮助、协同合作的团队精神
情感与态度目标：
把学生学习生活中最熟悉的例子“课程表”引入到课堂教学中来，培养学生的学习兴趣，增强学生的参与意识。
通过对表格的修饰（线型、底纹、色彩、对齐方式等）培养学生的审美能力，体验创作的乐趣。
教学重点
制作不规则表格（课程表的制作）。
表格的编辑、表格的修饰。
教学难点
不规则表格的绘制，包括规则和不规则表格。
设置斜线表头、边框与底纹，单元格对齐方式设置。
教学方法
探究、任务驱动。
教学手段
多媒体网络教室
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
【组织教学】
一、 导入新课
前面我们已经学过文档的编辑排版，遇到都是文字，但在现代办公文档和生活中我们会经常遇到一些各式各样的表格（展示几份表格）。
展示“通讯录”、“各人简历表”和“课程表”，让学生分析原始表格所包含的行数和列数。
二、 讲授新课
创建表格的三种方法：
1．通过常用工具栏中“插入表格”命令按钮拖拽绘制表格。
2．通过菜单“表格”à“插入” à“表格”命令输入行或列数绘制表格。
3．通过菜单“表格”à“绘制表格”命令中的“绘制表格”按钮绘制表格
三、 示范（制作课程表）
创建原始表格：创建一个7行6列（或7行7列）的原始表格。
1．表格的编辑
1) 表格的选定
2) 调整单元格的大小
3) 插入行或列
4) 删除行或列
5) 拆分单元格
6) 合并单元格
7) 绘制斜线表头
2．表格的修饰
1) 单元格对齐方式
2) 边框与底纹
四、学生带着问题尝试制作课程表
1．输入标题及单元格内容
2．绘制表格
3．编辑表格
五、任务
1．根据自己计算机熟练的程度完成一份表格的制作。
2．作练习题。
六、小结
通过课程表的制作掌握不规则表格的使用，应用到实际中各种表格的制作。

学生观察各种表格，激发学生表格制作兴趣

（素材提供）

学生尝试制作表格三种方法。

学生尝试制作课程表

制作课程表过程中，学生间小组内研究问题

学生继续完成课程表

学生任务统计作品演示

让学生在观察中思考，培养学生分析问题的能力。使学生对合并和拆分操作有一个初步的印象，对后来讲到相关内容作好铺垫。

在学生操作练习时，让他们把三种方法（即菜单制表和拖动制表及绘制表格按钮）都去尝试一下，看看哪种方法更快、更方便？

为了便于后面讲述，建议采用7行7列的创建方法。

启发学生思考：让学生找出最适合自己操作的方法。

通过对表格的修饰（线型、底纹、色彩、对齐方式等）培养学生的审美能力，体验创作的乐趣

对学生的作品给予充分肯定，通过互相交流提高学生技能水平，培养学生自主学习和动手能力。

板书设计
表格制作
一 创建表格
利用常用工具栏中“插入表格”命令按钮拖拽绘制表格
二 表格的编辑
1．拆分表格
2．合并表格
3．绘制斜线表头
三 表格的修饰
1．单元格对齐方式
2．边框与底纹