班主任工作范文班级管理经验材料：沟通从心开始.doc

班主任工作范文之班级治理经历材料：沟通从心开场
　　班级治理中经常会发觉一些咨询题，面对这些咨询题如何处理，从而让学生、科任、家长关系和谐，充分发挥三位一体的教育功能，让学生在和谐的气氛中健康成长，我认为最重要的确实是沟通，而班主任就要发挥好桥梁和纽带的作用。详细说来确实是用爱心和学生沟通，用诚心和任课老师沟通，用真心和学生家长沟通。
　　一、用爱心和学生沟通，协助学生树立自决心。
　　我班的成绩两级分化非常严峻，一部分人学习态度不端正，尤其初三以后，非常多学生失去决心。作为班主任，我就经常利用课余时间和他们分别谈心，协助他们端正学习态度，树立自信，积极主动的学习。给他们分析本人的优势，也指出他们的缺乏，提出不同的要求。如此，即让他们看到希望，也明确了本人努力的方向。每次月考完毕，我都找他们谈心，关于20名内的同学，我拿09年中考高中和延边二中的录用分数线和他们如今的成绩进展比拟，鼓舞他们，告诉他们有希望参加这个竞争的行列，同时要求他们戒骄戒躁，不要盲目乐观，也不要悲观绝望，充分认识本人在科目上缺乏，告诉那一科还能够提高多少分，就能够上延边二中；关于50名内的，不占用指标生上珲春一中，让他们提高本人的层次，鼓舞他们的斗志。关于前150的学生则让他们分析本人学习上和前50名的区别，掌握本人提高的空间，重点打破。关于还有些，间隔中考录用分数线还有非常大间隔的学生，我也和他们如此分析，给他们确立下次月考到达的目的，使他们的学习有了动力和方向。通过一次一次鼓舞，和不断的努力，学生品味到了成功的喜悦，成绩有了提升。如我班的小王爽同学，在二年级还200左右，到了初三，我经常找他谈心，学习成绩也逐步提高，如今根本稳定于100 左右，而他的学习认识也加强了，明白本人该做什么。
　　关于一些根本没有希望考上高中的同学，我仍然不放弃。经常以朋友和长辈的身份和他们谈心，指出他们的缺点和缺乏，协助他们找到改正的方法，叫他们别气馁，让他们以后选择职业教育，掌握一技之长，运用“曲折救国”的学习道路，同样也能够学到知识和技能。并分析如今国家关于各类人才的需要，技术人员稀缺，就业有良好的前景，使他们努力有干劲，将来有希望。
　　教育家陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生。”给学生以关爱，让我们的学生成为瓦特、牛顿、爱迪生。
　　二、用真心和任课老师沟通，协调老师和学生之间的关系。
　　一个班集体的成长，离不开科任老师和班主任的协作，只有齐心协力，共同努力，才能让学生成才。我非常快乐的是，我们的科任老师都是非常团结和负责的。我们的英语老师是学年的政教主任，同时兼任学年组长和两个班级的授课任务，在如此繁重的工作压力下，她从来没有缺少一节课，甚至有时候主动要求加课。面对班级层次不同程度的学生，她改变本人教尖子班学生风格，深化浅出，平易近人，力求让每个学生都听明白。数学老师是个责任心和事业心都非常强的人，尽管小孩小，但是坚持大量的修改任务，而且是详批详改。物理老师和化学老师工作负责，教学有法。政治老师严峻，在她的眼下绝不能有丝毫马虎，历史老师诙谐，擅长调动学生。我真诚的和他们相处，以一颗诚心非常他们沟通。一到下课他们就立即像我报答学生的情况，甚至给出主意，想方法。我经常听取他们对班级工作看法，谦虚接受他们的建议，和他们分析班级存在的咨询题，和学科上存在的咨询题，并及时处理。而我也经常在班级谈科任老师的辛苦，让学生真正理解科任老师，珍惜老师的劳动成果。同时也把学生的教学建议反应给他们，他们也乐于接受。
　　三、用诚心和家长沟通，争取家长的积极参与和亲密配合。
　　班级的工作和学生的学习离不开家长的支持和配合。因此，争取家长对学校教育的理解和支持，争取家长的共同参与，是班主任的一项重要工作。我认为，我们老师和家长联络，不能以一种居高临下的口气，命令学生家长到学校来和我们见面，或者以愤慨的语气向家长告学生的状。而是要真心诚意，让家长觉得我们老师是真诚的为了他们的小孩能健康成长、积极向上而辛勤地工作着。我经常和家长沟通，向家长理解学生在家里的情况，从而调整对学生的教育方法和策略。同时也让家长理解他们的子女在学校的表现。另外，也教给家长一些教育小孩的方法。事实上非常多家长对子女的教育方法是不非常恰当的。一些咨询题小孩，主要的缘故确实是家庭教育不得法。因此我总是劝家长要多关怀、多鼓舞小孩。
　　老师的真心能感动家长，他们会经常和老师联络，积极配合学校，共同教育学生。家长和学校齐抓共管，教育才能产生效力。我班的邵源毓同学，初二的时候，学习目的不够明确，喜爱玩电脑游戏。我和他的家长反映了这些情况，并和家长共同商量了教育他的方法。通过我和他父母的共同教育，初三上学期的期中考试以后，范家威同学在学校的表现能够说是判假设两人，能自觉恪守纪律，刻苦认确实学习了。任课老师都为他的变化感到惊奇和欣喜。
　　做了多年的班主任，我最大的感悟是：当一个老师容易，当一个好老师难，而当好一个好班主任更难。难就难在当一个好班主任要用“心”，用事业心和责任心去对待工作，用热心和爱心去对待学生，用真心和诚心去对待同事和家长，用谦虚去对待荣誉。用恒心坚持不懈地去做好每一项工作。尽管难，我依然决心去当一个好班主任。