春季学校工作参考计划.doc

春季学校工作参考计划
　　指导思想：2020年学校仍面临着"机遇与挑战并存，开展与困难同在"的严峻场面，学校开展必须以邓小平理论和"三个代表"和科学开展观等重要思想为指导，认真落实教育局工作要点。强化一个中心，突出三项重点，加强三项建立，做好五方面工作。即进一步强化教学工作的中心肠位，全面提高教育教学质量；突出学校精细化治理和课程改革以及教师素养提高工作三项工作为重点；加强学校党政班子建立、教师队伍建立和学校内部设备建立。重点做好五方面的工作：突出制度建立，施行精细化治理，打造学校治理品牌；以日常行为标准养成为重点，细化过程治理，突出阵地和特色建立，推进德育工作再上新水平；以落实教学常规、提高课堂效率为重点，推进教学质量上水平，努力完成初升高目的；开展"教师队伍素养提高稳定年"活动，进一步促进教师队伍的专业成长；以制度建立为保证，以教育治理为保障，加大投入，细化落实责任，扎实做好平安治理，确保学校平安稳定。
　　总体目的：提升治理水平，创新常规工作，凝练学校特色，常抓平安预防，最终实现"依法治校，质量立校，科研兴校，特色强校"。
　　工作措施
　　一、以"德"立校，大力加强师生的思想政治工作，提高学校精神文明建立水平。
　　1、注重和发挥党组织的政治核心作用。加强各层面思想政治工作的调控，从完善学习制度入手，选准阶段性的打破口，以强化党员、干部的主旨效劳认识为重点，采取多种方式，结合学校工作实际教育广大教职工努力践行"三个代表"，为学校的开展和事业的兴隆艰苦创业、发奋向上；工会、共青团更要从学校中心、重心工作的大局出发，紧密结合各自工作实际，抓住一切时机，充分利用各种载体，畅通各种信息渠道，充分发挥群团组织联络群众的桥梁和纽带作用团结带着广大教职工，为学校各项事业的开展献计献策，为我校整体工作的开展和教育改革的推进奠定扎实的思想和组织根底。同时，党、工、团还要加强本身建立，努力提高洞察新情势、分析新情况、处理新征询题，并不断求得新实效的认识和才能。各支部要开展"党员确实是一面旗"活动，落实党员联络群众制度，建立入党积极分子的教育、培训、调查、推优机制，推进党建制度化。注重加强团校阵地建立，适时指导初中建立学生会组织。工会要培养和建立教工积极分子队伍，真正担当起群众给予各自的使命。
　　2、进一步加强对德育工作的领导，积极构建全员育人的德育治理场面。突公文写作出德育网络和队伍建立，构建构成党、政、工、团、学生会，班主任、教职工、家长，校内、校外协作配合的思想建立、行政治理和社会教育工作线，明确分工、各司其责，力戒方式主义。各校要进一步加强班主任队伍和专兼职治理人员队伍建立，严格落实《班主任量化治理条例》《班主任常规工作制度》，强化班主任全日制治理及政教处全面统筹的力度，日查、周公示、月考核，不断完善班主任月考核制度。突出抓好学生稳定率，认真落实好班主任津贴，提高梯次性发放的准确性和质量效果。初中政教处要研究设计和施行专兼职治理人员的考核评价方法，建立班主任和治理人员征询责制。标准和加强"班主任工作研究会"建立，积极设计开展德育研讨、培养、培训、示范、带动活动，落实班主任"三个一"的要求，即每学期完成一篇班主任工作论文，组织一次观摩班会或班级活动，撰写一个教育案例。以学生会、少先大队为主体，在加强对学生干部指导和培养的根底上，把学生自治、自理的治理场面进一步创设出来，不断提高德育工作水平。全体教职工要实在树立"树人先树德"、"育人先育心"的教育理念，真正确立"人人都是德育工作者"的教育观念，积极参与德育教育和治理，立足本职，将"教书育人、治理育人、效劳育人"的要求落到实处，初中将适时建立"级部为治理模块、班级为治理单位、教职工全员参与、师生自愿组合"的"全员育人"治理机制，细化德育治理，提升德育水平，创树德育品牌。
　　3、标准、提升、创立，不断加强工作的针对性、实效性。一切教育都必须以人为本，这是现代教育的根本价值观。政教处、团支部、少先队要在加强学生常规思想教育工作的根底上，努力拓展工作领域，探求适宜学生治理的新途径、新方法。充分发挥课堂主渠道作用。各科课堂教学是进展德育教育的最经常、最根本的途径，有着不可替代的教育作用，全体课任教师要结合本学科特点，自觉地、有机地在学科教学中渗透德育内容。学校将逐步完善评价机制，把课堂德育渗透作为教师教学评价的重要标准。尊重学生的个性特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为适应的构成，着眼于学生的全面开展，建立以"鼓舞"为中心的德育治理机制，协助学生树立自信，鼓舞学生战胜困难。"实践"是学校德育工作的生命，要努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作由"由外而内"转变为以"内"为主，"内"、"外"结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉加强本身的思想品德修养。要按照不同年级、专业，结合时令、节庆，行之有效地设计和开展主题教育活动，丰富热爱学校、刻苦学习、节省节约、尊重教师、适应社会等现代认识为主要内容的教育内涵，充分利用宣传栏、广播站等载体和国旗下讲话、主题班会、演讲会、报告会、宣传板报、手抄报、征文等方式，充分挖掘"升旗仪式""学雷锋活动月"、"清明节"、"五、一"、"七、一"等教育资源和开学初、学期中、学期末、毕业生离校等阶段性教育治理需要，每月设计教育主题，每2周确定一个教育侧重点，加强对学生的思想政治教育，不断加强学生的法制观念、纪律观念、卫生观念、学习认识和平安认识。要进一步完善班级值周制度，充分发挥学生会、少先队组织的作用，积极创设气氛，扩大德育工作的实际效果。努力构成以政教处为主体，班主任为核心，任课教师全员参与，党政工团亲切配合的治理格局和学生自我教育、自我治理、自我成长的良好机制。按照"德育导师制"的要求，营建出"教书育人、效劳育人、治理育人、活动育人、环境育人"的德育格局。