2024年下学期幼儿园大班工作参考总结.doc

2021年下学期幼儿园大班工作参考总结
　　幼儿园是培育幼儿园健康成长的地点，幼儿园的工作做得如何不断是我们家长等所关心关注的，而工作做得好不好在我们的工作总结中可以表达，因此，这个工作总结不能马虎的去写。为大家整理了幼儿园大班下学期工作总结范文，阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目!
　　幼儿园大班下学期班主任工作总结
　　当毕业歌的音乐声在教室里回响，小孩们依依不舍的目光里饱含着对我们的深情，当他们朗读起毕业诗，要展翅高飞的时候，回忆三年来我们一起走过的日子，有欢笑、收获、期盼......从现在开始，又多了一份淡淡的回忆和永远的牵挂。下面就本学期的班级工作做如下总结：
　　在活动中接着指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进展监视和纠正，在幼儿当中养成互相监视的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理才能进步较大，特别是在做值日生时，都能协助分发餐具、摆放桌椅、拾掇整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿平安认识和自我保护才能的培养，从发生在幼儿四周的事例或有关教育材料进展科学有效的教育，使幼儿明白得在活动中如何保护本人，保护别人，防止危险事故的发生。在季节转换时期，留意按照班级幼儿的情况提示幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的小孩。平时积极鼓舞幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，加强幼儿体质。特别是在这次的"非典"中，留意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了特别多。幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定。
　　本学期针对班级的常规情况，进展了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿本人讨论构成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理才能的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进展自我保护和平安防护的教育。特别是对幼儿立即进入小学生活做好预备。
　　幼儿在各项活动中总体表现为爽朗、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反响灵敏。学会新的徒手操及轮胎操。这个学期结合主题"运动"幼儿还学会了区域性体育活动自选。掌握了多种的体育器械活动。
　　大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学方式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维才能得到较大程度的开展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，如此，幼儿等于又多了一次练习的时机，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探究，观察事物也较细致，通过理解家乡、祖国日新月异的变化，从而明白得保护、保护环境，具有初步的环保认识和爱家乡、爱祖国情感。这学期，在班级走廊的墙壁上创设"你我看世界"，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听才能及表达才能，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的开展。在教师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如："磁铁的特性"、"弹性"、"声音"等，明白常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作才能，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，明白得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制造主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连接、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的制造力。在《连环画》竞赛中魏宇洪、吴东骏小朋友还获得了金奖和银奖呢。
　　这学期重点围绕"幼小衔接"，通过请小学教师到园上课，组织小孩到小学参观，并带小孩到小学和小学生一起上课等方式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理预备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联络，每周展示周计划，让家长理解幼儿的学习内容、教育要求;每月的开展评估手册让家长理解幼儿在园的表现，对幼儿出现的征询题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的开展。
　　总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅小孩们的各方面得到开展，我们也和小孩们一起进步了，工作中我们获得了许多宝贵的经历，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的时机不够;活动中教师的观察注重全面性，个别性、深化性不够;制造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方害怕怕事等，在今后的工作中，我们将按照以上存在的缺乏，认确实反思调整，汲取先进的经历和治理方法，扬长避短
　　幼儿园大班下学期班主任工作总结
　　"时间、时间象飞鸟，滴答滴答向前跑┅┅"在小朋友的歌声中，我们立即与一起生活了三年的小孩们分别。在学期立即完毕之际，我们对这个学期的班级工作进展了回忆，主要有以下几个内容。
　　本学期是小孩们在幼儿园的最后一个学期，期间我们进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓舞幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的开展。开学初我们就明确了本学期的教学重点--做好小孩的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的留意力、掌握一定的知识技能，学习自我治理和自我效劳等这些都是幼小衔接工作要做的内容。
　　作为健康领域组长我还大力加强特色课的教育。幼儿在各项活动中总体表现为爽朗、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反响灵敏。学会新的徒手操及棍操。这个学期结合主题"运动"幼儿还学会了区域性体育活动自选。掌握了多种的体育器械活动。这次"六一"大型文艺汇演中，我们班展示了方式多样丰富多彩的户外晨间活动，将民间体育游戏和现代体育活动有机的结合，赢得了在场观众的热烈掌声获得第一名的好成绩。王安呢，徐怿畅能积极参与到活动中，性格也爽朗了许多。
　　关于幼儿知识技能的学习，这学期我们特别注重幼儿的计算和语言才能的培养。计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算才能，因此我们经常安排时间让幼儿进展计算练习。在语言方面我们则强调幼儿的口语表达，特别注重幼儿对词汇的积累。在讲故事时，我们会把故事中一些优美的词句向幼儿解释，使幼儿可以掌握。在讲述活动时假设幼儿能用一些新颖的词句我们都会进展及时的表扬，并鼓舞其他幼儿进展学习。通过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达才能计算才能都有了特别大的提高。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学方式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维才能得到较大程度的开展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，如此，幼儿等于又多了一次练习的时机，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分。同时我请幼儿每天带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了
　　幼儿的倾听才能及表达才能，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的开展。在教师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如："奇异的水"、"纸"、"桥"等，明白常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作才能，同时也获得了成功的体验。这学期还开展了绿色环保创意月活动。通过绘画，手工，陶艺等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，明白得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制造主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连接、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的制造力。多数幼儿在此活动中获多得好成绩。
　　通过日常生活，游戏活动如："自发性游戏"开展幼儿交往才能。同时通过"欢乐星期五""小书市""生日会"，"跳蚤市场"，"博物馆之行"等活动，开阔了幼儿的眼界，创设交往时机的同时，也促进了幼儿的合作认识。在这些情感活动中，幼儿感知，认同别人，感受与别人在一起的欢乐，激发幼儿关心他入的认识。
　　结合我园的环保教育特色，针对季节，搜集环保材料与图片进展各类环保教育，培养幼儿的环保认识。并按照幼儿的征询题生成了主题《水的神奇》，在实际生活中幼儿也有了比较自觉的环保行动，如主动关好水龙头，搜集广告纸，做成环保袋分发给社区的居民，搜集废报纸各类废旧纸盒等。
　　我们认识到民族传统节日的意义特别严峻，因此我们也组织幼儿参加丰富多彩的活动，如闹元宵活动，清明扫墓活动、端午节活动、都加深了幼儿对民族传统节日的理解，也加强了幼儿爱祖国的教育。
　　这学期重点围绕"幼小衔接"，通过请小学教师到园上课，组织小孩到小学参观，并带小孩到小学和小学生一起上课等方式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理预备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联络，每周展示周计划，让家长理解幼儿的学习内容、教育要求;每月的开展评估手册让家长理解幼儿在园的表现，对幼儿出现的征询题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的开展。
　　在每一个主题活动开展前，我们按照小孩的兴趣点，通过家长征询卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从小孩身上挖掘进一步生成的新主题，用小孩想象的方式与小孩一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的材料，让家长理解我们的活动，支持小孩的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们欢乐的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的协助。如：在"运动月"主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，为我们提供各种体育器械。在"桥"主题活动中，家长与幼儿一起拍摄了各种各样的桥，也满足了
　　幼儿好奇的探究欲望。结合幼小衔接活动，开展"再见了幼儿园"的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深化的体会了家园之间教育的有效交融。
　　总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅小孩们的各方面得到开展，我们也和小孩们一起进步了，工作中我们获得了许多宝贵的经历，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的时机不够;活动中教师的观察注重全面性，个别性、深化性不够;制造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强等，在今后的工作中，我们将按照以上存在的缺乏，认确实反思调整，汲取先进的经历和治理方法，扬长避短。
　　学期立即完毕了，我们班的幼儿立即离开幼儿园进入小学，祝愿我们的小孩在小学的生活中身体健康，学习天天向上。