班主任工作范文班级建设的一点反思.doc

班主任工作范文之班级建立的一点反思
　　日常教育教学中，班集体是特别重要根本单位，班集体的建立也就显得特别突出了。在班集体中，关注每一个学生的开展，力求给学生一个全新的教育，让每个学生的个性和才能得到最大的限度的开展，让每一个学生都能享受成功的喜悦，是我们进展班建立的指导思想。一个优秀的班级集体对学生良好的开展产生极其深入的妨碍，但是一个优秀的班集体不是自发构成，它是班级所有的老师、学生及其家长的共努力的。如何培养良好的班集体，是班级建立的的中心环节。
　　一、明确班级建立目的
　　科学研究说明，每个学生都是课堂“社会”的主人和班级社会的公民，只有当学生真正在集体中享受民主、平等、自由的权力，才能真正唤起激发学生参与民主治理的社会责任感。因而，我把培养学生的公民认识，民主参与和自我治理才能，改革、创新作为班级建立的目的。
　　二、培养班级干部和积极分子，构成班集体的领导核心。
　　在培养班干部，我首先抓好他们的思想教育，使他们认识到带着全班同学共同进步的重要意义。再者，让班干部明确本人位置和责任，让他们摆正本人的位置与同学团结互助，获得全班同学的信任；做好本人的职责和分工。第三，让更多学生有锻炼的时机，定期轮换班干部，能者上。做轮换工作时做好学生的思想工作及宣传工作。
　　三、运用多种方式，培养自我治理才能
　　学生是班级的主人，也是建立班级的主人，只有充分表达学生的自主性，让学生真正成为建立班级的主人，班级建立才有可能获得成功。在选举班干部时，我坚持做到充分发扬民主，让全体学生积极参与竟选，力求把大家依赖的学生推选出来，然后在实践中有认识培养，给他出主意、想力法，协助全们组织班队活动，教给工作方法。
　　为了让每个学生都有展示本人才能和锻炼的时机，我采取小组长轮值制度，组长以每一行为一组，分成8个小组，每个星期轮换一次，负责收发作业，检查家庭作业，治理好纪律、卫生等。学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着本人当值日的那星期，如此每个学生都有独立工作的时机，在当值日中学会治理，更重要是要治理别人，首先就得以身作则，才能说服力。这一点，在后进生中表现特别突出，有的后进生平时爱犯小错误，但在“执政”的这几个星期是特别留意本人的言行。通过轮番当组，我进一步认认到，班级工作人人做，集体的事大家管，每个学生都有参与班级治理的责任、义务和权利，从而鼓舞学生更加热爱本人的班级。
　　四、加强班集体的凝聚力
　　通过严重集体活动提升班集体的凝聚力。　集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我们通过严重的体育节和12.9合唱竞赛等严重集体工程的活动培养学生的集体主义认识，加强集体的凝聚力。通过这两项严重的活动，让学生在活动中得到了锻炼，两次重要的活动高一380班都获得了突出的成绩，也让学生的才能得到了提高。
　　在良好的班风的陶冶 下逐步养成群体认识，从而升华到集体主义思想，不断加强凝聚力。在一个优良的班集体中，同学们才能互相协助，催促，鼓舞，关怀，团结向上，共同进步。班主任工作是多方面的，也是艰巨的。所以，班风班集体的建立不是一朝一夕，一蹴而就的我班还有许多缺乏之处，如卫生等各个方面，这还需要我们师生共同努力共同克服，共同进步。