班主任学期工作参考总结两篇（通用）.doc

班主任学期工作参考总结两篇（通用）
　　篇一：班主任学期工作总结　　每到学期完毕的时候，总会感慨时间的飞速，今年更是如此，在自始至终的繁忙中，假期又悄然降临了。这个学期充满了辛苦与劳累，但也更充实，下面将本学期的工作做一简单总结。
　　本学期，我仍然担任二年级班主任，班内共有32名学生，男女生比例平衡，由因而从一年级带上来的，因而，老师和学生之间都比较熟悉，省却了期初的适应过程。这些小孩聪明可爱，大部分都特别明白事，只有个别小孩有些调皮，如刘涛、张仔超、赵海琨等，明白得比较多，方法和行动上就有些出人意料，平时需要多加关注。
　　今年有省检任务，班级的工作比往年多了许多。期初进展教学楼全面装修，教室搬来搬去，我们积极配合学校做好学生的治理工作，不管搬到哪里，都克服困难上好每一节课，调整好学生的心态，让课程保质保量的完成。搬回教学楼后，进展了班级与相对应楼道的布置，我们开动思维，利用课间、课下、放学后的时间进展了整体的设计和布置，为学生制造了一个整洁、美观、温馨的学习气氛，并在布置的过程中充分发挥了学生的长处，让他们参与到布置的过程中来，加强了学生的主人翁责任感，体会到了成就感。
　　我们的任务虽多，却没有忽略班级的治理，还借机锻炼了班干部的才能。平时，我们亲切关注小孩们的思想动态和行为适应，大的征询题，及时与学生交流沟通，小的征询题让班干部先去处理。如在平时开会或者有事儿的情况下，把课堂治理交给班干部，让他们给学生留下任务，组织班级纪律，遇到征询题时想方法处理。班级的卫生也交给班干部组织，让他们锻炼着进展分工，最后老师检查，缺乏的地点再给予补充，如此，使他们的才能有了特别大的提高。
　　本学期学校的食堂投入使用，学生中午都在学校就餐，做为班主任也就多了一项新任务，组织小孩们打饭就餐。每天我们都要为他们刷卡，留意每个小孩吃的什么，吃了多少，有什么反常的现象，觉察征询题及时和家长沟通，直到班里的最后一个小孩吃完，我们才离开餐厅。四月份，每天上午又为小孩们加了营养餐，检查营养餐的好坏，领餐、分发、签字、留意学生食用后有无异常现象······每一项工作我们都用心的完成，把小孩的健康成长放在第一位。
　　平安不断是班级治理的重中之重，今年学校根底建立的任务比较多，校园里，教学楼内四处都是施工现场，平安工作也就更加重要了。每节课完毕都要对学生强调活动的平安，叮嘱他们远离施工现场，不做危险的活动。每天放学都进展路上平安的教育，排好队把学生送到门口，看着他们离开。遇到下雨天，联络家长来接，陪他们一齐等，直到最后一个小孩被接走。只有小孩们平安，我们才能安心，家长才能放心。
　　在家里，父母是小孩们的依托，在学校，老师是小孩们的依托，我们只有以高度负责的态度对对待工作，才能对得起家长和学校的信任，相信，在这种认识的引领下，以后的工作我会做得更好。
　　篇二：班主任学期工作总结　　本学期我担任二（1）班的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营建良好的班级学习环境，提高学生素养，促进学生全面开展，做了下面几点工作：
　　一个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教育，平安教育，利用班会，朝会，午会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为标准》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、老实守信，逐步养成良好的行为适应，通过开展“平安在我心中”和“分享奥运”等主题班队活动，加强学生的平安认识，激发学生的爱国热情。开展“红岩魂，心系奥运”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。积极配合学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教育，提高学生的审美情趣，并从中遭到熏陶。
　　培养学生遵守纪律的适应。本学期，我按照学校要求，经常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。平时上课觉察某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树典范，觉察不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为标准，并实行班干部分工负责，让学生本人治理本人。实在做好两操的平安和纪律，通过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习适应和卫生适应有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、催促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。
　　培养学生文明礼貌的适应，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，穿着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好适应。在语言行动上，同学们明白得讲文明礼貌，不管在校内、校外，他们见到老师都特别有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相协助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
　　培养学生积极参与课堂教学活动的适应。现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种方式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图答复有关征询题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出本人喜欢的词语和句子，用游戏方式稳定生字，用表演方式体会课文中角色的思想感情。如此，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的才能，也培养了学生口头表达的才能。
　　建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确本人所做的工作。还经常教他们如何样做好工作和理解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，本人首先要做好，治理别人才能服众。如理解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他处理，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改良，真正做个好干部。通过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，经常与家长获得联络。我要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，与家长联络，获得家长协助，及时交换意见，觉察学生有不良思想倾向和错误举动，及时纠正和制止，平时留意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。往常有四个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，通过老师和家长的屡次教育，现在改变特别大，根天分遵守学校的学生标准了。
　　我今后还要接着加大学生的思想教育和教学工作的力度，力争在下一个学期有更在的改观。