第一学期语文高段教研组工作参考总结 (2024学年.doc

第一学期语文高段教研组工作参考总结 (2021学年

　　光阴荏苒，又一个充满挑战、富有收获的学期完毕了。本学期，高段语文教研组的工作，在全体老师的亲密配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。我们以学期初拟下的教研组计划作为工作的重心，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有计划，有步骤地进展课程改革实验，加强课堂教学改革研究，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现对本学期所做的工作进展回忆和梳理：

　　一、标准治理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量

　　1、认真学习、用心备课。

　　备课是教学的第一个环节，我们各年级老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。特别是有经历的老师，经常将他们丰富的教学经历和多年的教学积累心得与年轻老师共同分享，不断完善备课、上课。为确保教学的针对性、实效性，上课前，老师进展二次备课，完善教案的各环节，做到：“心中有书，目中有人，教中有法，手中有料。”充分利用网络资源，在主要环节上下功夫，精心设计教法，写好动态分析。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用，组内老师能把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，浸透到详细的教学行为中。

　　2、积极参与活动，提升教研组形象。

　　上课是教学的关键环节。教研组内，我们积极在组内开课，进展组内学习，由胡静乐、张银雪、潘连飞、丁丽娜、金建星、周雪曼等七位年轻老师上课。在课前他们充分预备，从选课，研究上课内容，到训练学生，他们一丝不苟精心设计。在大家的集思广益、群策群力下，分别呈现了特别优秀有效的七堂课。

　　反思是新时代老师进步的根底。本学期，我们加大了反思力度。老师们除了能真实地记录本人平时教学的随感、随想、随得外，还能积极参加听课评课活动。一学期来，教研组和备课组组织老师们开展了屡次次评课反思活动。老师们在反思与研究中得到提高，在反思与研究中得到开展。

　　二、经历丰富的老师指导学生，成就斐然。

年轻老师要成长，经历丰富的老师也需要在更高的平台的展示本人的才华。我们高段老师指导的学生在县“书香伴我行”征文竞赛中也获得了二、三等奖，在“童心习作”中获得了特别优良的成绩，在县组织的“第七届新华杯征文”竞赛中，通过老师们的辛勤指导，也将获得优良成绩，学校还举行了二、四年级的写字竞赛，为迎接下学期县写字竞赛奠定了一定根底。

　　三、存在缺乏及努力的方向

　　1．课堂教学在新课标理念的陶冶下已注入新的生命，课堂上已呈现欣欣向荣的景象。但是课堂上特别多现象都是不可预测的，因此，老师们越来越关注生成。怎么样让老师的教更好地习惯学生的学？这在我们的教学中做得还特别不够，这也是我们遇到的新咨询题，也是我们最难把握的咨询题。我们要引导更多的老师积极主动参与行动研究，让预设与生成相得益彰。

　　2．我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践，从而更好地为学生效劳。

　　教学研究工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，相信我们语文组将再创辉煌。