第一学期班级工作参考总结（通用）.doc

第一学期班级工作参考总结（通用）

　　学期马上完毕。这学期以来，通过师生的共同努力，我们班也获得了不少的成绩。为总结经历，弥补缺乏，现总结

　　一、加强德育，努力贯彻未成年人道德建立指导性文件，认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为标准》

　　（1）开展”爱中华，诵经典”活动。我们中华有着五千年的文化历史，有着博大精深的文化体系，有着深沉的文化底蕴。思想道德建立之一是爱国教育，爱我们的祖国首先要让学生理解一下祖国的文化，亲身感受一下古文化，以加强骄傲感，激发更加热爱我们的祖国的思想感情。这学期，我们接着让学生学习古诗词，学习《老子》。学生在学习的过程中，不仅能够感遭到中华民族语言的美，激发爱国热情，同时也能够丰富积累，培养语感，提高语言的感悟才能。我们利用早自修、课余时间，定时定量的让学生学习古文化。由于这种安排时间不长，不用那么多的理解、分析，教师也不会有那么多的提咨询，学生只是在不断地诵读中静静地感受语言的美，因而兴趣非常高。再加上依照学生的年龄特点，他们的整体经历才能普遍非常强，他们往往会在诵读之余，不由自主地脱口背出来。一个学期以来，他们也积累不少的古诗词。尽管说，让小学生学习古文化的利弊还在争议之中，但我想假如他们有兴趣，又不加重学习负担，况且古文化中都蕴藏着朴素的做人的道理，如此学习，确信是利大于弊，确信是让他们终身受益的。

　　（2）开展”爱心大行动”活动。几十年前，外国的一本《爱的教育》，经夏沔尊翻译后，曾经妨碍了一批又一批的教育者。斯霞、霍懋征等老一辈的教育者们都用她们的实际行动谱写了一曲又一曲爱的赞歌。笔者相信，一个人假如缺乏爱心，他的人格也是不健全的。中国古代有”泛爱众”的思想，近代有”爱心教育”。生活在一个充满爱的集体才是最温馨的、最幸福的。开展爱的教育，首先班主任本人要充满爱心，一心系班级，对学生不打骂，不体罚，与学生平等相待，能为班级的开展奉献本人的全部身心。所以，爱心并不是纵容，小学生自我治理才能弱，不免会做出违背规章制度的事。作为班主任爱之深，责之切，决不能置之不理，也决不能简单处理，而要本着育人的目的，运用科学的方法引导他们走向正道。学生生活在一个班主任为他们创设的和谐、温馨、民主的环境中，自然就容易培养出爱心。学生的学习成绩可能会有差异，但奉献本人的一颗爱心人人能够做到。在工作过程中，我们抓住一切契机，教育学生互相团结，互相协助，多站在别人的角度想事情，多替别人想一想。学生有困难，引导学生及时伸出援助之手。学生就觉得班级确实是一个暖和的家，在学校学习确实是生活在一个暖和的大家庭中。你说如此的班集体，还会有打架、骂人的生吗？

　　（3）学《守则》、学《标准》

　　《小学生日常行为标准》和《小学生守则》是标准小学生行为准则的尺度。没有规矩，不成方圆。即便是长大了出去工作，我们也要生活在法律法规之中。因而，我们要教育学生从小恪守规章制度。使学生明白得只有恪守规章制度，才能做得更好。将来的社会是一个充满合作的社会，在如此的社会里，个人主义是行不通的。我们不仅仅要培养出具有敏捷思维，敢于创新的学生，还要教育出能够恪守规章制度，具有合作精神的学生。这就要求学生从小养成一个恪守的习惯。

　　为了习惯社会的开展，《小学生日常行为标准》和《小学生守则》进展了部分修正。这学期，我们班联络班级实际，开展了多种方式的活动，学习新的《标准》《守则》，使它们能够深化人心。再结合生活实际，逐条落实。久而久之，学生就能够将这些《标准》、《守则》，从原来的认识化为本人的行动。

　　二、丰富文化生活，积极参加学校各项活动，大力开展丰富多彩的班级活动，努力提高学生的学习质量。

　　（1）这学期，学校开展了一系列的活动，比方五项循环竞赛、广播体操竞赛、拔河竞赛等，在一定程度了丰富了学生的课余生活。但凡学校里开展的活动，我们班都积极参与，并事先做好预备工作。因而，不管是每周一次的五项循环竞赛，依然广播体操竞赛、拔河竞赛等都能够获得好的成绩，获得奖项。

　　（2）班级活动是班级文化建立的一个重要组成部分。一个班级是否有活力，可从班级活动是否搞得丰富、搞得有质量看出。再则，班级活动的开展，能够较大程度地培养学生当家作主的自我治理才能，加强他们的集体荣誉感。这学期，我们班除了学习《标准》《守则》，还屡次开展了故事会、写字竞赛、画画竞赛等文化活动，开展了有关怀理健康教育的一些活动。比方，”我能行”、”夸夸别人”等心理健康教育的活动关于提高学生的自决心，培养欣赏别人的好质量非常有好处，从而为培养健全的人格打下良好的根底。每次的班级活动，学生的积极性都非常高。一个缘故是班级活动是学生业余生活的调理，另一个缘故估计是学生在这里减少了教师对他们的束缚感，提供了充分展示他们本人的平台。在屡次的开展班级活动中，平时学习到的东西，在这里得到了锻炼，一些”小能人”，”小主持人”，”小故事王”“小演讲家”从中脱颖而出。

　　（3）教学质量

　　是学校教学的生命，同样也是班级开展的生命。没有质量，就无所谓班级的开展。在应试教育向素养教育转型的今天，我们更要注重质量。什么是一个班级开展的好质量呢？我想一个好的班级，首先是要有一个民主、和谐、温馨的集体环境，其次要有良好的班风、学风。考试制度还没有完全废除，同时它还作为衡量班主任业绩的一个重要依照。因而，作为班主任，要教给学生正确的学习方法和正确的学习观念。

　　这学期，笔者首先让学生学习名人，给他们听名人小时候学习的故事，让他们搜集一个有关学习方面的名人名言，开展名人故事汇报会等，使学生们的脑海里树立起典范的形象。有了典范就有了动力，学生的积极性被激发。这时候，要教给学生正确的学习方法，让他们明白，要想成功，必需要有好的方法，考虑方法的过程同样也是学习的过程。如此一来，比方，一味的抄写改成了”本人考本人”（笔者本人想出来的名字，即本人出题考本人的意思）；要屡次重复的死记硬背换上了”带关键词背诵法”，想背的时候，一拿出本人预备的关键词，记得快，记得牢，等等。

　　所以，在实际工作中，也不免会存在一些如此那样的缺乏，这有待于本人一方面对班级工作进展总结、反思，另一方面也需要加强学习，以提高工作效率