高三英语教学工作参考计划.doc

高三英语教学工作参考计划

在黉舍教学任务方案指点下，按照高三年级组任务方案中对英语学科的详细恳求，结合所任教班级的实践情况，本着着眼联考、放眼高考，拼在本学期、赢在来岁高考中的理念，现将本学期英语教学方案制订如下。

一、详细情况剖析及目的

在上学期的联考中，17班合格率为66.67%，18班为42.55%;均匀分分不为93.12跟83.77。两个班比拟，18班英语成果绝对较弱一些，但总的来说，两个班先生的英语进修情况不容悲不雅，要紧存在的征询题是：言语根底常识不踏实、综合言语应用才能差，试卷中阅读、尤其完形填空掉分情况严峻，改错题存在越该越错的情况，书面表白言语不标准、词不达意情况清晰，存在诸多不标准景象，部分先生不良勤进修英语的适应与才能，高分段先生匮乏。

本学期黉舍目的义务是：只管减少与同级黉舍的差距，期末联考中力图保三争二。

二、教学内容及恳求

本学期需求进展英语sbⅲ中unit1-unit10的教学，之落后展第一轮复习。进展第三册教学时应注重常识的前后联络，加强骨干常识的零碎性;第一轮复习着重协助先生片面且零碎地操纵高中所学英语根底常识(重点是词汇、语法)，夯实先生根底，抓中等促学困,进一步稳定优等生，为第二轮复习的着重“先生专项解题才能及综合言语应用才能的进步、培育先生应试技能”打下稳固的根底。

三、讲堂教学特别原那么

1.保持“先生主体”的原那么

在教学进程中保持少讲多练，精讲简练，力图做到习题讲评进程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点;先生会的不讲，先生能本人处理的不讲，估量讲了也不克不及理解的那么不讲。关于根底常识题要做到：先练后讲，逢讲必练，讲后再练。

2.保持抓“要紧抵触”的原那么

所教班级先生词汇操纵完善，因而阻碍到其余各单项成果的进步。因而不断把先生的词汇积存与进步阅读才能放在最主要的地位。通过单词循环经历跟临时的阅读练习，协助先生拓展词汇量，拓宽常识面，重点进步归纳综合，揣摸才能跟长句理解才能。

四、总体布置

1.8-10月实现第三册unit1—unit10单位新课教学，同时结合《三维计划》进展第一轮复习跟语法复习。此中每周结合《英语周报》跟《双语报》进展两次综合练习并写一篇作文。

2.11-10.1月进展第一轮复习。复习第一—三册，此中每周进展一次综合练习及写一篇作文。

3.2—4月进展第二轮复习，即语法专项练习及语篇综合练习，着重才能培育，强化技能剖析，培育先生综合应用言语才能，进步应试才能技能。

4.5月—高考，按照《测验说明》进展查漏补缺，有针对性针地进展理论跟言语应用才能练习。

五、详细方法

1.高三英语第三册教学

第三册英语课程编排与总复习有必定的关联，内容丰厚，信息量年夜，存在较强的有用性跟外交性，语篇数目增多，词汇量也清晰添加，是进步先生阅读才能的好材料。教学速率放慢，详细讲解新词用法，同时扼要复习高考词汇惯用法，课文以阅读为主，剖析篇章构造、主旨粗心、作者写作意图等，培育先生剖析、理解及处理征询题的才能，老师必定要做好指点任务。

2.抓好词汇复习

按照《高考词汇手册》，把词汇复习要紧穿插在高三新课讲解之中，做好词汇复习任务。词汇量的巨细是英语进修及成果进步的要害要素，它极年夜地阻碍着先生其余各方面才能的进步，因而必定要踏实、无效，争夺做到长效。

3.夯实语法常识的根底

在新讲课时结合《三维计划》及《三年高考两年模仿》进展语法复习，而后在第二轮复习时进展语法专项指点与练习。对先生进展语法复习，要各个击破、逐一操纵。同时加强单项选择题解题技能的练习，进步先生剖析征询题跟处理征询题的才能。

4.加强语篇全部操纵及限时阅读练习

在高三总复习中，将语篇练习作为贯串高三英语的主线，是新课本、新纲要跟新考纲所恳求的。语篇练习不只包含阅读理解，还包含完形填空，漫笔改错跟书面表白。在这四项专题练习中，阅读理解是重中之重。按照高测验卷对阅读理解题限时的恳求，先生在做阅读理解练习时，必定要偶然刻限度，即应在35分钟内实现五篇阅读中的20道选择题。要充分应用平常所操纵的阅读技能，如寻寻主题句、猜词、推理、跳读、略读等猎取所需求的信息，重复揣摸作者意图及思绪，全部操纵文章，终极高质量实现阅读义务。天天让先生有阅读材料并实时讲评。天天做一篇完形填空跟一篇阅读理解，以强化阅读理解的练习。保持锲而不舍的自我阅读练习，阅读速率跟准确率定会日渐进步。

5.书面表白及改错

书面表白练习分文体进展，起首让先生背诵每种文体文章，而后让先生通过把范文与所给言语信息进展比照，再进展同文体文章写作练习。保持写作、不时修正，强化练习，进步写作才能。每周至多一篇作文，通过面批、抽查相结合，以及课上应用多媒体展台全部先生独特修正的方法，加强写作方法指点跟写作适应的培育。

漫笔改错练习通过单句、段落的方法进展，尤其结合先生写作练习材料、让先生互相矫正本人写作中的过错，切躯休会过错的存在与隐形，进而应用到段落的改错练习中。本学期改错练习要紧放在套题练习中进展。