2024年班级学期工作参考总结.doc

2021年班级学期工作参考总结

　　一学期的光阴转眼即逝。在学校整体思想的指导下，在各位领导的关心协助和老师们的大力支持下，通过全体师生一学期的共同努力，我班的各项工作顺利开展，学习、生活等方面都获得较好的成绩。己经构成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协助、遵守纪律的良好场面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。同时，在这半年里我深化体会到了做老师的艰辛和欢乐，收获颇多。在这一学期的班主任工作中，按照五、二班的实际情况，我采取了以下做法　　一、加强班级治理，培养学生各方面的才能

　　第一，分组治理，制定了班级治理公约，把全班分成三大组，装备了各组组长、组长助理，让各组组长分工负责，积极开展纪律、卫生、学习等各项活动，定期召开班委会和小组长会议，尽可能地让每个同学都能够充当小主人的角色，遭到熏陶和锻炼。拟定了各种鼓舞措施，制定了各种鼓舞奖项，让的顽劣生、学困生、征询题生改掉了许多缺点，让的同学参与班级标准化治理，培养了学生集体主义精神，加强了集体主义思想和竞争认识。 施行了班级阳光工程，让每一位同学以班级为荣誉，以本人的健康成长为别人的一面镜子，更好地促进了班级纪律、卫生、学习习惯的养成。

　　第二，这学期我采取班长轮番制，每天一名纪律班长和一名卫生班长，而且每位班长把他们今天当班长的工作进展总结，写一份心得。使班级治理再上新台阶，让每个小孩的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使小孩们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。

　　第三，培养有利于学生学习的各种习惯。充分利用班会的时间对学生进展思想教育以及行为教育,并在日常学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立班干部监视岗,专门负责监视检查学生的日常行为，并在晚点时间进展一日总结。通过监视岗的汇报，对表现不够好的学生，及时进展点拨、指导，加强教育。

　　二、以身作则，培养学生主人翁认识

　　现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让小孩干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。如此持续了一个多月，学生仍然你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，如何样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天来到教室，首先检查一下教室卫生，觉察地上有纸再也不喊学生了，而是本人把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动清扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我制定了一个表格《瞧！我是最棒的！》及时予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，并渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立即有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我遭到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。现在一走进我班，会让人感到心情舒适。在学校组织的“流淌红旗”评比活动中我班屡次被评为“流淌红旗”班。