孩子,ۥ我为什么打你的阅读理解答案.doc

《小孩,我为什么打你》的阅读理解答案

篇一：小孩,我为什么打你阅读答案

小孩，我为什么打你 ①有一天与朋友聊天，我说，确实是在“文化大革命”中当红卫兵，

我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人。 ②你突然插嘴说，妈妈，你经

常打一个人，那确实是我?? ③那一瞬屋里特别静特别静。那一天我接着同客人谈了特别多

的话，但所有的话都心不在焉。小孩，你那固执的一征询，仿佛爬山虎无数细小的卷须攀满我

的整个心灵。面对你纯粹无暇的眼睛，我要承认：在这个世界，我只打过一个人。不是偶然，

而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人确实是你。 ④在你最小最小的时候，

我不曾打你。你那么幼稚，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点细微的碰撞，将你

稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地劳累，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，

我向上天发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。你

像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧??对你摔破的盆玩、拆毁的玩具、遗失的

钱币、污脏的穿着??我都不曾打过你，我想这关于一个正常而爽朗的儿童，都像走路会跌

倒一样应该原谅。 ⑤第一次打你的起因，已经记不清了。人们关于痛苦的经历，总是

趋向于不记得。总而言之那时你已渐渐明白事，初步具备童年人的智慧；你混沌天真又我行我素，

你狡黠异常又破绽百出。你像一匹顽皮的小兽，放任不羁地奔向你向往中的草原，而我那么要

你接受人类社会公认的法那么??为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告无

效，在所有的夸奖、批判、恫吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器--这就

是殴打。假设你去摸火，火焰啄痛你的手指，这种体验将使你的一生不会再去抚摸这种橙红

色抖动如绸的精灵。小孩，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的质量，当你初次与

它们相遇时便永远隔绝。 ⑥我明白打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特别

的赦免--打是爱。世人将这一份特权给予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我慎重的使用

殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在悄悄地颤抖，我一次

又一次征询本人，是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其他的方法？只有当所有的

努力都归于失败时，小孩，我才会举起我的手?? ⑦每一次我打过你之后，我都要深

深地自责，假设惩处我本身可以使你汲取教训，小孩，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。但

我明白，责罚不可以替代也无法转让，它好像饥饿中的食物，只有你本人嚼碎了咽下去，才

会成为你生命体验中的一部分。这道理有些深奥，也许要到你为人父母时，才会理解。打人

是个重体力活儿。它使肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。因而人们变制造了打

人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子??我从不用那些工具，打人的人用了多大的力，便要遭

遭到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲身承受力的反弹，

遭受与你相等的苦艰，如此我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。我几乎毫

不犹豫地认为：每打你一次，我感的痛楚都要比你更为长远而悠长。由于，重要不是身累，

而是心累?? ⑧小孩，听了你的话，我终于决定不再打你了。由于你已经长大，因

为你已经明白得了特别多的道理。毫不明白道理的婴孩和已经特别明白道理的成人，我以为都不必打，

由于打是没有用的。惟有对半明白不明白，自以为明白，事实上不甚明白道理的孩童，才可以打，以助

他们快快长大。 ⑨小孩，打与不打都是爱，你可明白得？1． 第③段中“我”对“所

有的话都心不在焉”的缘故是什么？

2．文中母亲殴打小孩的目的是：

3．第⑦段中母亲明明明白打小孩是不对的，可为什么要采取殴打这种方式？（可以摘原文语

句答复）

4．你觉得本文作者所要表述的主旨是（用三个字答复）

5．你如何样理解“母亲”说打小孩也是对小孩的爱？现实生活中，你的母亲打过你吗？结合自

己的感受，写一段100字左右的文字。 参考答案：1、由于小孩的话使我深深地遭到了触动。（意思对即给总分值） 2、希望小孩遵守

社会公认的法那么。3、在所有的苦口婆心都宣告无效，在所有的夸奖、批判、恫吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器---这确实是打。4、打是爱 5、要点：①要说出母亲打小孩是出于迫不得已，打小孩的目的是为了让小孩遵守社会公德，远离各种恶习，让小孩特别好的成长；②语言流畅，即给总分值10分，语言不流畅，给8分，有明显的病句，错别字较多最高给5分)

篇二：小孩我为什么打你答案

小孩我为什么打你答案

1、在第一自然段中用着重号找出两对反义词。（2%）

（偶然）——（经常）（轻描淡写）——（刻骨铭心）

2、结合文章理解以下词语。(4%)

“我行我素”指的是我行我素是指我不听妈妈的话。不接受社会公认的法那么，而去做本人喜欢的事。

“臂系千钧”指的是臂系千钧是指打确实是爱。而我又不忍心打你，每打你一次我感到痛楚都要比你更长远。由于不是身累，而是心累。

3、按照文章内容用简要的话填空。(6%)

“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，由于我怕你擦伤；“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，由于我原谅你；“你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，由于你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我那么要你接受人类社会公认的法那么。

4、文中写到“我慎重地使用殴打”是； “我从不用工具打是由于可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重”。

4、请你用三个精炼的词语概括文中的“我”打小孩时候的感受。

每当打你时我的心都在颤抖。 只有在所有努力都失败后，我才会举起我的手。 每次打你后我都特别自责。

5、为什么说”打与不打都是爱”？ 答：由于“我”都爱着小孩，打与不打都是爱。小孩不明白事之前，关于说教不管用的小孩来说，只能用打来驱使小孩听话，一般明白事后，就多用说教了，再打小孩可能也不会听话，这两种教育方法都是爱小孩的表达。

篇三：小孩,我为什么打你答案

小孩，我为什么打你（有删改）毕淑敏

有一天与朋友聊天，我说，确实是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那确实是我……

那一瞬屋里特别静特别静。那一天我接着同客人谈了特别多的话，但所有的话都心不在焉。小孩，你那固执的一征询，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯粹无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人确实是你。

在你最小最小的时候，我不曾打你。我生怕任何一点儿细微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地劳累，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的穿着……我都不曾打过你。我想这关于一个正常而爽朗的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。

第一次打你的起因，已经记不清了。人们关于痛苦的经历，总是趋向于不记得。总而言之那时你已渐渐明白事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又破绽百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我那么要你接受人类社会公认的法那么……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批判、恫吓以及奖赏都毫无建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这确实是殴打。假设你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。小孩，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的质量，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我慎重地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在悄悄颤抖。我一次又一次征询本人：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的方法？只有当所有的努力都归于失败，小孩，我才会举起我的手……

打人是个重体力活儿，但我从不用那些打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……打人的人用了多大的力，便是遭遭到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲身承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。如此我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。 我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为长远而悠长。由于，重要的不是身累，而是心累……

小孩，听了你的话，我终于决定不再打你了。由于你已经长大，由于你已经明白了特别多的道理。毫不明白道理的婴孩和已经特别明白道理的成人，我以为都不必打，由于打是没有用的。唯有对半明白不明白、自以为明白事实上不甚明白道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。小孩，打与不打都是爱，你可明白得？

1、文章采纳第二人称“你”的表达方式，在表达上有何好处，请简要说明。（4分）

答：采纳第二人称的表达方式，语言亲切，自然，感人，更容易让人体会到“我”的良苦用心。（“语言亲切，自然，感人”，2分：“更容易让人体会到?我?的良苦用心”，2分。意思对即可。）

2、按照文意，“我”在什么时候、什么情况下才会动手打小孩？（6分）

答：在小孩半明白不明白、自以为明白事实上不甚明白道理的时候；在小孩初次与人类最肮脏的质量接触时；在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批判、恫吓以及奖赏都毫无建树（或一切努力都归于失败）之后。（每点2分，共6分。三者是并列关系，假设写成选择关系，只给2分）

3、文章标题“小孩，我为什么打你”，按照文意，请说明“我”为什么打小孩？（4分）

答：让小孩感到切肤疼痛（1分），从而与虚伪、懦弱、残忍、狡诈等最肮脏的质量永远隔绝（2分），让小孩记住并终生遵守人类社会公认的法那么，协助小孩快快长大（1分）。（只答“为了爱小孩”的，不给分）

4、以下对这篇文章的赏析，正确的两项是（4分）

A.文章主要通过详细详细的叙事，真切的记录了作者打小孩的心路历程，语言亲切自然，真诚感人，使为父母者深思，让作儿女的感动，称得上是一篇情真意切的挚文。

B.作者认为，初步具备童年人的智慧的小孩，就像顽皮的小兽，应该让他们放任无羁的奔向他们向往中的草原，不应该采纳殴打的手段，强迫他们接受人类社会公认的法那么。

C.作者在文中做了一个“摸火”的假设，是用于说明本人打小孩确实是为了让小孩感遭到切肤的疼痛，

从而牢记这种体验，像不再“摸火”一样，永远与一些最肮脏的质量隔绝。

D.在这个世界上，作者只打过一个人，确实是本人的小孩，“不是偶然，而是经常”，从而给本人留下了刻骨铭心的经历，也是痛苦的经历，这种经历让作者回想起来感到深深的后悔，从而决定不再打小孩了。

E.作者认为，尽管打小孩让小孩疼痛，让本人不仅“身累”，而且“心累”，感到比小孩更为长远悠长的痛楚，但该打的时候必须打。

（4分）C、E（答对一个给1分，答案超过两个的，按前两个给分。答错不倒扣分。文中并没有详细详细的叙事，故A不对；B中的情况，殴打是最后的武器，故B也不对；文中并没有写到作者后悔，更不是因后悔而决定不再打小孩，故D也不对。共4分）

一位母亲的真诚告白

——《小孩，我为什么打你》赏析 当代著名女作家毕淑敏的这篇散文，像潺潺流水，撞击着读者的心扉；像悠扬的小夜曲，拨动着读者的心弦。作者道出了天下为人父母者久郁于心而又无以表达于外的心声，在两代人之间搭起了一座沟通的桥梁。细细品味，余香满口，美不胜收。

作者巧用比照手法，为文章精心了一个别致的开头。作者与朋友聊天时，津津乐道于文化大革命中没打过人，这一辈子从没打过人。正当作者为此夸耀时，小孩冷不防插嘴：“妈妈，你经常打一个人，那确实是我??”小孩的这句话，像平地一声惊雷，将“我”的那份“得意”一扫而尽，使文章顿起悬念，吸引读者看个终究。

作者用细腻的笔触刻画出了打小孩时的心理感受，多处运用比喻来刻画这种感受。如乍听小孩“那固执的一征询”时，“仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵”，这一比喻将作者遭受小孩误解时内心的痛楚逼真地表现了出来。再如“在所有的苦口婆心都宣告无效，在所有的夸奖、批判、恫吓以及奖赏都无以建树之后”，“我被迫拿出最后一件武器——殴打”，“犹如一个穷人使用他最后的金钱”，这一比喻表现了作者打小孩的万般无奈。“我”打小孩从不用戒尺、鞋底、鸡毛掸子等工具，而是用手打，“好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼”，这一比喻道出了作者殴打小孩时的痛苦和不安。这些生动形象的比喻，将母爱的仁慈、细腻、无私而又不失严峻的质量表现得淋漓尽致。 为了充分提示出“我”打小孩完全是不得已而为之的缘由，作者独具匠心，设计了两组比较：小孩小时候，尽管淘气，搞恶作剧，“我”不忍心打小孩；当小孩渐渐明白事后，“我”为了让小孩“接受人类社会公认的法那么”，不得不打小孩。这一比较突出了作者的良苦用心——希望小孩远离虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的质量。别人打小孩，借助戒尺、鞋底、鸡毛掸子这些打人工具，而“我”却用手打，承受小孩相等的苦痛。这一比较突出了母爱的仁慈和圣洁。

作者选择第一人称、第二人称的视角，以对话方式叙事、抒情，填平了两代人之间的鸿沟，增进了两代人之间的沟通。娓娓道来，如话家常，亲切自然，如沐春风。

“谁言寸草心，报得三春晖。”毕淑敏的这番发自肺腑的真诚告白，定会给天下所有的小孩留下刻骨铭心的经历，定能触动他们敏感的心灵，使他们深深地理解和接受这份世界上最崇高、最伟大、最圣洁、最珍贵的母爱，让我们为天下所有的母亲祝愿吧！