2024教师年度考核个人参考总结（通用）.doc

2021教师年度考核个人参考总结（通用）

　　xx年教师年度考核个人工作总结

　　自从从事教师这一行,当一位好教师确实是我的目的。一年来,我不断以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进展总结。

　　一、思想品德方面: 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的xx大会议精神,自觉践行”xxxx”精神,热爱教育事业,不断不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从本身严格要求本人,通过政治思想、学咨询水平、教育教学才能等方面的不断提高来塑造本人的行为。使本人在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的根底。

　　二、教育教学方面: 一年来我不断担任高年级的语文学科,在工作中严格要求本人,刻苦研究业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探究教育教学规律,改良教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中,深化体会到要以学生为主,以学生的开展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的考虑权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去考虑,让学生探究。 4、标准作业。 学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来稳定提高。通过标准化的作业使学生的思路明晰,条理明晰。养成良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动,进展一系列的实践活动是本学期语文教学一个重要方面。在主题班会上,进展说”新学期的计划”、”时时刻刻留意平安”、”我爱学校”。 6、制定帮教方案。 对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进展补漏。同时,在班级中开展互帮互学小组,进展一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,构成你追我赶的良好学习气氛。平时,本人还留意”两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进协助后进,以好带差,促进双赢效果。 2、对课堂操作的有效性的研究。(1)教学目的:首先,我有预设的课堂教学目的,目的按照教材、课时、班级学情正确定位,我按照课堂开展恰当地调整预设目的和生成新的目的, (2)师生角色:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,课堂中我正确地定位本人的角色,并努力促进学生构成正确的角色感。

　　三.遵守纪律方面:本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,节省节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来标准本人的言行,毫不松懈地培养本人的综合素养和才能。

　　四、工作业绩方面: 随着新课程改革对教师业务才能要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论,掌握了多媒体课件制造的一些方法。