大学生ۥ暑期关爱留守儿童社会实践心得体会.doc

2019大学生暑期“关爱留守儿童”社会实践心得体会

　　这个暑期我进展了一个以关爱留守儿童为主题的暑期社会实践活动，于今年7月份在盐城市阜宁县阜宁附小开展了为期2天的以“关爱留守儿童、共担社会责任”为主要内容的暑期社会实践活动。

　　这这次的走访中，那些小孩给了我们相当大的震撼，不管从学习上仍然从生活上来说我们都收获颇丰，留守儿童大多是隔代监护即由小孩的爷爷、奶奶或外公、外婆进展看护，但在走访中我们觉察这种方式存在着一些征询题:

　　一、学习方面，留守儿童的学习两极分化现象较为严峻。

　　有些留守儿童明白家里供其读书不易，同时也谅解到父母的辛劳，因此发奋学习，成绩特别是优良，走访中可以看到墙上贴满了奖状;但是有的留守儿童由于在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，生性调皮贪玩，由于监护人文化水平低，没有才能辅导小孩的学习，重养轻教，致使小孩在学习时得不到有效的催促和引导，导制他们在学习上自觉性差，纪律不强，没有良好的学习适应，被动地学习，学习成绩较差。

　　二、性格方面。

　　在走访中觉察不少留守儿童较内向，逆反心理较重。有些小孩特别好交流但是也有小孩沉默寡言，由于他们特别小的时候父母就外出打工，小孩的人际交流才能没有得到有效培训，而祖(外)父母多数情况下也缺乏这方面的技能，因此，当这些小孩长大后，人际交流的才能并没有得到同步开展，特别难和别人沟通。在这次社会实践中，我们看到了留守儿童关于生活执着的追求，看到了他们为改变命运做出的努力，一个喜欢写小说的留守儿童在答复为什么喜欢写小说时如此说道:“现实世界过于残酷，只有在小说中才能有完美的结局”这是何等的震撼人心，一个十多岁的小孩却说出好似饱经世事的中年人所说的话，让我们深思，让我们感慨。

　　或许在本人父母亲眼里，还没有走出大学校门的我们仍然是一群小孩。但是面对着农村儿童，我们俨然看到了我们那逝去的童趣。走了，或许再也不会来这里，或于我们的命运再也不会相交，但这片土地，这群小孩，这片空气都将成为我生命中最珍贵的经历! “艰辛知人生，实践长才能”。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我们逐步理解了社会，开阔了视野，增长了才能。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的开展趋势。我们应当在社会实践活动中认清本人的位置，对本人有一个准确的定位。只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与才能，才能在今后遇到挫折与挑战时，用本人在实践得到检验的知识与才能去处理它，克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践的最正确结合点，而那些只注重理论学习，无视实践环节的人，是不可能有长远开展的。

　　作为新时代大学生，我们不仅要好好学习掌握现代化的知识，而且还要多参加社会实践，在实践中运用知识、更好的掌握知识;在实践中理解社会开展，才能锻炼本人、开展本人，使本人今后能更好地投身于社会、效劳于社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联络起来，才是大学生成长成才的正确之路。