班主任工作参考总结(33).doc

班主任工作参考总结(33)

　　这学期，我接任了六年级（1）班的语文与班主任工作。说实话，这关于初出茅庐班主任的我来说实在是一次特别大的挑战。值得庆幸的是曹如景教师能和我一起分担班里的特别多事，还有特别多的班主任也都给予了我特别大的协助，尤其是杜梅芹、王淑君、宋桂敏、石凤玲、丁玉玲教师，当我打退堂鼓的时候，是她们给了我精神上的鼓舞，在这里我要向她们致以深深的谢意！

　　面对如此的一群自由散漫的淘气包，有时候真是束手无策。为了震慑住他们，我不得不严峻，试着做一名“狠”教师。一旦觉察有违犯纪律的同学，我会狠狠地瞪他，有时我还会声色俱厉的说：“你不要惹急我，惹恼了看我会如何拾掇你！”也确实是恫吓恫吓他们，我们做教师又能如何着他们呢？事实上学生真正怕的仍然家长，有的家长真打，家长打小孩可以没有什么后顾之忧。因而我觉察哪个淘气包又犯错了，就会借助家长的威严，我会立马掏出，装出要给他家长打的模样，他特别快就会向你求情：“教师，俺不敢了，求求你别打了！”他服软了也就到达目的了。总之从眼神、语气到动作都得“狠”。现将本学期的班级工作总结以下几点：一、抓好班级治理

　　俗话说：”没有规矩，不成方圆”。我认为一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行，如此才能为专心学习打好根底。但是，这个班的学生特别自由散漫，有一个叫张亚仲的同学有逃课的习惯，想来就来，想不来就不来；还有的家长由于本人有事，这一天没法管小孩，也不让小孩到校学习。针对这种情况，我认为管好班级首先要狠抓常规训练，制定班级各项制度，尤其是请假制度。假设实在有病不能到校学习，必须由家长到校或请假。从那以后，张亚忠再也没有无故不来上课过，其他同学也变得守纪律了。

　　二、管好班级“关键”人物

　　人们常说：“射人先射马，擒贼先擒王”。这个班班风特别差，有个叫赵瑞的男同学是班里的“领袖”，他经常对其他同学拳打脚踢，同学们都特别怕他，然而对他的行为敢怒不敢言。我理解到这种情况后，决定从赵瑞入手，通过“制服”这个小领袖，进而管好这个班。赵瑞是班里的卫生委员，他特别看重这个“官衔”，我顺势教育他：“你是班里的干部，各项工作都得起好的带头作用，你要努力使本人成为优秀生，咱班哪能用学困生当班干部呢？”通过职责来约束他的行为，鞭策他进步和向上，一学期以来，我感受他收敛了许多。

　　三、做好与任课教师的协调工作

　　班主任与任课教师不仅是工作关系，更是一种合作，是一种协同努力的关系。作为班主任，要经常向任课教师理解其学科课堂学习和作业情况，以便及时掌握学生的学习情况。我跟我班学生制定了一条规矩：“谁不管上哪一科课时，只要违犯了纪律，我都会批判你，甚至还会惩办。”

　　我明白我离优秀班主任的要求还差特别远，我会谦虚向她们学习，努力完善本人，争取把班主任工作做得更好！