部编人教版三年级语文上册《语文园地七》优秀教案.doc

创新教案
《语文园地七》教学设计
【教学设想】
1．联系自己的学习习惯，说一说你是如何积累好词好句，如何摘抄的。
2．学会如何正确使用“得”。
3．学会句子接龙，了解简单的顶针。
4．知道写字时撇和捺要怎样写才规范，并能够正确书写。
5．积累古诗《采莲曲》，感受大自然的美。

【教学过程】
第一课时
●教学目标
1．联系自己的学习习惯，说一说你是如何积累好词好句，如何摘抄的呢。
2．通过词句段运用，学会如何正确使用“得”。
●教学过程
一、激趣引入
1．同学们，大家喜不喜欢出去旅游啊？你都去过哪些地方旅游？能不能说给大家听一听。
2．学生汇报。
3．小结：旅游啊，是一件很快乐的事情，它能够让我们放松心情，增长见识，还能品尝到很多很多美食，这样的好事谁不喜欢？那么，出去旅游的时候，你是怎样记录这些美好瞬间的呢？(拍照、写日记。)
4．师：美景可以用相机留住，美食可以用嘴巴品尝，那么美文我们可以怎样记住呢？平时大家都爱看书，书中的好词好句总是让我们大家感觉到意犹未尽，怎样才能让这些美好的句子住进我们的心里，在以后学以致用呢？对，就是摘抄。你会摘抄吗？你是怎样摘抄的？可不可以将你的方法分享给大家？
5．学生展示自己的摘抄作品，并结合自己平时的摘抄习惯说说自己的方法。
6．教师根据学生摘抄方法进行小结：摘抄作为一种读书笔记的方法，可以收集到许多相关的资料，在摘抄的时候，我们可以简单的分分类，比如说将描写风景的分为一组，把描写心情的分为另一组，再或者是好词为一组，好句另外一组等等。除了大家刚刚说到的这些方法啊，书中还有几位小朋友也给我们介绍了一些好的摘抄方法，让我们也来学习一下吧。
7．课件出示书本内容，师生共同学习。
二、词句段运用
1．课件出示：
(1)小家伙摔得还挺重。
(2)王老师急得直跺脚。
(3)他跑得像兔子一样快。
教师提问：小家伙摔得怎么样？王老师急得怎样了？他跑步时是什么样子的？
2．学生回答。
3．师：通过刚才三个句子啊，你有没有发现什么？
4．生：我发现每个句子中如果要说什么东西在动的时候是什么样子的，都用得是双人得。
5．师：你真不错，是啊，当我们要表示一种状态的时候，通常都是用的双人得。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。
6．让我们试着来填一填吧。
妈妈累得____________。
______得____________。
你还能试着说一说这样的句子么？
你还记得“的”和“地”吗？让我们再来做几个练习吧。
小鸟自由自在(　　)在天空中飞。 (的 地)
我家门前有一棵高大(　　)树。 (的 地)
同学们完成的真好，那么，为什么要这样做，谁来跟老师说一说呢？
指名学生回答，教师小结：的＋名词(表示名称的词)，地＋动词，动词后面要用“得”。
第二课时
●教学目标
1．通过词句段的运用，学会句子接龙，了解简单的顶针。
2．通过书写提示让学生发现写字时撇和捺要怎样写才规范，并能够正确书写。
3．积累古诗《采莲曲》，感受大自然的美。
●教学过程
一、词句段运用？
1．复习“得”的用法，完成下面练习。
妹妹玩得________。
他的作业写得________。
2．课件出示：
小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
读读上面两个句子，仔细观察并思考，你发现了什么？
3．生：我发现每个句子中都是前一句话的结尾变成了下一句话的开头。
4．师：真棒，好像是这样的，你能不能试着给第二个句子再补充一句？
5．生自由回答。
6．师：今天啊，我们又掌握了一种写句子的方法，这样写句子，使句子更加有意思啦，你能不能试着也说上一句这样的话呢？
7．学生自由回答，教师点评。

二、书写提示
1．观察书中的八个字，看看他们都有哪些笔画，他们相同的笔画有哪些？
2．指名说，指导学生仔细听。
3．教师指导学生看田字格旁边的气泡，告诉学生撇和捺要写得舒展，字形就优美一些，并讲解撇和捺应该如何书写。撇的写法：侧落笔，稍顿，然后向左下撇出，逐渐提笔出锋。捺的写法；下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。
4．教师示范，学生临摹、书写。注意提醒写字姿势。
5．展评，评出优秀作品。
三、日积月累
1．课件出示古诗《采莲曲》。
2．学生自由读。
3．教师有感情地示范朗读。
4．引导学生划出古诗的节奏停顿，再试着读一读。
5．教师讲讲诗意，学生谈谈对这首诗的理解，感受大自然的美丽。
6．学生熟读并背诵古诗。
7．欣赏音乐《采莲曲》。
8．课外延伸：我们还学过哪些写莲花或者是荷花的古诗呢？《池上》《江南》。

2023年部编版三年级语文上册期末试题【附答案】
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分

一、 看拼音，写词语。
chén  dú    hàn   zì      yàn   lì  fú  zhuānɡ

yǐng zi róng máo zú qiú shuāi jiāo

二、 给下列形近字组词。
蝴（_________） 评（_________） 耍（_________） 钓（_________）
湖（_________） 坪（_________） 要（_________） 钩（_________）
推（_________） 杂（_________） 瓣（_________） 城（_________）
准（_________） 朵（_________） 辫（_________） 诚（_________）
郊（_________） 俄（_________） 娇（_________） 峰（_________）
胶（_________） 饿（_________） 骄（_________） 蜂（_________）

三、 连一连，听听秋的声音。
大树 振动翅膀 丰收的歌吟
蟋蟀 抖抖手臂 暖暖的叮咛
大雁 掠过田野 嚁嚁
秋风 追上白云 唰唰

四、 将下面的四字词语补充完整，并完成练习。
源源不（____）　　　　　无（____）无虑　　　　　　相提并（____） 
名（____）中外 欣然怒（____） 滥竽（____）数 
1．上面的词语中表示接连不断的是______。 
2．上面的词语中，画“　　”词语的近义词是_____。出自寓言故事的成语是______，这样的成语我还积累了______、______。 
3．用画“　　”的词语造句:___________

五、 选词填空。
参观 观赏
⑴游客们兴致勃勃地（_____）海豚的表演。
英勇 英雄
⑵王子布鲁斯带领军队（______）地抗击敌人的进攻。
热烈 激烈 激动
⑶在今天的班会上，大家争论得很（____）。
⑷那掌声（_______）、持久，小英感动得流下了眼泪。

六、 按要求完成句子练习。
1．使用电子邮件能节约纸张，保卫环境。（修改病句）
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2．“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子把句子补充完整）
“这里的风景太美啦！”小美_______________。
3．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点的关联词写一句话）
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4．妈妈笑了笑，说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”（改为转述句）
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七、 根据课文理解填空。
1．兵来将挡，____________。
2．眼见为实，____________。
3．近朱者赤，____________。
4．不入虎穴，____________。
5．《我们奇妙的世界》一文按_______的顺序写了________和________的奇妙，告诉我们_______________。
6．《海底世界》这篇课文通过介绍海底世界的__________和__________，说明了海底是个__________、__________的世界，激发我们_____________的兴趣。
7．《火烧云》的作者是______，选自__________，描写了夕阳西下时火烧云_______和_______的变化，表达了作者对______________。

八、 阅读下文，回答问题。
学校旁边一条河
苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你有一河的绿波（bō pō）翠浪，你是一条美丽的河。我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。你使我们的教室更加明亮。
我喜欢站在你卵石砌的河岸，看着你——一朵浪花追着一朵浪花，每朵浪花上，都闪耀着一颗太阳。河面上驶出渔家的篷船，船头站着黑亮的鱼鹰。倏（sōu shū）地一下，鱼鹰潜入河底，叼起一尾银亮的细鳞鱼。看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把鲜艳的影子投到你的清流里。西洱河，你清凉，你透明，绿丝线般的水草，随着你的水波荡漾。那是你长长的秀发吗?西洱河!
苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你呵呵的笑声，传出你的快乐。夏天，我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波，把水花溅得老高!潜到水底去，给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一捧彩色卵石。
我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂载着、漂载着，从黑龙桥的桥洞穿过。你的岸柳，低垂在水面。从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂（fó fú）着我的面颊。
有时候，我们组织比赛，看谁游得最快。我们在水里游，岸上的伙伴们喊加油。调皮鬼们，总喜欢偷偷地去拉同伴的腿，让他呛（qiāng qiàng）一口水。喷鼻声、笑声、追打声……
啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是一条快乐的河。
1．给文中带拼音的字选择正确的读音，画“√”。
2．从选文中找出近义词。
追赶--（ ） 清澈--（ ） 快乐--（ ）
3．“仰面朝天”的意思是 。
写出两个带有“朝天”的词语： 朝天 朝天
4．下列句子意思与选文不同的是（ ）
A．洱海的水流到西洱河里。
B．绿丝线般的水草像西洱河长长的秀发。
C．苍山十八溪的水，从我们学校旁边流过。
D．西洱河是美丽、快乐的河。

九、 习作园地。
写一篇童话故事。任选几种动物作为主人公，想象一下，他们之间可能会发生什么事，然后写下来。
要求：①内容具体，表达完整；②语句通顺，段落清晰；③标点正确，书写工整；④题目自拟，不少于200字。
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参考答案
1、晨读 汉字 艳丽 服装 影子 绒毛 足球 摔跤
2、蝴蝶 批评 玩耍 钓鱼 湖水 草坪 不要 鱼钩 推开 杂乱 花瓣 城市 准备 花朵 辫子 诚实 郊外 俄国 娇嫩 山峰 胶水 饿了 骄傲 蜜蜂
3、

4、断 忧 论 扬 放 充 源源不断 闻名世界 滥竽充数 邯郸学步 画蛇添足 他总是无忧无虑的，让我羡慕不已。
5、观赏 英勇 激烈 热烈
6、使用电子邮件能节约纸张，保护环境。 高兴地欢呼着 我这次没考好，不是因为复习得不好，而是因为考试时身体不舒服没有发挥好。 妈妈笑了笑，说，她明白了，他们的庆龄是个守信用的孩子。
7、水来土掩 耳听为虚 近墨者黑 焉得虎子 时间 天空 大地 只要仔细观察、寻找就会发现更多奇妙的事物 奇异景象 丰富资源 景色奇异 物产丰富 从小热爱海洋，长大后去探索海洋奥秘 萧红 《呼兰河传》 颜色 形状 火烧云的喜爱之情
8、
1．bō shū fú qiāng
2．追逐 清凉 欢乐
3．脸朝上平卧或身向后摔倒的样子。 四脚 热火
4．C
9、例文：
机智的小白兔
春姑娘来了！树长出了嫩绿的叶子，草爬满了各个地方，花儿也咧开嘴笑了……
小白兔望着窗外的美景，不禁感叹：“哇，那儿真漂亮啊！我要亲自去瞧瞧！”
心动不如行动。小白兔迫不及待地征求妈妈的意见：“妈妈，我能到外面去玩会儿吗？”
“当然行了。”兔妈妈摸了摸小白兔的头叮嘱道，“不过要小心一点，外面有……”
“我知道啦！”小白兔不等兔妈妈说完，就迫不及待的冲兔妈妈招招手，高高兴兴地跑了出去。
小白兔看着美丽的花朵，越走越远……
突然，小白兔的眼前出现了一只大灰狼，大灰狼一步步向小白兔逼近了。小白兔心想：如果逃跑肯定会输了的，不如用智商打败它。
突然，他脑筋一转——有办法了！小白兔捂着肚子：“哎呦……哎呦……”地喊了起来。
“你怎么了？”
“我吃了毒蘑菇，我要死了，如果你吃了我也会中毒的。”说着，小白兔在地上打了几个滚，最后竟一动不动了。
大灰狼看着小白兔心想：兔肉虽好吃，但一吃就会被毒死太不值得了。
眨下眼的大灰狼，撒腿就跑开了。小白兔见大灰狼跑远了，急忙往家跑，来不及喘口气的小白兔把这一幕告诉了兔妈妈。
兔妈妈直夸：“孩儿真机智啊！”